一童年的朋友（蘇教版七年級下）

一童年的朋友

   教學(xué)目標(biāo) 

  1．學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物的方法。   

  2．學(xué)習(xí)作者生動細(xì)膩而又飽含感情的語言特點。

       教堂重整點   

  抓住特征，運用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒�刻畫人物�?nbsp;  教學(xué)準(zhǔn)備

  小黑板或課件。  

    設(shè)計思路  

    教學(xué)這篇課文時，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確文中刻畫的主要人物。能分辨出運用的描寫方法及其刻畫的人物性格。再進(jìn)一步去體會作者的語言特點，有關(guān)這些問題，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，安排一課時。

      教學(xué)過程 一、導(dǎo)入  新課   

    1．教師導(dǎo)人。

    記憶中韻朋友每個人都有許多。你童年時代最難忘的朋友是誰?為什么難忘?說出來，給同學(xué)們聽聽。今天，我們來看一下高爾基少年時的朋友跟我們韻朋友有什么不同?下面，我們來學(xué)習(xí)課文《童年的朋友》。(板書課題。)

    2．作者介紹。   

    (1)讓學(xué)生站起來介紹。   

    (2)明確：(出示幻燈片1。)

    高爾基，蘇聯(lián)作家。他的代表作有自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。    二、自主學(xué)習(xí)   

    師：下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片2。)   

    1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，也可以幾個人輪讀，要選用自己喜歡的方式。  ．

    2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。

    3．文章中刻畫人物的性格特點時，運用了哪些描寫方法?

    4．有人說，眼睛是心靈的窗戶。寫人最好是寫眼睛。課文中三次寫了外祖母的眼神，把有關(guān)的句子畫出來。體會這些描寫表現(xiàn)人物怎樣的內(nèi)心世界。

    5．外婆在孩子的眼里是長輩，可作者在文章中說外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身朋友”。為什么?

    6．找出自學(xué)中的疑難問題及你認(rèn)為教材中存在的問題。  三、合作學(xué)習(xí)

    1．先以小組為單位相互解答疑難問題。

    2．在班上討論研究小組解決不了的疑難問題。四、反饋交流       

    1．給下列字注音。(出示幻

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