幼兒園大班教案7篇(優(yōu))
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
一 活動目標
1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學習別人的談話經(jīng)驗。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色,并說出原因。
二 活動準備
1動畫片畫面。
2.準備各種動畫片短小片段。
三 活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城教師:小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在呀,請大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺。(將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)教師:請小朋友們說說,你看到了哪些動畫片?這么多的動畫片,哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢?
2、觀看動畫片
。1)根據(jù)幼兒的提議,播放幼兒想看的動畫片(2)教師:小朋友們,剛剛你們看了你們喜歡的動畫片,現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的.動畫片里的誰,為什么喜歡他?請你們告訴我好嗎?假如你是他,你最想干嘛?
(3)向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師:剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物,那你們想不想當小演員,來模仿自己喜歡的角色呢?(請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話,走路等等)
。4)教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽著歌曲,休息一下。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
知道植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。
知道常見的蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個結(jié)構(gòu)。
活動準備
課件準備:“植物的身體結(jié)構(gòu)”組圖;“苔蘚、蕨類”圖片;“哪個部分可以吃”組圖。
活動過程
組織談話,鼓勵幼兒討論人類和動物的身體結(jié)構(gòu),導入主題。
——請認真看看你們的身體,你的身體由哪些部分組成呢?
——你家有養(yǎng)小動物嗎?小動物的身體由哪些部分組成呢?
——小朋友們對人和身邊小動物都很熟悉,其實我們身邊還有一樣很熟悉的`東西,但是我們卻不一定能夠說出它們的身體結(jié)構(gòu),一起來看看吧。
出示組圖“植物的身體結(jié)構(gòu)”,引導幼兒了解植物身體的各個部分。
1.鼓勵幼兒自主探索,說說植物的身體結(jié)構(gòu)。
——植物是我們身邊很熟悉的東西。這是一株西紅柿,請你認真觀察,說說它的身體由哪些部分組成呢?
——這是什么植物呢?(花生)
——它的身體由哪些部分組成呢?
2.教師操作課件,逐一呈現(xiàn)植物的身體結(jié)構(gòu)。
小結(jié):植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。
出示圖片“苔蘚、蕨類”,幫助幼兒了解并不是所有植物的身體結(jié)構(gòu)都由六部分組成。
——所有植物的身體都是由六個部分組成的嗎?
——植物多種多樣,有些植物的身體結(jié)構(gòu)只包含了六部分中的幾個部分,一起來認識一下吧。
——這是什么植物?猜猜它由幾個部分組成?
小結(jié):苔蘚、蕨類等植物一般由根、莖、葉三個部分組成。
出示組圖“哪個部分可以吃”,引導幼兒識別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個部分,進一步加深對植物的了解。
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——這些都是我們平常吃的食物,猜猜它是植物身體的哪個部分呢?
小結(jié):植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根;蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖;白菜、空心菜吃的是它們的葉子;花菜、西藍花吃的是它們的花;橘子、西紅柿吃的是它們的果實;花生、瓜子吃的是它們的種子。
活動延伸
家園共育
家長可以帶領(lǐng)幼兒去果園、菜園,引導幼兒觀察水果、蔬菜,進一步擴展關(guān)于植物的認知。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動題目
大班科學活動――小小太陽能熱水器
二、活動目標
通過對不同物品作太陽能熱水器的探究,感知水變熱與盛水的容器的質(zhì)量和表面顏色有關(guān),培養(yǎng)幼兒探索的興趣和正確的科學態(tài)度。
三、適用對象
5~6歲幼兒。
四、活動所需資源
溫度計、鉛筆、記錄圖表、四個易拉罐(分別涂上紅漆、白漆、綠漆和藍漆)、四個涂有黑漆的易拉罐(有蓋子)、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各種大小基本相同的飲料瓶。
五、活動過程
說一說太陽的各種用途。
(1)可以利用太陽曬鹽、曬衣服。
。2)植物能長得綠油油的'、很茂盛。
。3)可以利用太陽取暖。
(4)人們曬太陽能使身體健康。
(5)可以利用太陽能做洗澡的熱水器。
幼兒討論:用什么方法來測定溫度,哪種測定方法比較準確。
。1)用體溫表來測量溫度。
。2)用手來測溫度。
(3)用活動室中的溫度計來測量溫度。
(試驗后得出用溫度計測定的溫度最準確。)
探究活動一
探究的問題:用什么東西做熱水器吸收的太陽能多?
