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幼兒園大班教案

時間:2023-12-10 09:28:31 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案匯總9篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案匯總9篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動準(zhǔn)備:

  1.口哨一個,布娃娃一個。

  2.符合幼兒人數(shù)的長凳。

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒聽口令行動的能力。

  2.讓幼兒能夠快而準(zhǔn)的辨別正確的口令后再行動,增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力。

  活動過程:

  1.上課之前請小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動吧。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的運動)

  2.現(xiàn)在老師有一個問題想問大家,小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎?長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢?那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應(yīng)能力哦!這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聽口令行動。

  3.教師發(fā)出幾個簡單的口令(坐下 起立 趴下)讓幼兒跟著口令做相應(yīng)的動作,慢慢的加快速度做數(shù)遍。

  4.活動加入難度,教師制造一個可行動的口令,當(dāng)教師發(fā)出這個口令時幼兒才能行動,如是其它誤倒幼兒的`口令幼兒則原地不動。

  5.小朋友們已經(jīng)通過了重重的考驗,你們都很不錯,接下來就跟老師一起進(jìn)入戰(zhàn)斗區(qū)吧。

  小朋友看這邊是起點(用線條做標(biāo)記)對面是安全區(qū)(一排長凳子)中間有許多的猛獸哦,你們一定要在聽到正確的口令后用最快的速度跑到安全區(qū)坐下,不然可能會被猛獸吃掉哦。(教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別,并且做出準(zhǔn)確的選擇)

  6.活動總結(jié),經(jīng)過這次的訓(xùn)練我們的小朋友們都非常的能干,長大后一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的解放軍,保衛(wèi)祖國。

幼兒園大班教案 篇2

  設(shè)計意圖

  現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍的人和事相處的經(jīng)驗和情感,導(dǎo)致孩子們關(guān)心幫助他人的意識非常淡薄。本次活動的內(nèi)容來源于生活,以“幫助”為主貫穿始終,以此對幼兒進(jìn)行良好的品德教育,讓孩子不僅能夠適應(yīng)社會生活的需要,還能與同伴間互相關(guān)心、幫助,知道快樂的情緒是會感染的,并將這種親社會的體驗延續(xù)到實際生活中。

  活動目標(biāo):

  1。愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂。

  2。知道生活中遇到一些困難,是時時刻刻需要別人幫助的。

  3。學(xué)會幫助別人的具體方法。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動的視頻。

  活動過程:

  一、觀看圖片,了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。

  1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒?

  ———這位女孩怎么了?為什么不開心,她遇到了什么困難?(幼兒拉鏈拉不上,拉鏈在后背上的圖片)

  ———她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助,引導(dǎo)幼兒來幫助她。)

  ———我們來幫她拉拉鏈,怎么說?(引導(dǎo)幼兒說出“我來幫幫你”)

  小結(jié):看來你們都非常有愛心,愿意幫助他人。

  ———有沒有人來幫助這位女孩呢?女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的?為什么?她會對男孩說什么?(女孩微笑著的圖片,引導(dǎo)幼兒說出開心的理由,得到幫助,會對男孩說“謝謝”)

  ———男孩的表情是什么樣的?為什么?他會怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒說出,男孩開心是因為她幫助了別人,他會對女孩說:“不用客氣”。)

  ———女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開心,我也笑了,你們呢?

  小結(jié):原來快樂的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會讓人覺得很快樂。

  二、觀看圖片,了解大人也有需要幫助的人和事兒。

  小朋友之間有需要別人忙的時候,我們大人也不例外,也有需要別人幫助的`時候。

  觀察圖片1:

  ———你覺得誰需要幫助呢?為什么覺得阿姨需要幫助呢?你覺得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說出幫阿姨扶梯子)

  ———哦我們可以幫她扶梯子,怎么扶?快、快來幫助她扶住。

  (通過教師語言動作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)

  ———我們可以對阿姨說些什么呢?(小心一點/注意安全)

  ———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會是什么樣的呢?為什么?她會對我們說什么呢會怎樣呢?

