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幼兒園中班科學(xué)教案

時間:2023-06-08 08:41:18 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案范文7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案范文7篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

活動目標(biāo): 1、通過"買菜"活動,了解常見菜的特點(diǎn),體驗(yàn)買菜的快樂。

  2、在操作與游戲中,使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備: 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實(shí)踐活動及開展買菜的角游活動

  2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實(shí)物

  3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等

  活動過程: 一、回憶交流買菜的經(jīng)歷(了解常見菜的特點(diǎn),共同分享買菜的快樂)師:前幾天,陳老師帶我們一起到菜場上去買菜了,你們覺得開心嗎?那讓我們一起來看一看吧。

  1、 播放課件師:看了剛才的錄象,誰來說一說,你那天買了什么菜?為什么買這種菜?你是怎么買的呢?

  2、 幼兒交流(教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流)

  3、師小結(jié):菜場上的菜可多啦,有的買了蔬菜,有的買了魚,有的買了肉類。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I養(yǎng),所以,我們小朋友要樣樣菜都愛吃,我們的身體才能長得棒。

  二、給菜寶寶分家

  1、師:今天,送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了,這樣,買菜的人就覺得很不方便,你們有什么好辦法嗎?(讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的?引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開)師:按小朋友的`辦法要安好幾個家,可陳老師只安了三個家,你們同意不同意?(與幼兒一起討論,了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。)

  2、幼兒操作活動"給菜分家"師:現(xiàn)在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場去,送菜時看清楚你拿的是什么菜,應(yīng)該放在哪個家?并把家里的菜放整齊。

  3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查

  三、角游:買菜準(zhǔn)備(創(chuàng)設(shè)菜場環(huán)境):

 。1)協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨,老師和其他孩子為買菜人

  (2)"顧客"每人一藍(lán)子,內(nèi)有數(shù)物卡。

  1、師:剛才我們把菜送到了菜場,可菜場上還沒有叔叔阿姨賣菜呢?怎么辦?(協(xié)商4名幼兒做賣菜人)

  2、電話鈴聲介入:阿姨:"你是中2班的陳老師嗎?我是廚房里的阿姨,今天廚房里的菜不夠了,阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買點(diǎn)菜,行嗎?"

  3、阿姨給我們開好了購菜的"菜單"(老師出示兩種"菜單"):看看菜單上說的是什么?看清楚了以后,你可以自己按菜單直接去買菜,不行的話可以問菜場上的叔叔阿姨怎么買?(引導(dǎo)幼兒觀察討論,理解菜單的含義)

  4、幼兒游戲(對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會,難度加大)

  5、買完菜的幼兒相互交流:你買了什么菜?買了多少?也可相互檢查是否正確。(還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流)

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解多種自動門開啟的方式及主要功能。

  2、樂意用肢體表現(xiàn),體驗(yàn)各種自動門給人們生活帶來的便利。

  活動準(zhǔn)備:

  電梯、自動移門、自動旋轉(zhuǎn)門、自動閥門、自動伸縮門的照片和錄像,幼兒看過和走過自動門。

  活動預(yù)設(shè):

  一、經(jīng)驗(yàn)回憶生活中的各種門(目的:回憶、感知手動門和自動門)

  最近我們在研究各種各樣的門,知道有房子的地方就有門。

  提問:你們見過哪些門?它們有什么特別的地方?

  小結(jié):生活中有各種常見門,也有一些能自己打開的自動門。

  二、了解自動旋轉(zhuǎn)門、自動伸縮門、自動閥門(目的:了解多種自動門開啟的方式及主要功能)

  觀看電梯門、自動移門工作的錄像。

  除了常見的這兩種自動門以外,我還帶來了另外三種自動門,一起看看。

  1、自動旋轉(zhuǎn)門

  觀看圖片,提問:

 。1)這是一扇怎樣的門?它是怎么工作的?(幼兒用肢體表演門)

  觀看錄像,提問:

  (1)猜猜門里面是什么地方?

  (2)酒店中為什么要裝旋轉(zhuǎn)門,而不裝直接能推的大門?

  小結(jié):許多酒店、餐廳、大廈等門口會裝比較大的自動旋轉(zhuǎn)門,顯得豪華、氣派;不用手推門就能進(jìn)出,非常省力;另外由于旋轉(zhuǎn)門與周圍縫隙小,可以防止室內(nèi)冷暖空氣逃走。小朋友在進(jìn)出自動旋轉(zhuǎn)門的時候注意,小心夾手哦。

  2、自動伸縮門

  觀看圖片,提問:這是什么門?它是怎么打開的?