幼兒討論。
(1)用塑料罐做個熱水器。
。2)用易拉罐做個熱水器。
。3)用玻璃罐做個熱水器。
試一試,在有蓋子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各種大小基本相同的飲料瓶中加入同樣多的水,放在陽光下照射同樣長的時間,然后用溫度計測定溫度。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
易拉罐中的水溫最高。
記錄實驗結(jié)果。
探究活動二
探究的問題:什么顏色的容器吸收的太陽能多?
試一試,將分別涂上黑漆、紅漆、白漆、綠漆和藍漆的五個易拉罐裝上同樣多的水,在陽光下照射同樣長的時間,并用溫度計測定溫度。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
涂黑漆的易拉罐中的水溫最高。
探究活動三
探究的問題:怎樣放置容器吸收的太陽能多?
試一試:將四個涂有黑漆的易拉罐裝入同樣多的水,加上蓋子,放在太陽光下,擺放成不同的位置,照射同樣長的時間并測定溫度。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
平放的易拉罐水溫最高。
六、注意事項
1.實驗中要注意在每個容器中加入同樣多的水。
2.每一步實驗過程要在同等條件下去進行比較。
幼兒園大班教案 篇4
教學目標:
1、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(或兩個相同的圖形拼成)相應(yīng)的圖形"磚",進行路洞填補。
2、嘗試用各種圖形紙進行拼貼活動,獨自完成一幅拼貼畫,體驗成功的樂趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
教學準備:
1、小兔玩偶一只,拼貼示范畫7幅,黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚(彩色圖形紙)
2、幼兒操作材料人手一套(白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆)。
教學過程:
一、參加畫展的路上
1.小兔舉辦了一個畫展邀請我們大家去參觀呢,我們出發(fā)吧!
2.問題:這段小路怎么壞了,我們該怎么辦?
3.引導幼兒將各種"鋪路磚"(或兩個相同的圖形拼成的鋪路磚)放入相應(yīng)的圖形洞里。
二、創(chuàng)作圖形拼貼畫
1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫,為什么?
2.幼兒操作,師巡回指導,并引導幼兒進行適當添畫。
3.作品展示。
a.幼兒互相交流作品。
b.師幼互動交流作品。
c.集體交流作品。
三、活動延伸
美工區(qū)里還有許多圖形彩紙,我們?nèi)タ匆豢,想一想,圖形彩紙還可以設(shè)計成怎樣的圖案,下周我們班開展圖形畫展活動。
活動反思:
《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題,設(shè)計了美術(shù)活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時,又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。
在組織完教學活動后,我深有感觸,主要有以下幾點:
一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫,將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面:紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時,幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展,語言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍
二、適時的'表揚和鼓勵,促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫時,多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西,當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時,我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā),運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的,我要說:好作品也是夸出來的!
