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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-10-19 09:44:32 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園大班教案8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】幼兒園大班教案8篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)縱跳的能力。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和秋收的喜悅心情。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)縱跳的`能力。

  教學(xué)難點(diǎn):通過活動(dòng),感受到勞動(dòng)的辛苦及秋收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒每人自帶橘子3~4個(gè)。

  2、 橘子林(戶外活動(dòng)場(chǎng)地拉兩根長(zhǎng)繩,將橘子掛在繩子上。)

  3、 小籃子4個(gè),圈16個(gè)(放在地上做“洼地”),平衡木4條(用來當(dāng)“小橋”)。

  活動(dòng)過程

  一、激趣導(dǎo)入

  教師:秋天到了,橘子熟了,我們一起去幫叔叔阿姨采橘子好嗎?

  二、探路

  1、教師:去橘子林的路上有小橋,還有坑坑洼洼的泥地,我們要想辦法走過去哦。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋,跳過洼地。

  3、幼兒自由地在平衡木上走,并連續(xù)跳過每個(gè)圈。

  三、游戲:摘橘子

  1、將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),站在離橘子林20米的場(chǎng)地一邊,場(chǎng)地中間

  分別設(shè)有小橋和洼地。

  2、每隊(duì)幼兒按次序穿過小橋和洼地,來到橘子林,向上跳起摘下一個(gè)橘子,快跑回來放入自己隊(duì)的籃子里。按此順序幼兒依次往返,直到橘子全摘完。

  3、請(qǐng)各隊(duì)數(shù)一數(shù),自己這對(duì)共摘多少個(gè)橘子,大家齊歡呼:橘子豐收了!

  四、唱唱跳跳,慶祝豐收

  1、請(qǐng)排頭幼兒拿著籃子,放到場(chǎng)地中央,幼兒圍成圈。

  2、幼兒用歌舞等方式慶祝橘子豐收。

  五、延伸活動(dòng):想一想,畫一畫

  教師:秋天是水果豐收的季節(jié),你喜歡吃的水果有哪些?請(qǐng)畫一畫。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)課我充分利用本土資源創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的活動(dòng)情景,幼兒在愉快的活動(dòng)中鍛煉了縱跳的能力,真實(shí)地感受到秋收的喜悅。反思整個(gè)活動(dòng)過程有幾個(gè)亮點(diǎn):

  1、活動(dòng)內(nèi)容選擇合理

  采橘子是幼兒身邊的事情,他們沒有陌生感,能激起幼兒的極大興趣。

  2、幼兒是活動(dòng)的主體

  分組活動(dòng),自由歌舞,自由繪畫等形式都給他們留下寬廣的活動(dòng)空間。

  3、體現(xiàn)了“寓教育于活動(dòng)中”的教學(xué)理念

  通過此活動(dòng),幼兒真實(shí)體驗(yàn)到了秋收的愉悅心情。

  不足之處:在自由歌舞慶祝豐收那環(huán)節(jié),有的孩子趁機(jī)搗亂,我一時(shí)想不出好的教育方法,使得結(jié)束課有些亂。今后在教育機(jī)智方面應(yīng)多探索,提高自己在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力。

幼兒園大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣,能說出它們的名稱,知道它們的面值是不同的;

  2.初步掌握用貨幣購物的基本常識(shí);

  3.教育幼兒愛護(hù)人民幣,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每人一個(gè)學(xué)具盒,內(nèi)有元、角、分的人民幣若干。

  2.實(shí)物投影儀。

  三、活動(dòng)過程

  1.以談話方式導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣

  教師出示一些學(xué)習(xí)用品:小朋友你們用的這些東西是誰給你買?你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢?想自己去買,就必須認(rèn)識(shí)錢,現(xiàn)在我們來一起認(rèn)識(shí)錢。

  2.幼兒分類操作,區(qū)分硬幣和紙幣

 。1)請(qǐng)小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣?

 。2)幼兒操作回答,教師總結(jié):圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(zhǎng)方形的,像紙一樣的叫紙幣。

 。3)請(qǐng)幼兒把紙幣和硬幣分開。

  3.認(rèn)識(shí)錢幣的面值

  (1)觀察硬幣的不同

  請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

  教師小結(jié):這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

 。2)認(rèn)識(shí)硬幣的面值

  幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的`面值,每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字,數(shù)字后面有個(gè)字。教師取一枚硬幣放在投影儀上,請(qǐng)幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認(rèn)識(shí)其它面值硬幣。

  (3)認(rèn)識(shí)紙幣的面值

  通過玩《紙幣找朋友》的游戲來認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

  玩游戲《看誰拿得對(duì)》:教師說出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱,幼兒迅速從學(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

  4.玩購物游戲,學(xué)習(xí)基本的購物常識(shí)

  玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店?duì)I業(yè)員,幼兒扮顧客,幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。游戲可變換角色進(jìn)行。可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演銀行工作人員和商店?duì)I業(yè)員。

  5.教師講評(píng)

 。1)請(qǐng)幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

 。2)買東西剩的錢該怎么辦?

