- 相關(guān)推薦
七年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
常州市翠竹中學(xué) 薛韜
一、單元教學(xué)目標(biāo) ：
1、能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣（鋼筆工整書寫）。
2、能認(rèn)識作品展現(xiàn)的多姿多彩的童年生活畫卷，體會作者的豐富情感，珍惜金色年華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、能根據(jù)作品內(nèi)容展開聯(lián)想，發(fā)表自己的看法。
4、能回憶過去的生活，學(xué)會說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。
5、能與人主動交流，說話注意對象、場合，用語文明得體。
二、單元課時(shí)安排：共13課時(shí)
單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)
《往事依依》 2課時(shí)
《幼時(shí)記趣》 2課時(shí)
《十三歲的際遇》 1課時(shí)
《偉人細(xì)胞》 1課時(shí)
誦讀欣賞 1課時(shí)
寫作 3課時(shí)
口語交際 1課時(shí)
單元總結(jié) 1課時(shí)
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
本單元的閱讀教學(xué)
童年生活，是無憂無慮，天真爛漫的時(shí)光，對它的描摹更能激起學(xué)生的共鳴，相似年紀(jì)發(fā)生的事情也會更具說服力，更能使學(xué)生體會作者豐富的情感，能引導(dǎo)學(xué)生健康的成長。
《往事依依》 作者回憶與文學(xué)的情緣，抒發(fā)了作者對自然、生活、祖國的熱愛，并告誡青少年要多讀書、讀好書，充滿了人文主義精神。
《幼時(shí)記趣》 作者追憶了兒時(shí)觀察動物，產(chǎn)生聯(lián)想，表現(xiàn)了童年生活的快樂，充滿了情趣。
《十三歲的際遇》 作者神情地回顧自己與北大的淵源，表達(dá)了對北大的熱愛及渴望創(chuàng)造，渴望自由飛翔的精神，充滿了理想與希望。
《偉人細(xì)胞》 記敘了初一男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實(shí)現(xiàn)偉人計(jì)劃的過程，向?qū)W生闡明了從小事做起的必要性，對于學(xué)生很有意義。
這一單元的教學(xué)，語言有的生動活潑，有的蓄滿神情，有的趣味盎然，有的蘊(yùn)涵哲理，因此，學(xué)習(xí)本單元需要通過朗讀，來細(xì)細(xì)品味每篇文章的語言。
四、教學(xué)過程
第1課時(shí) 單元整體學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：瀏覽本單元內(nèi)容，制定單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)，商討探究專題
第一塊：明確單元專題含義，了解單元大概內(nèi)容：：
教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動
1 教師大致介紹本單元每篇文章的內(nèi)容。 在教師介紹的基礎(chǔ)上，迅速瀏覽本單元四篇文章的內(nèi)容。
2 讓學(xué)生閱讀單元提示 在瀏覽本單元閱讀文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合提示討論自己對“金色年華”的理解
第二塊：制定單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)
教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動
1 導(dǎo)入 ：再次讓學(xué)生瀏覽目錄、課文、寫作以及口語交際等內(nèi)容（還可以延伸到發(fā)展性評價(jià)手冊）。
思考：本單元你想學(xué)寫什么？打算怎樣來學(xué)？（制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)） 明確任務(wù)布置
2 巡視、指導(dǎo) 瀏覽目錄、課文
3 提示：可以從識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合實(shí)踐活動這幾個方面來確立自己的目標(biāo)。
要求：目標(biāo)要明確可行。 組織學(xué)習(xí)小組，討論自己的目標(biāo)。
第三塊：確定單元活動方案：
教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動
1 討論：本單元的內(nèi)容結(jié)合你的興趣、愛好及你的理解確定一個專題內(nèi)容作為本單元的探究問題。 討論、交流
2 布置學(xué)生商定單元的活動主題及計(jì)劃
[4]
【七年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
七年級上冊第二單元作文06-20
七年級上冊第二單元教案05-01
第二單元《北京的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)教案04-25
小學(xué)四年級語文上冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)「人教版」04-30
第二單元教學(xué)反思04-28
七年級第二單元作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)：漫游語文世界04-25
五年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)04-30