  觀看錄像,提問:

 。1)自動伸縮門和其它門有什么不一樣?(請幾個幼兒組合做門)

 。2)你在哪里見過這樣的門?

  小結(jié):自動伸縮門就像彈簧一樣,關(guān)上時伸長,打開時縮短。由于比較長,一般安裝在公司、工廠等地方的大門口,主要方便車或多數(shù)人一起上下班進(jìn)門出門。

  3、自動閥門

  觀看圖片,提問:你們見過這種門嗎?這扇門是為誰準(zhǔn)備的?

  觀看錄像,兩位幼兒做閥門,1位幼兒做車子。

  小結(jié):自動閥門一般設(shè)在小區(qū)門口、停車庫門口、道路收費(fèi)路口,有的`需要刷卡通過,有的是要辨認(rèn)熟悉的人之后才可開門。

  4、游戲:用肢體模仿自動門開關(guān)的動作

  今天我們了解了一些自動門,它們就在我們的身邊。它們有自動旋轉(zhuǎn)門、自動移門、自動伸縮門、自動閥門、電梯門等,它們各有各的用處,根據(jù)它們的不同作用,人們把它們安裝在了適合的地方,給人們帶來了方便,也保護(hù)了人們的生命和財產(chǎn)。現(xiàn)在我們用自己的身體做門,學(xué)習(xí)開門關(guān)門的不同本領(lǐng),你們可以一個人做門,也可以幾個人一起合作做門。

  幼兒看圖片(以上5種門),用肢體模仿做各種門。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識閃電的形成,激發(fā)探索自然奧秘的.興趣。

  準(zhǔn)備:

  1.兩個氣球。

  2.家長或者教師帶領(lǐng)幼兒觀察雷陣雨時閃電的情形。

  活動與指導(dǎo):

  1.教師請幼兒回憶雷陣雨的情形,啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事,引起幼兒對于閃電的興趣。

  2.教師將活動室用黑布遮住,拿兩個氣球一下一下地接觸,請幼兒觀察氣球接觸后會出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。

  3.教師告訴幼兒他們看到的火花就是電,在天空當(dāng)中也有許多帶電的云層,這些帶電的云層相互碰撞就會發(fā)生同氣球一樣的火星現(xiàn)象,這就是閃電。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  活動意圖:

  中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動思維,具體形象思維占主導(dǎo)地位,抽象邏輯思維開始萌芽。為了讓幼兒對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣,我設(shè)計了一堂情趣性很強(qiáng)的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動。滿足每個幼兒學(xué)習(xí)新知識的需求。

  活動目標(biāo):

  1、掌握1正確的書寫方法。

  2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢。

  3、對書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的`好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩筆。

  2、掛圖。

  活動過程:

  一、情境引入

  1、小朋友,今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),可是想要去數(shù)字王國一定要記住王國的口令:1像鉛筆細(xì)又長,一會去王國的途中我們會路過一個像‘1’一樣的小橋,我們一定要一邊念口令一邊過小橋,而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走(從●走到)

  2、走過了小橋,我們來到了王國的門口,要開啟密碼鎖,一邊念口令一邊用手指畫“1”(請幼兒看掛圖P1,引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)

  二、小朋友們,我們終于來到了數(shù)字王國了。

  讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。教師提示: 口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開啟密碼鎖的?

  三、書寫練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢,坐姿,書-W紙中心“1”,要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”。

  活動反思:

  在整個活動中,教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),讓幼兒數(shù)實(shí)物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動過程中,幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住,因?yàn)樵诨顒又兄饕ㄟ^演示箭頭方向的方法,幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動更為有效,我使用了“走小橋”,“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲,提高幼兒對數(shù)字的敏感性;顒又杏變罕憩F(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢,也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢的重要性。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

  活動重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動難點(diǎn):理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蘑菇房子圖片。

  2、大點(diǎn)卡和數(shù)卡三套。

  活動過程:

  一、開始部分:初步理解“鄰居”關(guān)系

  1、拍手游戲:“嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的'手。)

  2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。

  二、基本部分

  (一)教師講述故事。

  1、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

 。1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)

  得出結(jié)論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。

 。2)提問:那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

  得出結(jié)論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

  2、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  (二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。

  1、請你說得比我多1(少1)。“小朋友,我問你,比2多1就是幾?”

