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幼兒園大班語言教案:狐貍和葡萄

時(shí)間:2023-12-20 07:18:35 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言教案:狐貍和葡萄

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案:狐貍和葡萄,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班語言教案:狐貍和葡萄

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒理解故事內(nèi)容,能完整地跟老師講述故事情節(jié)。

  2.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述,并能認(rèn)真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習(xí)慣。

  3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力、想象力和表演故事的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師,葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀,老師就要給小朋友講一個(gè)狐貍和葡萄的故事,小朋友想不想聽啊?”

  二、出示圖片,引發(fā)興趣。

  1.第一幅圖片上畫的是誰啊?(狐貍)它是什么樣的表情。浚ㄐΣ[瞇的)

  2.第二幅圖片上畫了什么?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的)

  三、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

  1.欣賞故事

 。1)出示故事視頻,引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

  提問:請(qǐng)你們說一說,你看到了什么?發(fā)生了什么事情?

 。◣焼l(fā)幼兒說)

 。2)再次播放故事視頻,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  提問:狐貍出來看到了什么?它來到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

  (3)引導(dǎo)幼兒跟老師集體講述一遍故事(重點(diǎn)引導(dǎo)狐貍見到了葡萄后的情境部分)。提問:葡萄為什么是酸的?故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎?

  (4)引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事,理解故事的大致內(nèi)容。

  2.分角色表演:

 。1)教師講述故事,幼兒帶頭飾扮演角色進(jìn)行表演。

 。2)幼兒兩人一組協(xié)商角色表演故事,一人講,一人扮演狐貍。

 。3)教師講述故事,請(qǐng)全班幼兒扮演狐貍進(jìn)行表演。

  四、歸納總結(jié):

  教師小結(jié):講解故事的含義,狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸,比喻有些人辦不成事,就借口說時(shí)機(jī)不成熟。

  五、活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。

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