【薦】幼兒園大班教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　演練班級(jí)：

　　大一班

　　演練目標(biāo)：

　　1、為進(jìn)一步增強(qiáng)我班師生消防安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。

　　演練準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　3、滅火器、濕毛巾每人一條。

　　演練過程：

　　幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽到警報(bào)響起時(shí)，教師即刻停止一切活動(dòng)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的`路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

　　為了模擬活動(dòng)的真實(shí)性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場(chǎng)逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準(zhǔn)備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動(dòng)場(chǎng)地）集中后，清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)；做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害后向園長(zhǎng)報(bào)告，確定無(wú)人員"受傷"，宣布疏散演習(xí)成功；

幼兒園大班教案 篇2

　　目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握本單元生詞，會(huì)正確的發(fā)音和表達(dá)；

　　2、會(huì)用完整的句型表達(dá)句子，鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)話；

　　3、懂得愛護(hù)小動(dòng)物。

　　準(zhǔn)備：POSTER、FALSH CARDS、愛心表格及愛心卡，小手卡，小錘子，

　　流程：

　　1、 熱身活動(dòng)：歌曲《BLACK SHEEP》

　　2、 學(xué)習(xí)新單詞：TURTLE、CRAB 、SHEEP

　　A、 玩猜動(dòng)物的游戲：教師說幼兒猜、yes or no、模仿猜等

　　B、 學(xué)說新詞：請(qǐng)幼

　　兒練習(xí)讀詞。

　　C、 辨讀游戲：小錘子，加小手卡增加難度。

　　D、 出示POSTER，用問句幫助幼兒鞏固所學(xué)句型。

　　3、 對(duì)話練習(xí)：what pet would you like? I’d like a…

　　A、 出示句型條，學(xué)習(xí)對(duì)話。教師問，幼兒答。

　　B、 請(qǐng)幼兒互相練習(xí)對(duì)話。

　　C、 貼愛心游戲，將自己的.愛心卡貼在最喜愛的小動(dòng)物表格內(nèi)。

　　4、 鞏固游戲：找動(dòng)物

　　在地上畫好圓圈，在每個(gè)圓圈里擺一個(gè)動(dòng)物圖卡，請(qǐng)五名幼兒參與游戲，幼兒?jiǎn)�，教師答，參與游戲者根據(jù)老師的答案跑進(jìn)相應(yīng)的圈內(nèi)站好。

　　結(jié)束活動(dòng)：跟教師合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩(shī)，感受其優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)其豐富的想象和散文的意境美。

　　2、理解散文詩(shī)，大膽想象推理，在感受其內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、感知夢(mèng)姐姐的形象，體驗(yàn)快樂、美好、多彩的夢(mèng)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：知道每個(gè)人都會(huì)做各種不同的夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。

　　2、物質(zhì)材料：各類圖片，各種顏色的花，字卡，輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知形象，激發(fā)興趣

　　1、出示夢(mèng)姐姐的圖片

　　師：小朋友，你們做過夢(mèng)嗎？什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)？還有誰(shuí)做過哪些甜美的夢(mèng)嗎？

　　2、觀察夢(mèng)姐姐的形象

　　師：白天，夢(mèng)姐姐是很少露面的，到了晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕的飛出來，猜猜她會(huì)去做什么呢？

　　過渡：讓我們來聽聽，夢(mèng)姐姐去做了什么。

　　二、欣賞散文，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　1、欣賞散文第一段

　�。�1）出示圖片：小黃雞做夢(mèng)

　　師：夢(mèng)姐姐晚上提著花籃到底出來做什么的呢？她是怎樣讓小黃雞做夢(mèng)的？小黃雞做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？它夢(mèng)見了什么？（認(rèn)識(shí)新詞：金黃）

　�。�2）完整朗誦第一段

　　過渡：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著，夢(mèng)姐姐飛來了，在它身邊撒下一朵淡綠色的花，你覺得小青蛙會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢？

　　2、欣賞散文第二段

　�。�1）出示圖片：小青蛙做夢(mèng)

　　師：小青蛙做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？你們聽�。ㄕJ(rèn)識(shí)新詞：碧綠）

　�。�2）完整朗誦第二段

　　師：為什么小黃雞做一個(gè)黃色的夢(mèng)，小青蛙會(huì)做一個(gè)綠色的夢(mèng)呢？

　　小結(jié)：對(duì)呀，夢(mèng)姐姐在小黃雞身邊撒下一朵黃色的`花，小黃雞就做了一個(gè)黃色的夢(mèng)，在小青蛙身邊撒下一朵淡綠色的花，小青蛙就做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。這次夢(mèng)姐姐撒下了一朵紅色的話，她會(huì)灑在誰(shuí)的身邊呢？又會(huì)使它做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？

