久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-07 14:01:15 幼兒教案 我要投稿

【精選】幼兒園大班社會(huì)教案集合6篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園大班社會(huì)教案集合6篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過馬路的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《過馬路》。

  活動(dòng)過程:

  1、圖片情境導(dǎo)入:

 。1)、看圖片:

  “這樣過馬路安全嗎?”

 。2)、幼兒議論,鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。

  2、討論安全過馬路的方法:

  “怎樣過馬路才安全呢?”

 。1)、幼兒例舉幾種安全過馬路的.方法:

  看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。

 。2)、教師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

  3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

  (1)、各種標(biāo)志的解讀:

  “這標(biāo)志是什么意思?”

 。2)、師生一起解讀交通標(biāo)志。

 。3)、小結(jié)過馬路要注意的事項(xiàng)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、通過讓幼兒親自參與講評(píng)自己周圍的好事,加深他們對(duì)“好事”的理解。

  2、讓幼兒知道幫助別人做事,會(huì)使別人快樂的道理。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 將小朋友中典型的好事繪制成若干張圖片(內(nèi)容為:掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關(guān)水龍頭等)。

  2、 用紙盒自制“電視屏幕”。

  3、 歌曲《幼兒園里好事多》的錄音磁帶,錄音機(jī)。

  4、 木偶小猴子一只。

  活動(dòng)過程:

  一、 播放歌曲《幼兒園里好事多》,師生一起進(jìn)行即興的歌表演,誘發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極情緒。

  二、 出示木偶小猴子,告訴幼兒,小猴今天帶來了一盤錄像帶,錄像帶中說的是小朋友們的事情,請(qǐng)大家評(píng)論一下:這些小朋友做了什么事,是不是好事。

  1、 出示每一幅圖的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用評(píng)價(jià)的方法識(shí)別好事。

 。1)圖片中的小朋友做的是什么事情?

 。2)他(她)做得是好事嗎?

 。3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情)。

  2、 播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)好事的理解。

  三、 教師以小猴子的口吻說:小朋友在家里和幼兒園里做了那么多的好事,我很高興。我們一起演唱《幼兒園里好事多》這首歌吧。

  表揚(yáng)做好事的孩子,使幼兒再次體驗(yàn)到做好事的愉悅,初步體驗(yàn)到別人快樂我才快樂的美好情感。

  四、 鼓勵(lì)小朋友多做使別人快樂的好事。

  活動(dòng)反思:

  小桌子,誰擦的。小椅子,誰擺的`……”現(xiàn)在每當(dāng)彈起這首歌時(shí)教室里總能響起孩子們愉快的歌聲和在間奏時(shí)的拍手聲。雖然孩子們的節(jié)奏打的并沒有那么準(zhǔn),但是每次聽到,都會(huì)覺得好聽。

  現(xiàn)在覺得很好的,其實(shí)當(dāng)時(shí)在備課的時(shí)候有很多的顧慮,不過也正是這些顧慮成就了今天的這堂課。

  一:孩子記不住歌詞怎么辦?

  在第一次上這節(jié)課的時(shí)候,對(duì)于孩子們來說,學(xué)唱是重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我充分利用了課件的方便,把歌詞清晰的展現(xiàn)在孩子面前:首先,把整首歌曲分成兩個(gè)部分來學(xué)習(xí),第一部分是前四句,第二部分是后四句。然后,把每句歌詞單獨(dú)做成一頁,分句出示,分別學(xué)會(huì)后,再出示一張第一部分完整的歌詞請(qǐng)幼兒完整的學(xué)一遍,第一部分學(xué)完后,再用同樣的方法學(xué)習(xí)第二段。最后,出示完整的歌詞。這樣一來,同一首歌詞在幼兒的腦子里記憶了三遍,而且三遍是層層遞進(jìn)層層擴(kuò)展的關(guān)系,所以在最后完整演唱歌曲時(shí),歌詞就輕而易舉的被孩子唱了出來。

  二:孩子不認(rèn)真唱怎么辦?

