語文教案－風箏

時間：2023-05-01 20:39:23 初中一年級語文教案我要投稿

語文教案－風箏

風箏

語文教案－風箏

●教學(xué)目標

知識目標

1．積累詞語，掌握"丫杈、寂寞、憔悴、肅殺、訣別、嫌惡、什物、驚惶、瑟縮、傲然、虐殺、寬恕、恍然大悟、苦心孤詣"等詞語的讀音、字形、詞義。

2．理解本文的主旨。

能力目標

1．能有感情地朗讀課文，要在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會文中所蘊含的濃濃的親情。

2．初步掌握圈點勾畫的學(xué)習方法。

3．借鑒本文在鋪陳誤會和沖突中寫親情的方法。

德育目標

感受文中濃濃的同胞手足之情，學(xué)習魯迅嚴于自省、知錯必改的情操與美德。

●教學(xué)重點

1．整體感知文意，體味本文在兄弟間發(fā)生的誤解沖突中展現(xiàn)的濃濃的親情。

2．引導(dǎo)學(xué)生初步掌握圈點勾畫的閱讀方法，在自主閱讀中質(zhì)疑問難，深入探究。

●教學(xué)難點

1．理解本文含蓄深沉的立意。

2．揣摩文中艱深難懂的語句，理解其深刻內(nèi)蘊。

●教學(xué)方法

討論法與點撥法相結(jié)合。本文難點較多，對于七年級學(xué)生來說，可能在通讀兩遍后，仍然難以把握文章的要點，因此，可先讓學(xué)生把不太懂的地方畫出來，然后質(zhì)疑問難，合作討論。采用先整體感知課文然后研究具體問題的思路進行閱讀。對少數(shù)需要聯(lián)系特定寫作背景來理解的疑難語句，教師宜作必要的引導(dǎo)、講解。

●教具準備

多媒體CAI課件、錄音機、示范朗讀磁帶、打印好的文字資料

●課時安排

2課時

●教學(xué)過程

第一課時

［教學(xué)要點］

朗讀課文，整體感知文意；精讀課文，在圈點勾畫中找出本文難以理解的問題，全班同學(xué)討論解決，教師作必要的點撥指導(dǎo)。

［教學(xué)步驟］

一、導(dǎo)語設(shè)計

設(shè)計（一）

在溫馨和美中有親情，在誤解和沖突中也有親情，《風箏》講述的就是這樣一個故事。

設(shè)計（二）

家庭中充盈著濃濃的親情，但有時也會出現(xiàn)令人難堪的沖突矛盾。家庭是社會的細胞，家人沖突的深處往往包含著深刻的社會的和時代的內(nèi)容，今天，讓我們走進這《風箏》的世界來研究一番其中的是非曲直。

設(shè)計（三）

同學(xué)們，你們玩過風箏嗎？風箏是報春的天使，孩子們因為渴望春姑娘的來臨，才用風箏去迎接她，打扮她，贊美她。可是有個孩子卻無端地被剝奪了玩風箏的權(quán)利，讓我們?nèi)タ磦€究竟吧。

設(shè)計（四）

多媒體顯示：

你放飛一個你

我放飛一個我

藍天真小呀

你看

我們快活的姓名

正在悄悄靠近

它們在說悄悄話呢

不信

你把耳朵貼在線上

聽聽

教師要求學(xué)生猜讀詩題，學(xué)生明確：《放風箏》，今天我們一起來學(xué)習《風箏》這首散文詩。

二、作者、作品簡介

多媒體顯示：

魯迅（1881~1936），文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于封建破落家庭。青年時代受進化論思想影響。1902年去日本學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用筆名"魯迅"發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，大膽揭露吃人的封建禮教，奠定了新文學(xué)運動的基石。五四運動前后，參加《新青年》雜志工作，猛烈抨擊封建文化和封建道德，成為新文學(xué)運動的偉大旗手。20世紀20年代陸續(xù)出版了小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等，表現(xiàn)出愛國主義和徹底革命民主主義的思想特色。其中中篇小說《阿Q正傳》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。從1927年到1935年，創(chuàng)作了《故事新編》中的大部分作品和《而已集》等雜文集。魯迅為中國革命文化事業(yè)做出了巨大貢獻。1936年10月19日病逝于上海。

《野草》，散文詩集。收入1924~1926年所作23篇散文詩，書前有題辭一篇。以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對現(xiàn)實社會的抗爭。有的篇目表達了對現(xiàn)實的失望與憤懣，如《這樣的戰(zhàn)士》《淡淡的血痕》《一覺》等；有的描繪了對自我深刻解剖之后的迷茫心境，如《影的告別》《死火》等；有的寫出了對未來的疑懼，深刻表現(xiàn)出作者的人生哲學(xué)，如《希望》《死后》等。語言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。

三、朗讀課文，讀準字音，讀出感情

1．教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀。

2．學(xué)生朗讀課文，要求讀準字音，辨明字形及詞義。

教師提示學(xué)生積累以下詞語。（多媒體顯示）

（1）給下列詞語中加粗的字注音。

丫杈可鄙虐東笑柄瑟縮

點綴寬恕苦心孤詣嫌惡什物

（2）根據(jù)拼音寫出漢字詞語。

jué bié（） dàng yàng（） qiáo cuì（）

jīng huáng（） huǎng rán dà wù（）

（3）按要求寫成語（或俗語）。

①表達愉快心情的： ②帶"苦"字的成語，如