  2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。

  (三)總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系!澳阏页霰2多1的點(diǎn)卡,請你找出比2少1的點(diǎn)卡!币来握页霰3、4、5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

  三、結(jié)束部分:

  游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過玩色,在熟悉三原色的基礎(chǔ)上認(rèn)識桔黃、綠色和紫色,并能自己調(diào)配顏色。

  2、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的觀察記錄。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每組三杯為紅、黃、藍(lán)的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布(分塊)人手一份,記錄表格每人一份。

  2、木偶(小兔)一個,示范教具一套(同幼兒)。

  活動過程:

  一、設(shè)置情境,認(rèn)識三原色,學(xué)習(xí)用吸管取色師:這里是森林大染坊,歡迎小朋友到這里來學(xué)習(xí)染布的.本領(lǐng)。

  (一)教師示范用吸管取色。

  1、出示紅、黃、藍(lán)三杯顏料

  2、提問:如果我想染一塊紅布,要用什么顏色?

  3、教師正確示范如何用吸管取色來染布。(出示紅布)

  (二)請幼兒嘗試學(xué)習(xí)染一塊藍(lán)布。

  1、提問:如果要染一塊藍(lán)布的話,要用什么染料?

  2、請幼兒嘗試每人染一塊藍(lán)布。(出示藍(lán)布)

  3、用黃色可以染一塊什么布?(出示黃布)

  (三)小結(jié):這些顏色是我們經(jīng)常要用的。紅、黃、藍(lán)三色叫做三原色。

  二、通過探索活動,學(xué)習(xí)桔黃的調(diào)配過程,并學(xué)習(xí)做記錄

  1、出示木偶(小兔):老板,老板,我想要一塊桔黃色的布做衣服,你這里有嗎?

  2、幼兒討論:怎樣從這些顏色中變出桔黃色?

  3、幼兒自己嘗試調(diào)配桔黃色。

  4、請調(diào)配出桔黃色的幼兒說說:哪兩種顏色調(diào)在一起,會染出一塊桔黃色的布。

  5、幼兒再次操作驗(yàn)證結(jié)果,教師用色塊示范如何做記錄。12?紅黃桔黃

  三、幼兒獨(dú)立進(jìn)行探索活動,并能記錄結(jié)果。

  1、繼續(xù)情境表演,提出要調(diào)配綠色、紫色的要求。

  2、提問:哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊綠色的布?哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊紫色的布?

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒記錄操作結(jié)果。

  4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結(jié)果。

  5、小結(jié):顏色真奇妙,兩種不同的顏色調(diào)在一起,就會調(diào)配出另一種顏色。

  四、延伸活動:

  我的染坊里還有其他的染料,你們?nèi)ピ囋囘可變出什么顏色,并把結(jié)果記下來。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。

  2.在活動中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件-照片:沙雕

  2.玩沙工具,沙池。

  幼兒園課件

  活動過程

  一、欣賞:沙雕

  1.教師:小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場,還有許許多多的士兵。

  (請幼兒仔細(xì)觀察圖片)

  2.你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個古城堡是用什么建成的.?

 。ㄗ層變哼M(jìn)行討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn))

  小結(jié):這個古城堡是用沙子建成的,我們叫它沙雕,是一種藝術(shù)品,供人們欣賞。

  二、組織幼兒玩沙

  1.老師也很西化玩沙子,你們喜歡玩沙子嗎?

  帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池,引起幼兒參與活動的興趣。

  教師:今天,我們要和沙子做好玩的游戲,高興嗎?

  2.篩一篩

 。1)出示玩沙工具,問:這是什么?

  介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。

 。2)我們要用籃子去裝沙子,你會有什么發(fā)現(xiàn),請小朋友去試一試,待會兒告訴大家

 。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴臅r候不能拋灑沙子。)

 。3)你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?

 。ü膭钣變合朕k法,然后實(shí)踐想到的辦法)

  3.踩一踩

 。1)請幼兒去踩一踩沙子。

  提問:沙子踩下去有什么變化?為什么會留下腳印呢?

 。2)引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí),然后再踩上去,看看結(jié)果是什么樣的?

  4.攪一攪

 。1)瞧!老師拿來了什么?(一桶水)

  猜一猜,沙子放到水里會怎么樣?

  (2)我們用細(xì)棍攪一攪,看看有什么變化?

  觀察結(jié)果:沙子沉到水底,泥土混在水中。

  三、幼兒自由玩沙子

  鼓勵幼兒在玩沙子時,把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

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