  在教學(xué)中如何讓孩子在每一次唱歌時(shí)都能保持正確的坐姿演唱呢。這很大程度上需要老師不斷的提醒和鼓勵(lì),在平時(shí)唱歌的時(shí)候,我就告訴孩子“要像小松樹一樣坐的直直的,小松樹越高唱出來的聲音就越好聽”,久而久之,只要我一說“小松樹”三個(gè)字,班里的孩子就會(huì)馬上挺直小腰板坐直準(zhǔn)備好要開始唱歌了。在唱歌時(shí),也要及時(shí)的提醒孩子“小嘴巴張的圓圓的像朵小花一樣”,這些形象的比喻是孩子們喜歡的接受方式,在坐好的同時(shí),注意力也集中了。

  其實(shí),我所遇到的每一節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)很多的問題和困惑,這堂課想到了這幾點(diǎn),也許下堂課就會(huì)出現(xiàn)不同的問題。然而,正是通過解決這些讓我煩惱憂愁的問題,使我從中收獲了很多教學(xué)上的方法和經(jīng)驗(yàn),也許很多方法并不一定適用于每一堂課,但是正是這些大大小小的反饋和收獲讓我的教學(xué)思路越來越清晰,上課時(shí)的感覺也越來越順暢,從而讓我與孩子們之間的每一次交流與互動(dòng)都變得越來越有默契。

  小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至五周歲的幼兒。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo): 1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。

  2.嘗試合理安排自己的課間活動(dòng),并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。

  3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話.對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。

  2.錄像《課間十分鐘》,邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

  活動(dòng)過程: 1.認(rèn)識(shí)小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。

  (1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

  (2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

  2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn),理解"下課"的'意思。

  (1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)

  (2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請(qǐng)小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間,這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)

  3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

  (1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動(dòng)表述。)

  (2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像,我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)

  (3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。

  4.實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

  (1)如果你是小學(xué)生,你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委。看看誰安排得合理。

  (2)幼兒安排課間十分鐘,請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內(nèi)容。

  5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

  (1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)

  (2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時(shí)間再和同伴游戲。)

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過游戲活動(dòng),使幼兒理解"合作"的意義。

  2、 幫助幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作,感受合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 情景導(dǎo)入

  設(shè)置場景:活動(dòng)室有許多"陽光小屋"的家具,請(qǐng)幼兒搬移。

  教師提問:1、剛才你們是怎樣整理家具的?

  2、如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什么?

  教師小結(jié):有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是合作。

  二、 幼兒游戲,體驗(yàn)合作

  1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做一個(gè)"同心鞋"的游戲。

 。績擅變鹤杂删帪橐唤M。)

  2、 幼兒初步嘗試,教師巡視

  教師提問:1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走?

  2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同?

  3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什么困難?

  3、 教師設(shè)疑:穿上""同心鞋"走路,兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功?

  幼兒帶著問題,再次嘗試游戲。

  教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎么走的?

  引導(dǎo)幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調(diào)一致。

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):在"同心鞋"的游戲中,通過兩個(gè)人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來了快樂!

  三、 幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論自己能夠理解的`合作。

  教師提問:游戲需要合作,那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):在平時(shí)的生活活動(dòng)中,小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作,把一件事做得又快又好。因?yàn)橛辛讼嗷ズ献,再大的困難也能被克服,合作才有力量。

  四、 運(yùn)用多媒體,教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們。合作起來力量大。

  五、 活動(dòng)延伸游戲"渡船"

  1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。

  2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  【活動(dòng)背景】

  我們班很多孩子干事磨磨蹭蹭,我們對(duì)孩子一日生活進(jìn)行了觀察和分析,發(fā)現(xiàn)或多或少有磨蹭習(xí)慣的幼兒高達(dá)78%。在家中,幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重。早晨起床讓家長很頭痛。大班孩子將要升入小學(xué),孩子沒有時(shí)間觀念的現(xiàn)狀急需改變,于是,我設(shè)計(jì)組織了“一分鐘”的社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道時(shí)間的價(jià)值,初步樹立時(shí)間概念。

  2.體會(huì)一分鐘的長短,懂得珍惜時(shí)間。做事不磨蹭。

  3.學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃,并能按計(jì)劃執(zhí)行。

  【活動(dòng)過程】

  1.在理解故事中初步感受時(shí)間

  活動(dòng)開始,我給幼兒講述了故事《一分鐘》,孩子們都被元元的慌張、忙亂逗笑了!盀槭裁丛皇窃诖采蠎辛艘环昼姡詈蟮綄W(xué)校卻遲到了20分鐘?”當(dāng)我的問題一提出,孩子們有的`說:“因?yàn)樵珣辛?”有的說:“因?yàn)樵龅搅思t燈!”還有的說:“因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車!彼麄兊恼J(rèn)識(shí)都停留在元元做的事情上,沒有把元元的行為與浪費(fèi)時(shí)間掛鉤,同時(shí)也充分表明孩子們沒有時(shí)間概念。我在肯定了幼兒的回答之后,出示了一副圖:晚起床一分鐘一十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間一沒趕上公共汽車走著上學(xué),耽誤時(shí)間一上課遲到20分鐘。