  ———幫助了阿姨你開心嗎?為什么?你會對阿姨說什么?

  小結(jié):看來幫助別人真是件快樂的事兒,被幫助的人會更快樂。

  ———在我們生活中還有這樣一群特別的人,仔細(xì)看看,他哪里特別?

  ———如果眼睛看不到會怎樣呢?王老師今天帶了兩個眼罩,想請兩個小朋友來體驗一下,戴在你的眼罩上試試看?說一說你有什么感受?你覺得誰需要幫助?為什么?

  小結(jié):在我們的生活有這樣一群特殊的人,他們跟我們一樣生活在這個世界上,我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。

  三、觀看視頻,說一說幼兒園里發(fā)生了什么?

  1、觀看視頻1:

  ———說一說發(fā)生了什么事情?男孩遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?

  2、師幼互動:“老師想要到你們的身后去拿樣?xùn)|西,可是我過不去怎么辦?”

  小結(jié):當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有困難,可以主動幫忙,“請從我這里過,我這里很方便”,一個說“謝謝”,一個說“不客氣”。因為幫助別人很快樂,被別人幫助也很快樂,快樂也會感染到我們。

  3、觀看視頻2:

  —一說發(fā)生了什么事情?你們覺得男孩需要什么幫助?他可以怎么說?

  小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時候,也可以主動尋求別人的幫助!罢埬阕屛疫^去好嗎?我想到里面去看書”,一個說“謝謝”,一個說“不客氣”。

  幫助別人真的是一件快樂的事情。

  四、觀看公益視頻,進(jìn)一步體驗幫助別人的快樂。

  在社會上許多的叔叔阿姨,就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂的,請你們看一下他們傳遞了多少幫助,多少快樂!

  結(jié)束語:幫助多了,快樂就會很多,快樂多了,笑容就會很多。讓我們帶著這份笑容,去幫助更多的人,換來更多的快樂,好嗎?

幼兒園大班教案 篇3

  活動準(zhǔn)備

  1、小鳥破殼PPT。

  2、范例、白紙、粗細(xì)筆、大樹、黑板、膠水

  活動過程

  一、情節(jié)導(dǎo)入

  1、教師:鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。

  2、出示圖片:鳥窩

  教師:他倆看見樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結(jié)實的新鳥窩。

  二、觀察示范

  1、畫干草

  教師:鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)

  鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

  2、畫泥粒

  教師:鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)

  于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。

  3、畫圍墻

  教師:可是,這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風(fēng)吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,糊成一個十分堅固的`圍墻。

  4、畫樹枝

  教師:然而它們還是不放心,在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢?

  (更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。

  5、畫樹枝樹干

  教師:鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?

  鳥媽媽說:放在樹枝上吧!

  鳥爸爸說:不行不行!(樹枝搖晃,蛋會被打碎)

  鳥爸爸繼續(xù)說:樹枝太細(xì),它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!

  鳥媽媽連忙說:不行不行!(樹干太滑)

  教師:是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。

  大樹媽媽伸出自己的手臂說:歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

  6、畫樹葉

  教師:為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作

  1、可是,鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭,它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩,

  還要多添點干草、泥土、樹枝和樹葉。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙,

  用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?

  2、幼兒操作

  四、交流比較

  1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?

  (牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)

  是啊,你們都很認(rèn)真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,

  鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。

  2、觀看圖片:鳥的一家

  教師:真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果。

  我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?

幼兒園大班教案 篇4

  活動目的:

  1、了解地球的大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,認(rèn)識七大洲。

  2、知道國旗代表一個國家,知道七大洲各代表國家。

  3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。

  設(shè)計思路:

  開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動是認(rèn)識中國國旗,由于假期里,孩子們在家觀看了雅典奧運會,看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面,很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的,在老師的鼓勵下和家長的幫助下,孩子們開始收集各國國旗的圖案,有的小朋友家里買了世界地圖,有的買了插國旗的.玩具,有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》,還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗,通過收集國旗,孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解,于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動產(chǎn)生了,通過這個活動,旨在讓幼兒了解:國旗→國家→七大洲→陸地(海洋)→地球這樣一種從屬關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解, 如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。

  (二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:主題墻面:《世界各國國旗》;幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》;教室里懸掛各國國旗卡片。

  2、材料準(zhǔn)備:立體世界地圖; T課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤子;水;中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。

  教學(xué)過程:

  (一)、運用中國國旗引出話題:

  1、這是什么?你們還見過哪些國旗?在哪里見到的?