整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學、愿學,充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強對美術(shù)活動的興趣。”的教育目標。
幼兒園大班教案 篇5
活動對象:大班全體兒童
活動執(zhí)教:大班全體教師
活動名稱:開學系列活動(五)——電影《叢林大反攻》
活動目標:能安靜專心地觀看電影,學做一名文明的小觀眾。
活動準備:聯(lián)系好外出車輛,做好出發(fā)前的安全教育工作。
活動過程:
一、了解電影的名稱和電影里的主要人物,激發(fā)幼兒看電影的`興趣。
二、各班清點人數(shù),根據(jù)車輛的安排有秩序地上車。
三、觀看電影《叢林大反攻》。
1、有秩序地進入劇場,找到位子后安靜坐下,等待電影的開幕。
2、專注地觀看電影,對電影情節(jié)感興趣,做一個文明的小觀眾。
三、回幼兒園交流、回味電影情節(jié)。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計意圖
球類運動深受幼兒喜歡;@球活動不僅能發(fā)展幼兒身體上下肢的協(xié)調(diào)能力,而且能培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在戶外游戲活動時,幼兒大多數(shù)會去選擇籃球,時常會有孩子開心地對我說:“老師,你看,籃球還可以這樣玩!”《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出:“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動!睘榱藵M足幼兒對籃球運動的興趣需求,特設(shè)計了籃球比賽,整個賽事過程層層遞進,增強幼兒參與籃球活動的興趣。
活動目標
1、樂于參與籃球賽,體驗獲得比賽成功喜悅。
2、初步嘗試單手行進間運球。
3、能具有一定的規(guī)則意識和團隊意識。
重點難點
嘗試單手行進間運球
活動準備
1、知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)基本掌握原地拍球。
2、物質(zhì)材料準備:籃球、標志盤、呼啦圈若干,籃球框兩個,大鼓一面,獎牌2塊,主播視頻、音樂。
活動過程
1、情境導入《“WOW籃球”直播間》,熱身活動。
主播:歡迎大家來到“WOW籃球”直播間,將從網(wǎng)上海選的隊員中挑選優(yōu)秀隊員加入我隊。
我們旋風隊隊員要開始參加選拔賽了,大家有信心嗎?我們先開始我們的熱身運動吧!
2、趣味籃球賽
。1)賽事一:籃球入圈
主播:預(yù)選賽馬上就要開始了,請看游戲規(guī)則:紅、藍兩隊分別將籃球用手滾進相同顏色的呼啦圈里,每次必須讓籃球在呼啦圈內(nèi)停穩(wěn)之后才能去滾另一個球。音樂停時,游戲停止,統(tǒng)計不同顏色呼啦圈內(nèi)籃球的個數(shù),籃球個數(shù)多的隊伍獲得勝利。注意:①只能用手。②不能讓籃球離開地面,F(xiàn)在看你們的啦。
教練:大家站在指定的位置,準備,音樂聲響開始游戲。
教練:用手的什么部位控制球,才能讓球滾得快、停得穩(wěn)?
小結(jié):五指分開,用手指滾球,才能更好地控制籃球的移動和穩(wěn)定。
。2)賽事二:教練,教練,幾點了?
主播:恭喜得分的你們,沒有得分隊員要加油了。在游戲開展之前,讓我看看你們的`控球能力吧,大家自己找一個空位置進行運球練習,我們5分鐘后見。
教練:我們一起來看看,為什么他們沒有成功?
我們一起來看看慢動作,F(xiàn)場連線籃球?qū)<医獯稹?/p>
主播:練習時間結(jié)束,我又回來了,下面進行考核第二項:控球游戲。游戲規(guī)則:從起點出發(fā),問教練:“教練教練,幾點了”,教練回答:數(shù)字幾后,邊走邊拍幾下籃球。當教練說:“搶球啦”,所有隊員邊拍邊回到起點,沒掉球隊伍得一分。
。3)賽事三:運球拾物
主播:分成四組,分別從起點運球到場地中間,撿起呼啦圈內(nèi)的標志盤,運球回到起點。運球時注意不要碰到地上的陷阱,最后統(tǒng)計各組拿到小球的數(shù)量。
注意:①運球進行游戲。②每次只能撿一個球。
。4)賽事四:趣味籃球賽
主播:wow!你們運球的本領(lǐng)掌握的真不錯,我們來一場籃球比賽吧!贏得隊伍就可以加入我的籃球隊了!規(guī)則是:你們分成兩組。進攻一方將球運到對方的球門并投進,得一分。規(guī)定時間內(nèi)得分高的小組獲勝,注意:(1)要用手運球。(2)不能踢球或抱球走。(3)不能抱人、拉人
主播:五指分開,用手指、手腕運球,才能在運球中更好地控制籃球,恭喜今天獲勝的隊伍,成功加入到我的戰(zhàn)隊。沒有獲勝的隊伍你們今天的表現(xiàn)也讓我們很驚喜,你們繼續(xù)加油,我們下次再見。
3、放松游戲“球兒滾滾”