  在圖的提示下,幼兒明白了由于元元晚起床一分鐘,導(dǎo)致了在十字路口和車站都耽誤了時(shí)間,于是一分鐘就變成了20分鐘。但是,一分鐘到底是多長呢。從孩子的目光中我覺得他們的理解仍然是混沌的,于是引出了下面的環(huán)節(jié)。

  2.在操作實(shí)驗(yàn)中體會(huì)一分鐘的長短

  我先請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜想“一一分鐘可以干多少事情”?孩子的猜想五花八門:“一分鐘看一本書、一分鐘可以看電視、一分鐘可以玩兒電腦、一分鐘能聽一首歌、眨一下眼”……一分鐘到底是多長?可以做哪些事情呢?我計(jì)時(shí),幼兒開始做實(shí)驗(yàn),并把做事的結(jié)果記錄下來。一分鐘后,

  幼兒開始交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果!拔乙环昼娞髁87 個(gè)繩、我用一分鐘涮完了牙;我用一分鐘洗干凈了臉;我用一分鐘穿好了大衣、戴好了帽子;我用一分鐘時(shí)間疊好了被子;我用一分鐘看了3頁書”……“一分鐘的時(shí)間就可以干這么多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間!”我及時(shí)進(jìn)行了小結(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長短。

  3.在制定計(jì)劃中理解時(shí)間與做事情之間的聯(lián)系

  幼兒有了對(duì)一分鐘長短的經(jīng)驗(yàn),我就開始引導(dǎo)幼兒制定作息時(shí)間計(jì)劃。首先,我們一起討論:每天早晨起床、疊被子用幾分鐘時(shí)間,從家到幼兒園需要多長時(shí)間等。然后,幼兒開始制定自己的作息時(shí)間計(jì)劃。由于幼兒尚不認(rèn)識(shí)時(shí)間,只是對(duì)多長時(shí)間能干多少事情有初步的體驗(yàn)。因此,我們選擇了圖表形式制定作息計(jì)劃。

  在做計(jì)劃的過程中,孩子們真正把自己的實(shí)際生活和時(shí)間緊緊聯(lián)系在一起了。計(jì)劃完成以后,我們進(jìn)行了小組內(nèi)交流,每個(gè)幼兒都能夠把早晨需要做的事情和需要的時(shí)間說給同伴聽。最后,孩子們自己提出要把這份時(shí)間計(jì)劃貼到家里,并決心每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事,不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。我從孩子的表現(xiàn)中欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子體驗(yàn)到了自己制定作息時(shí)間計(jì)劃的重要性,從內(nèi)心產(chǎn)生了自己做決定的需要。經(jīng)過家園的共同努力,必將慢慢內(nèi)化成他們的行為。

  附:故事:一分鐘

  丁鈴鈴,鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠,翻了個(gè)身,心想:再多睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。

  過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點(diǎn),就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣。說:“要是早一分鐘就好了!

  他等了好一會(huì)兒,才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就跑到車站了,車子開了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!彼劝〉。一直不見汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去,到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看著手表,說:“元元,今天你遲到了20分鐘!

  元元非常后悔。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的內(nèi)容,感受小貓從開始有很多的朋友到后來孤單單一個(gè)人的過程及小貓的情感變化。

  2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私,要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。

  3、通過情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、房子圖片、杯子、椅子

  活動(dòng)過程:

  一、通過聽故事的前半部分,使幼兒知道小貓的新房子是通過大家努力而蓋成的。

  師(出示小貓的新房子):小朋友你們看!這座房子漂亮嗎?你們猜這是誰的新房子?(幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子)你從哪里猜出來的?那我們把小房子的主人請(qǐng)出來吧,是誰呀?

  師:小貓的新房子可是由很多好朋友來幫忙的呢,它的朋友們是誰呢?我們一起來看一看吧!