  2、為什么這些地方要掛國旗?是什么意思?(國旗代表國家)

  3、你們還知道哪些國家?

  4、在我們的地球上有許許多多的國家,這些國家在什么地方呢?

 。ǘ⒘私獾厍虻母艣r。

  1、出示立體世界地圖,幼兒觀察并說出,地球由陸地和海洋組成。

  2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲)

  (三)、認(rèn)識七大洲,知道七

  大洲與代表國家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。

  1、演示 T課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地,陸地從屬于地球)。

  故事梗概:地球有七個孩子,其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹,大家親密地住在一起,有一天,七個孩子決定分家,歐洲和亞洲首先分開,然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家,但是因為南極洲太冷,所以沒有國家。

  2、看后提問:地球有幾個孩子?他們的名字各是什么?這些洲有沒有自己的孩子?嘗試說說這些洲有那些孩子?

  (四)、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋,并將小國旗插件放入正確的洲

  延伸活動:了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等),嘗試用橡皮泥表示。

  課后反思:

  此次活動教師敢于嘗試和創(chuàng)新,活動設(shè)計層次強(qiáng)、內(nèi)容新。但由于時間倉促、幼兒年齡特點等方面的原因造成如下缺陷:

  一:關(guān)于國家和七大洲的關(guān)系太難,幼兒無法理解和掌握,以至于將這兩個概念混淆。

  二:用水、油、鹽和面粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。

  三: T制作的太死板,不夠生動,應(yīng)進(jìn)行修改,加上聲音效果。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。

  2.引導(dǎo)幼兒大膽地運用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖,表達(dá)自己品嘗味道的感受。

  3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

  4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標(biāo)志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕松愉快的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、幼兒進(jìn)入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊)

  1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜,畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐,首先讓我來介紹我們的來賓:蘋果隊,歡迎你們!橘子隊,歡迎你們!桃子隊,歡迎你們!香蕉隊,歡迎你們!

  2.現(xiàn)在,我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”

  二、嘗嘗味道,說說味道,猜猜味道

  1.你們平時都嘗過什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒回答各種不同的味道)

  2.教師嘗味,請幼兒猜(出示百味箱)

  師:這個百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道,小張姐姐先來嘗一嘗,請你們注意我的表情,猜一猜我嘗到什么味道。

  剛剛我嘗的是甜味,我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節(jié)高高興興的樣子。

  3.幼兒進(jìn)行游戲,猜對的幼兒可以為本隊增添一個水果。

  4.教師小結(jié)參賽隊得分情況。

  三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

  1.下面,我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”

  2.和同伴分享自己嘗到的味道

  師:每一個小朋友都嘗一嘗碟子里的味道,然后閉上眼睛感受一下,再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。

  3.教師啟發(fā)幼兒作畫

  師:味道是可以用筆畫出來的,有一次,我去吃火鍋,紅紅的辣椒湯火辣辣的,辣得我直冒汗,好象看到了一團(tuán)火在燃燒。后來,我找來一杯冰水,一口氣喝下去,感覺很清涼,這時,我眼睛就出現(xiàn)了一個雪天,冰冰涼涼的。

  4.幼兒作畫(教師說明作畫要求,并啟發(fā)幼兒大膽落筆)

  四、說說味道

  1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫

  2.相互觀摩,交流誰畫的味道最有趣

  五、活動結(jié)束

  師:今天,小朋友都把自己嘗到的味道畫出來了,真有趣,小張姐姐在我們教室也準(zhǔn)備了許多不同的味道,我們一起去嘗嘗!