  (3)教育幼兒要愛護(hù)人民幣,不要亂花錢。

  四、活動(dòng)延伸

  1.教師帶幼兒到超市購物。

  2.家長(zhǎng)為幼兒提供購買物品的機(jī)會(huì),教育幼兒要愛護(hù)人民幣。

幼兒園大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1.能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌,體現(xiàn)對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

  2.積極參與班級(jí)討論,嘗試共同創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒對(duì)各種標(biāo)志顏色和作用有了了解。

  2.標(biāo)志卡片。

  3.紙、筆。

  過程:

  1.鞏固對(duì)標(biāo)志的了解。

  出示標(biāo)志卡片,說說標(biāo)志卡片的顏色和含義,進(jìn)一步知道標(biāo)志給我們的生活帶來了方便。

  2.創(chuàng)編兒歌。

  a.教師念兒歌上半部,激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望。

  媽媽告訴我:標(biāo)志是我們的好朋友。

  它雖然不會(huì)說話。

  卻能告訴我們:這是什么地方?

  應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?

  標(biāo)志,真能有這么神奇嗎?

  b.幼兒集體創(chuàng)編兒歌。

  c.啟發(fā)幼兒從標(biāo)志的`顏色、作用入手來創(chuàng)編兒歌。

  d.從一方面入手(如:黃色的標(biāo)志是警告……),共同來創(chuàng)編。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)如何觀察昆蟲。

  2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提供放大鏡、圖畫紙、蠟筆。

  2、在區(qū)域設(shè)置飼養(yǎng)角指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、幼兒可在區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)、游戲時(shí)間,進(jìn)入“飼養(yǎng)角”,繼續(xù)觀察昆蟲。

  2、引導(dǎo)幼兒展開討論:它們長(zhǎng)得怎樣?有幾只腳?翅膀是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)得如何?它們?cè)谧鍪裁矗抗膭?lì)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上說出自己的想法。

  3、鼓勵(lì)幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀察,并將觀察的結(jié)果記錄在圖畫紙上。

  4、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄結(jié)果,并比較每個(gè)人觀察的相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。

  5、將幼兒的記錄結(jié)果粘貼在飼養(yǎng)角的墻面上。

  昆蟲拼圖

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固加深對(duì)蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓等常見昆蟲外形特征的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)拼貼技巧,鍛煉手指小肌肉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、提供自制昆蟲拼圖于區(qū)域中,幼兒自由選擇圖片,根據(jù)昆蟲的外形,將散亂的'圖片拼貼成一幅昆蟲畫,要求幼兒拼貼工整。

  2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲,并擺放在畫有草地、花園的背景圖中,比比誰拼的昆蟲多。

  3、活動(dòng)延伸經(jīng);繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中,也可引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的昆蟲,剪成若干塊,使拼圖卡片不斷更新。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  3.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖30號(hào);《小朋友的書·我愛夏天》

  2.ppt,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

  3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

  活動(dòng)過程:

  1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

  師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

  幼:粽子,龍舟(船),香袋、、、、、、師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

  幼:水/酒、、、、、、師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

  幼:見過。家里,商店里、、、、、、師:現(xiàn)在,我們?cè)诩依,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

  幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

  幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

  師:小朋友們很認(rèn)真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯(cuò),這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

  幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼:屈原、、、、、、師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的`故事(教師講故事、、、、、、完)師:端午節(jié)和誰有關(guān)?

  幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?

  幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他啊?

  幼:人好,死了,愛國(guó)家、、、、、、(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)師:因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家,他聽到自己國(guó)家滅亡了,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?

  幼:很偉大、、、、、、師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅?

  幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

  師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

  師:人們對(duì)屈原好不好啊?

  幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏?guó)家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

  師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?

  幼:紀(jì)念屈原。

  師:在什么時(shí)候?

  幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

  幼:賽龍舟,包粽子、、、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

  課程反思

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來,孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

  每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。”在閱讀過程中,同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩人,例,學(xué)生通過對(duì)“忠誠(chéng)愛國(guó),很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.使幼兒感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣;

  2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力,掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟;

  3.學(xué)會(huì)用蛋殼能夠彩繪簡(jiǎn)單的圖案,初步感受在蛋殼上繪畫的過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空蛋殼若干個(gè)、蛋殼制品2-3個(gè)、圖片、水彩筆

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師幼以談話活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入:

  師:小朋友讓我們一起來回憶一下上周放了什么假。浚ㄓ變河懻摚┠阒牢覀儑(guó)家還有哪些節(jié)日?(幼兒在次談?wù)撍赖闹袊?guó)節(jié)日)教師隨機(jī)引出西方節(jié)日并一起說出知道的節(jié)日與象征物,教師并且介紹本節(jié)課主題活動(dòng)。

  二、授課活動(dòng)

  (1) 師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)

  (2) 了解彩蛋的由來。

  (3) 出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。

  讓幼兒觀察這些制品是用什么做成的。

  請(qǐng)幼兒說一說,你會(huì)用蛋殼做什么?