　　3、欣賞散文第三段

　�。�1）出示圖片：小鳥做夢(mèng)

　　師：小鳥用腳抓住樹枝，在樹上睡覺，夢(mèng)姐姐飛來了，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，小鳥就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)，它夢(mèng)見了什么呢？（認(rèn)識(shí)新詞：火紅）

　�。�2）完整朗誦第三段

　　4、看圖、配樂完整朗誦散文

　　師：讓我們一起來把這三幅圖上的內(nèi)容有感情地說一說。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，自由創(chuàng)編

　　1、播放音樂，幼兒大膽創(chuàng)編

　　師：夢(mèng)姐姐溫柔美麗又善良，給大家?guī)�去了許多美好的夢(mèng)，今天她帶來了五顏六色的花，讓我們也來做個(gè)美美的夢(mèng)。

　　2、幼兒講述創(chuàng)編內(nèi)容

　　小結(jié)：夢(mèng)姐姐給我們帶來了許多五顏六色的美夢(mèng)，讓我們小朋友夢(mèng)見了許多好吃的、好玩的、好看的等等，給我們的生活增添了許多樂趣，所以我們都喜歡夢(mèng)姐姐。我們把這些美好的夢(mèng)也送給周圍的人，送給更多的人，好嗎？

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過《有趣的尾巴》培養(yǎng)幼兒親近自然，喜歡探究的興趣。

　　2、通過探究幾種小動(dòng)物的尾巴，形成初步的探究能力。

　　3、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物，提高認(rèn)知水平。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過探究幾種小動(dòng)物的尾巴，形成初步的探究能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物，提高認(rèn)知水平活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主題課件。

　　2、各種動(dòng)物頭飾、各種布藝尾巴。

　　3、"找朋友"音樂伴奏。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)的導(dǎo)入（啟發(fā)談話式）師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？幼兒：（喜歡）。師：你們都喜歡那些小動(dòng)物呢？幼兒：（燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等）幼兒模仿小動(dòng)物的樣子。你們觀察過它們的尾巴嗎？今天我們玩一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物找尾巴的游戲，好嗎？

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)（猜猜我是誰(shuí)）

　　1、出示課件。

　　2、根據(jù)尾巴猜動(dòng)物的名字。

　　3、選擇合適的尾巴，根據(jù)動(dòng)物生活習(xí)性，判斷各自尾巴的功能。

　　三、游戲活動(dòng)："小動(dòng)物找尾巴"。

　　游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾，在"找朋友"的音樂伴奏下，根據(jù)所戴頭飾的小動(dòng)物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴，進(jìn)行接力游戲，那組完成用時(shí)最短，尾巴找的最準(zhǔn)確，那組獲勝。

　　1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動(dòng)物。

　　2、開展找尾巴接力游戲。

　　3、宣布比賽結(jié)果。

　　4、在游戲中穿插講解不同小動(dòng)物尾巴的功能。

　　四、活動(dòng)延伸（參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，觀察和了解關(guān)于動(dòng)物的各種信息。

　　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。

　　在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里，也有對(duì)第一部分老師告訴他們知識(shí)的記憶體現(xiàn)。動(dòng)手能力差的及沒有仔細(xì)觀察的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯(cuò)。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭(zhēng)照顧每位，讓孩子都有機(jī)會(huì)參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

　　最后，活動(dòng)延伸把孩子帶進(jìn)無(wú)限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的`局限性，沒有擴(kuò)散以外的動(dòng)物，我的知識(shí)面也不夠廣，今后要加強(qiáng)知識(shí)能力方面的修養(yǎng)。

　　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。

　　在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里，也有對(duì)第一部分老師告訴他們知識(shí)的記憶體現(xiàn)。動(dòng)手能力差的及沒有仔細(xì)觀察的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯(cuò)。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭(zhēng)照顧每位，讓孩子都有機(jī)會(huì)參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

　　最后，活動(dòng)延伸把孩子帶進(jìn)無(wú)限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的局限性，沒有擴(kuò)散以外的動(dòng)物，我的知識(shí)面也不夠廣，今后要加強(qiáng)知識(shí)能力方面的修養(yǎng)。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園大班的教案01-26

大班幼兒園教案03-10

幼兒園教案大班01-11

幼兒園大班教案12-17

幼兒園大班教案【精選】07-04

[精選]幼兒園大班教案07-06

（經(jīng)典）幼兒園大班教案07-30

（精選）幼兒園大班教案07-26