  活動反思:

  本次活動我根據(jù)自己本身的實際情況選擇,由于我語言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實際上下來之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長,幼兒自己創(chuàng)作的時間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點沒放開,酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的`意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動作太多,以后還需改進(jìn)!總體來說,本次活動不是很成功。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

  2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

  3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

  4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情,大班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。

  5、感受到節(jié)日的快樂。

  6、讓學(xué)生了解節(jié)日的`習(xí)俗。

  活動準(zhǔn)備

  1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

  2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

  3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

  4、端午美食

  活動建議

  教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

  (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。

  (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

  教學(xué)反思

  本次幼兒園大班端午節(jié)活動,大班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

幼兒園大班教案 篇7

  一、設(shè)計意圖:

  幼兒最喜歡閱讀繪本故事,基于這一點,我們可以在繪本故事中滲入抽象的數(shù)學(xué)概念,1到10的點數(shù),比較多少都很好的在故事中有趣的表達(dá)了,符合幼兒形象化的思維方式。

  二、活動目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):幼兒在故事中理解生活中數(shù)學(xué)的10以內(nèi)的點數(shù),比較多少的概念。

  2.幼兒能聽懂故事情節(jié),并有感情的用自己的話復(fù)述故事。

  3. 幼兒在故事中意識到要保護(hù)野生動物,培養(yǎng)幼兒有愛心。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.編寫故事《禾苗的秘密》

  2.制作PPT動畫

  四、活動過程:

  1.談話導(dǎo)入:

  老師:你們想知道禾苗的'秘密嗎?

  幼兒:想知道。

  老師:我們一起來看故事把這個秘密找出來。

  2.教師講故事:

  春天來了,1株禾苗上有2只蟲子,3只青蛙又吃掉了2只蟲子,接著出現(xiàn)4條蛇,5只老鷹,6個獵人,7只狗,8只熊,9只蜜蜂,10個警察。最后,動物們四散逃跑,獵人被警察抓走了。

  3.說一說故事中的數(shù)字規(guī)律

  1株禾苗2只蟲子3只青蛙4條蛇5只老鷹,6個獵人,7只狗,8只熊,9只蜜蜂,10個警察。總共10個數(shù),每次都遞增1,每次比前一次多。

  4.說一說故事中的道理:

  提高幼兒保護(hù)野生動物的意識,從我做起從小事做起,在生活中不虐待小動物,對小動物有愛心。

  5.活動延伸:

  小朋友們聽了今天的故事從中得到了很多樂趣,請你們回家把這個故事講給爸爸媽媽聽,并一起分享自己的想法。

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、 理解詩歌內(nèi)容,大膽表達(dá)自己對詩歌的理解。

  2、 學(xué)習(xí)詩歌,感受秋天的意境的詩歌的優(yōu)美。

  3、 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

  4、 通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:理解詩歌內(nèi)容,大膽表達(dá)自己對詩歌的理解。

  難點: 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、《秋葉》課件。

  2、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿掛飾各一個。

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入活動

  1、 觀察圖片

  師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天,我們一起來欣賞秋天美麗的景色。

  2、 談話

  師:剛才你們看到了什么了景色,誰愿意來說說?

  師小結(jié):秋天到了,天氣變得很涼爽,大家都穿上了長袖的衣服;稻谷成熟了,變成了金黃色;水果成熟了,掛滿了整棵樹;許多美麗的花也開了,樹木的葉子變成了紅色、黃色,秋風(fēng)的時候,地上都是落葉。

  二、 學(xué)習(xí)詩歌《秋葉》

  1、 利用課件幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒教育進(jìn)行大膽想象。

  師:秋風(fēng)起,落葉飄,就像蝴蝶在起舞,美極了!森林里的小動物都跑到樹下看落葉,讓我們一起來看看,都來了什么小動物。

  (1)出示小螞蟻、渡船的圖片

  師:誰來了?小螞蟻看到這么美麗的落葉,它會說些什么呢?

  (2)出示小老鼠、雨傘的圖片

  師:誰又來了,小老鼠看到了落葉,是怎么想的呢?

