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一等獎幼兒園大班健康《安全乘坐電梯》教學設計含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優(yōu)化。我們該怎么去寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的一等獎幼兒園大班健康《安全乘坐電梯》教學設計含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計意圖
隨著人們物質生活水平的不斷提高,公共場所和我們生活的小區(qū)內增設了越來越多方便大家出行的電梯,然而,近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇,電梯安全問題成為大家關注的焦點。幼兒園新《綱要》中健康領域的教育要求指出:“要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力!笨梢姲踩逃墙】殿I域的一個重要內容。避免因為乘坐不當引發(fā)事故,教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法,已經(jīng)迫在眉睫。因此,我選擇并設計了大班健康領域活動:《安全乘坐電梯》。
活動目標
1.幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學習和探討,學會安全乘坐電梯的方法。
2.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
3.在活動中感受自我保護的重要性,培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點難點
重點:學會安全乘坐電梯的方法
難點:學習當電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法
活動準備
PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
談話引入課題
師:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
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1.認識乘坐升降電梯里的標志
師:電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認識的標志?這些標志表示什么意思?師重點引導認識警鈴和超載的標志。
。1)警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字,叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障,能按警鈴鍵嗎?
。2)超載這個標志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個人?超載了怎么辦?
2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由,和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進行分析和討論,共同探索出安全乘坐電梯的方法
師:管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們愿意幫助她嗎?乘電梯時發(fā)生危險的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。
。1)乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事,什么情況下會摔倒呢?應該怎樣做才安全?
。2)乘坐電梯時不注意安全會摔倒,還有件危險的事情——被電梯夾傷,那怎么做就容易被電梯夾傷呢?應該怎樣做才安全?
。3)乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷,如果做出一些危險的動作,電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因?應該怎樣做才安全?
3.播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結安全乘坐電梯的方法
師:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒,一起來看看。
4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志,進一步鞏固乘坐的安全知識
5.學習電梯自救的方法
師:你們看看,這個小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,小男孩做這個動作來保護自己,我們學一學保護自己的動作。
電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警,告訴外面的人我們遇到危險了,然后再做這個動作保護自己。
6.進行乘坐電梯情景演練,復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法
7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動扶梯的方法
師:看完電影你有什么感受呀?看來呀,我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家:怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢?
8.小結
師:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護好自己,避免受到傷害。
。ㄈ┙Y束部分
跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結束活動。
活動反思
活動結合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神;顒觾热萃诰蛏磉叺氖录斪鼋逃夭摹;顒拥慕M織將以往安全教育由教師反復教,變成了以幼兒為主導的自主探討和學習,發(fā)揮了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,幼兒參與性高,興趣點濃厚,最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題:為了進一步突破重難點,可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設乘電梯時的情境,讓幼兒體驗更加真實化。
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