  (4) 熟悉制作材料。

  了解蛋殼的.特性,提醒幼兒在制作過程中要細(xì)心。

  了解輔助材料。

  (5) 幼兒進(jìn)行手工制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (6) 作品制作大聚會(huì)(作品展示)。

  將幼兒作品集中擺放,并請(qǐng)每位幼兒說一說他繪畫的是什么?

  三、活動(dòng)小結(jié)

  在蛋殼上繪畫要細(xì)心,會(huì)根據(jù)自己的想像繪畫出不同的圖案來,互相評(píng)析作品。

  四、活動(dòng)延伸

  將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。

  2.通過觀察,增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  Ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色

  幼兒園課件

  活動(dòng)過程

  一、圖片引入,激發(fā)探究興趣。

  出示圖片小狐貍

  教師:小狐貍找不到朋友了,小朋友能幫助找一找嗎?

  小狐貍為什么會(huì)找不到呢?

  請(qǐng)用“我在xx地方找到了誰”表述。

  二、交流、探究

  課件演示

  1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲的地方,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (幼兒回答后小結(jié))

  像斑點(diǎn)蛙等動(dòng)物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

  2.動(dòng)物的保護(hù)色有什么作用呢?

  小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,

  以此來隱蔽自己,不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

  3.課件演示,逐一出示圖片

  認(rèn)識(shí)這是什么環(huán)境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己?

  請(qǐng)小朋友觀察后和同伴交流。

  小結(jié):小朋友真聰明,交流了許多動(dòng)物的保護(hù)色,動(dòng)物世界很神奇,

  為了保護(hù)自己更好的生存,許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色,有的'動(dòng)物的保護(hù)色更神奇。

  4.課件演示:紫色的蟹蛛

  在這個(gè)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能說說為什么很難看到蟹蛛?

  教師適當(dāng)小結(jié)。

  三、提升、擴(kuò)散。

  生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,

  小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢?

  活動(dòng)延伸

  解放軍為什么要穿迷彩服?

幼兒園大班教案 篇8

,

  1、 故事教育價(jià)值的深入挖掘:

  《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出 :發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力!毒仆袄锏男±鲜蟆饭适轮,小老鼠和小花貓這對(duì)冤家卻在一種特殊的情況下相遇了,使得故事情節(jié)更加戲劇化,給人以豐富想象的空間,于是,我改變傳統(tǒng)的`故事教學(xué)模式,不単純的讓幼兒理解故事內(nèi)容,進(jìn)行感情教育,而是充分挖掘故事本身的教育價(jià)值,站在幼兒發(fā)展的角度上創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)本次教學(xué),用幼兒喜歡的錄像、圖片直觀教具引導(dǎo)幼兒大膽想象,創(chuàng)編故事情節(jié),積極講述,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒講述能力和想象能力,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、 直觀教具的巧妙運(yùn)用

  幼兒的思維具有明顯的具體形象性,從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看,在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。因此我采用錄像、圖片的直觀形式直接刺激幼兒的視聽器官,以錄像貫穿整個(gè)故事教學(xué),用動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)散講述,直觀教具的巧妙運(yùn)用,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)、情緒愉快,充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣,教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,輕松的完成教育目標(biāo)。

  該活動(dòng)充分利用故事的情節(jié)沖突,為幼兒打開想像的空間,用自己的語言盡情講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié),師生互動(dòng)積極有效,活動(dòng)效果好。

  附故事: 酒桶里的老鼠

  農(nóng)夫買了一桶葡萄酒,放在了地窖里。有一天,他想喝酒,就叫小兒子去舀酒,可是小兒子太粗心,舀完了酒,卻忘了把酒桶的蓋子蓋上。酒的香氣呀,就慢慢地飄了出來,飄呀飄呀,地窖里到處都能聞到,有只小老鼠聞到香味,它嗅著嗅著就爬上了酒桶,準(zhǔn)備好好喝上一喝,一不小心腳下一滑,“撲通”一聲,就掉到桶里去了,酒桶里呀滿滿的都是酒,老鼠四只爪子亂撲騰,怎么也爬不出來,只好一邊喊救命,一邊拼命的游啊游啊,等著有誰來救它。這時(shí)來了一只小花貓,老鼠連忙對(duì)小花貓說:“貓先生,快點(diǎn)救救我吧!”小花貓說:“讓我救你也行啊,但是你上來后愿意讓我吃掉嗎?”小老鼠有點(diǎn)犯愁了,但又想,能出去總比淹死強(qiáng)啊。就對(duì)小花貓說:“我尊敬的貓先生,只要能把我救上來,我的命就是你的了。”小花貓聽了很高興,就伸出爪子,把老鼠救了上來。

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