 。3)出示小刺猬、扇子的圖片

  師:接下來誰會來呢?小刺猬看到了落葉會說些什么呢?看看你們的小刺猬想的是不是一樣?

 。4)出示梅花鹿和餅干的圖片

  師:呀!這是誰。靠纯疵坊故窃趺凑f的?

  (5)出示小朋友的`圖片

  師:小朋友看到落葉會想到什么?

  2、 欣賞詩歌

  教師有感情地配東朗讀詩歌,要求幼兒安靜傾聽。

  師:我們一起來回憶一下,誰來看落葉了,他們都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里面的句子回答)

  3、 教師帶領(lǐng)幼兒朗讀詩歌,在朗讀的過程中出示相應(yīng)的圖片,鼓勵幼兒有感情地朗讀。

  三、 詩歌表演

  請幼兒扮演小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿,并模仿小動物,學(xué)說小動物的對話。

  教學(xué)反思

  對于我上的這節(jié)課,我作了以下反思:

  幼兒在欣賞秋天的景色時,興趣非常高,也觀察的十分仔細(xì),在觀賞之后,也很踴躍說出自己的報見到的秋天美景。幼兒在我出示幻燈片之后,大膽想象,大家都說出了小螞蟻看到樹葉之后,它會把樹葉當(dāng)成了什么。當(dāng)然了,也有許多不足之處,在幼兒學(xué)習(xí)詩歌這一環(huán)節(jié),我沒有讓幼兒充分的學(xué)習(xí)詩歌,所以沒有達(dá)到學(xué)習(xí)詩歌這一活動目標(biāo),以至于在進(jìn)行詩歌表演的時候,幼兒尚未熟悉詩歌,所以不能更好地進(jìn)行表演。今后再有語言活動時,會讓幼兒充分學(xué)習(xí)詩歌的時間。

幼兒園大班教案 篇9

  [活動目標(biāo)]

  1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力,感受“代替”的重要作用。

  2、養(yǎng)成遇事動腦思考,靈活應(yīng)變的'思維品質(zhì)。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  [活動準(zhǔn)備]

  磁帶,小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干;投影儀

  [活動過程]

  1、談話:寶貝們,今天天氣這么好,我們一起去郊游吧。放音樂《郊游》師幼一起做律動進(jìn)活動室。

  2、郊游時撿到一個小鐵桶,談話:咦,這是什么呀?是用來干什么的?(裝油漆的)噢,原來是人們用完油漆后剩下的,那你們想一想,我們可以用這個小桶做什么呢?(當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等)讓幼兒自由想象發(fā)言,教師小結(jié)。

  3、談話:小朋友們可真聰明能想出這么多好方法,對了,剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題,不如我們先去幫一幫他們吧?

  出示圖片

  (1)郊游時撿到了很多柴火, 把它們分成兩堆,可是只有一根繩子,想把繩子分成兩段,可是沒帶刀子,怎樣把繩子割成兩段呢?(用瓦片、玻璃片、磚頭等)

  (2)有了柴火,飯一會就做好了,可是又遇到新的難題了:沒有筷子,怎么吃面條呢?(竹簽,樹枝等)

  (3)吃完飯了,搭個帳篷休息一會兒吧,困難又來了:沒有錘子,怎樣釘釘子呢?(讓幼兒仔細(xì)觀察,多動腦,發(fā)揮想象,多想辦法。)

  4、剛才我們幫了開心班的小朋友,他們可高興了,還說謝謝你們呢,你們高興嗎?走,我們接著去郊游吧。聽音樂,做律動繼續(xù)去郊游。

  5,音樂止,問:孩子們,你們累嗎?休息一會吧?可是沒有板凳怎么辦呢?找個東西來代替它吧?讓幼兒自己在活動室找東西代替。

  6、交談:你用什么代替了板凳?

  7、孩子們,休息好了,我們接著去玩吧,出活動室,結(jié)束。

  小百科:代替,是指以乙換甲,并起原來由甲或應(yīng)該由甲起的作用。

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