幼兒平躺在墊子上,上肢貼地前伸,教練或幼兒用按摩球逐個壓過孩子的腿部、背部、上肢,放松肌肉。
活動總結(jié)
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》提到:“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動!贝蟀嘞聦W期,幼兒已經(jīng)基本掌握簡單的原地拍球動作,能力較強的幼兒甚至能夠簡單地行進間拍球,但是幼兒對于行進間運球的基本技能和動作要領(lǐng)掌握得還不夠好。為了滿足幼兒對籃球運動的興趣需求,特以“籃球直播間”為情境,設(shè)計了一系列籃球游戲。整個過程層層遞進,增強了幼兒參與籃球活動的興趣,也鞏固了習得的經(jīng)驗和技能。
1、以情境式游戲活動,貫穿整個活動。
以籃球直播間的情境導入,通過籃球入圈、教練教練幾點鐘、運球?qū)嵨、籃球趣味賽,四個游戲讓幼兒從鞏固撥球、拍球到學習行進間運球、運用行進間運球開展趣味籃球賽,由淺入深,逐步完成目標。
2.通過層層深入活動,完成活動目標。
四個環(huán)節(jié)由淺入深,層層深入,通過每個環(huán)節(jié)的游戲,達成小目標。
第一環(huán)節(jié):籃球入圈,鞏固幼兒已有的撥球經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié):教練教練幾點了,為了掌握行進間運球的動作要領(lǐng)。第三環(huán)節(jié):運球拾物,為了游戲加大難度,提高運用行進間運球能力。第四環(huán)節(jié):趣味籃球賽,為了讓幼兒運用行進間運球的方法,在籃球賽中用自己學習的運球經(jīng)驗運用到實戰(zhàn)中。
3、促進幼兒學習品質(zhì)的提升。
(1)團隊協(xié)作
。2)規(guī)則意識
在本次的活動中,不僅僅是掌握行進間運球的技能,更多的是促進幼兒團結(jié)協(xié)作、不怕困難、規(guī)則意識的良好意志品質(zhì)的形成,例如在剛才的籃球賽中,需要幼兒相互協(xié)作、相互配合。
4、更好的將現(xiàn)代信息技術(shù)與健康活動結(jié)合。
現(xiàn)在是信息化時代,推出的類似于斗魚、虎牙、抖音這些直播產(chǎn)業(yè)深入人心,不少幼兒也會和家人參與到其中去。因此借用信息化方式,利用主播、動畫、現(xiàn)場連線的方式,將現(xiàn)代化信息技術(shù)與健康領(lǐng)域充分融合,幫助幼兒更好的理解游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與籃球運動的興趣。
在活動中,每一個環(huán)節(jié)都以同伴學習為主,幼兒在前,教師在后。但社會活動應(yīng)該更多的去生活中認識了解交通規(guī)則,應(yīng)該多結(jié)合行人與司機不同的立場,去發(fā)現(xiàn)那些交通標志的不同與相同。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計意圖:
《綱要》中指出:幼兒活動的材料要盡可能的來源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動材料才可以算是真正的來源于生活呢?我想,其實只要是孩子們在生活中經(jīng)常會看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術(shù)教學活動中可以利用的生活化的工具和材料,F(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機會較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來都是親密的'玩伴,充滿了生命力。我覺得抓住時機,引導他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了“有趣的石頭,大家畫畫看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強了他們在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力
活動目標:
1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)的物品。
2.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。
3.進一步學習欣賞別人的作品,并主動與同伴分享其作品的獨特之處。
活動準備:
1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2.記號筆,油畫棒人手一份。
3.幾塊畫好的石塊。
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