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《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)6

時(shí)間:2023-05-01 21:27:13 初中一年級(jí)語文教案 我要投稿
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《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)6

《觀舞記》教案

《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)6

〔教學(xué)目標(biāo) 〕

    1.積累字詞,以課本“讀一讀,寫一寫”中的為主。

    2.能正確、流利、有感情地朗讀課文;品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。

    3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

(本文是當(dāng)代散文中以生動(dòng)優(yōu)美的語言來寫視覺形象的絕妙佳作,有感情地朗讀是學(xué)生與文本最直接的情感交流,在朗讀中學(xué)生就不僅能品味揣摩到文字的美,也可掌握一些生字詞的音、形,故確立第一、二個(gè)教學(xué)目標(biāo) 。新課標(biāo)要求關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,因此,教師要努力改進(jìn)課堂教學(xué)的模式,要以發(fā)展學(xué)生主體的自主合作學(xué)習(xí)能力為宗旨,故確立第三個(gè)教學(xué)目標(biāo) 。外國優(yōu)秀的文化是人類進(jìn)步、文明的精神財(cái)富。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國優(yōu)秀文化,從中得到精神上的營(yíng)養(yǎng),開闊胸懷,故確

立第四個(gè)教學(xué)目標(biāo) 。)

教學(xué)重難點(diǎn)

    重點(diǎn):欣賞優(yōu)美生動(dòng)的對(duì)舞蹈藝術(shù)的語言描寫。

難點(diǎn):通過反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^舞后的感受,初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

    1.預(yù)習(xí)課文,掌握“讀一讀,寫一寫”中的字詞。

    2.師生上網(wǎng)搜集資料,制作多媒體課件。沒有條件的地區(qū)可準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶(輕音樂)、錄像機(jī)(帶)、投影儀。

   〔設(shè)計(jì)思路〕   

    新課標(biāo)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)、能力,而初一正是學(xué)生開始形成自己的審美觀、價(jià)值觀的時(shí)期,但他們的鑒賞能力還是很有限的,教師的引導(dǎo)還很必要。根據(jù)初一學(xué)生的心理特征和能力,可創(chuàng)設(shè)特定的情境,以朗讀作品中最富表現(xiàn)力的、能引起學(xué)生共鳴的語言為“切入口”,逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文的語言特色,感悟作品的思想內(nèi)涵,從而獲得自己的人生啟迪。    

〔教學(xué)過程 〕

   一、創(chuàng)設(shè)情境。以舞導(dǎo)入  

    (利用多媒體播放楊麗萍的《孔雀舞》。)

    師:請(qǐng)同學(xué)們用心欣賞這段舞蹈,然后說說你們的感受。    

    (學(xué)生自由發(fā)言,教師適當(dāng)鼓勵(lì)。)   

    動(dòng)人的音樂,優(yōu)美的舞姿,都會(huì)給人一種美的享受,可同學(xué)們用自己的語言來表達(dá)時(shí),卻似乎捉襟見肘,為語言的匱乏而苦惱,但大家別急,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)冰心老人的《觀舞記》,相信通過本文的學(xué)習(xí),大家會(huì)有許多收獲的。

(能否開個(gè)好頭,是一堂課成功與否的重要前提。有聲有色的畫面,能渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。導(dǎo)語 的設(shè)疑,可激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望:冰心會(huì)用怎樣的語言來描繪舞蹈藝術(shù)呢?這樣學(xué)生就能以積極主動(dòng)的心態(tài)開始本課的學(xué)習(xí)。)

二、配樂朗讀,整體感知    

    (學(xué)生輕聲自由讀課文,讀時(shí)以輕音樂陪襯。)   

    朗讀后談初讀體會(huì),各抒己見,教師不要作硬

  

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