  教師邊播放課件邊講述故事。

  師:誰來幫助小貓蓋房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公雞)師:大象幫小貓干什么了?(運(yùn)木頭)山羊和小花狗在干什么?(鋸木頭)小熊、小公雞幫了什么忙?(敲釘子)看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友,小貓心里是怎樣想的?他說了什么?

  師:小貓開始裝修房子了,請(qǐng)你聽一聽!哇,小貓的房子裝修好了,它的心情又是怎樣的?

  師小結(jié):是呀,小貓的房子這么漂亮,還有那么多好朋友幫助它,它當(dāng)然開心啰。

  師:房子裝修好了,我們一起來聽一聽,小貓有沒有請(qǐng)大家來做客呢?

  二、教師講述故事的后半部分,通過提問讓幼兒了解小動(dòng)物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動(dòng)物到自己家來玩的整個(gè)過程,體驗(yàn)小貓從開始的開心到后來孤單單一個(gè)人的心情變化。

  師:一開始,好朋友想到小貓家做客,小貓是怎樣說的?(不行,不行,現(xiàn)在正下雨,你們會(huì)把新房子弄臟的。)師:過了幾天,天沒有下雨,小動(dòng)物要到小貓家做客,小貓又是怎么說的'?(不行,不行,你們沒看見天正在刮風(fēng),你們來會(huì)把新房子弄臟的)師:后來小貓請(qǐng)小動(dòng)物來它家做客了嗎?(請(qǐng)了)那為什么最后小動(dòng)物都不愿進(jìn)小貓的家玩呢?

  師:現(xiàn)在這只小貓快樂嗎?為什么?

  三、通過對(duì)小貓行為的討論,使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩,我們要學(xué)做一個(gè)熱情、大方的孩子。

  師:你喜歡故事中的小貓嗎?為什么?

  師:你們覺得這是一只怎樣的小貓?(小氣、自私、不懂感恩的小貓)師:如果你的好朋友想到你家來玩,你會(huì)怎么說?怎么做?

  四、通過情景表演《做客》,使幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的客人、學(xué)做一個(gè)熱情招待朋友的小主人。

  師:那你愿意做個(gè)熱情的小主人和有禮貌的小客人嗎?你會(huì)怎么做呢?我們來學(xué)一學(xué)吧?幼兒進(jìn)行情景表演。

  師:小主人真熱情,小客人也很有禮貌,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了五座小房子,我們一起來玩"做客"的游戲吧!

  小貓要蓋新房子了,朋友們都來幫忙。

  "哼唷咳喲!"大象到樹林里,運(yùn)來一根又一根圓木。

  "哧啦哧啦!"山羊和小花狗把圓木鋸成一樣厚的木板。

  "丁當(dāng)丁當(dāng)!"小熊和小公雞,一會(huì)兒就用木板釘成了一座漂亮的小房子。

  汗水濕透了朋友們的衣衫,小花貓真感謝大家。他說:"等我把房子裝飾好,請(qǐng)大家來做客。"小花貓?jiān)趬ι腺N了一層奶白色壁紙,屋里亮堂多了;小花貓給玻璃窗掛了一層鵝黃色窗簾,屋里光線變得真柔和;小花貓?jiān)诘厣箱伭嘶ǖ靥,呀,走在上面真舒服?/p>

  好多天過去了,朋友們問小花貓:"小花貓,今天可以到你家做客嗎?"小花貓說:"不行,不行,現(xiàn)在正下雨,你們會(huì)把新房子弄臟的。"又過了幾天,朋友們又說:"小花貓,今天不下雨了,可以到你家做客嗎?"小貓說:"不行,不行,你們沒看見天正在刮風(fēng),你們來會(huì)把新房子弄臟的。"又過了幾天,不下雨,也不刮風(fēng),太陽紅紅的,天氣暖暖的,小貓說:"朋友們,請(qǐng)到我家來做客吧!"朋友們高興極了,可是,大象想了想,卻對(duì)朋友們說:"小貓家鋪了地毯,我們帶著干凈鞋子去吧!"于是,有的夾著新鞋,有的包著剛刷過的干凈鞋,笑嘻嘻地向小貓家走去。

  到了小貓家門口,大家都換上了自己帶來的干凈鞋,剛要進(jìn)門,小貓卻端來一盆水說:"穿鞋會(huì)踩壞地毯的。大家脫了鞋,洗洗腳再進(jìn)去吧!"大象和小熊看看自己的腳,又看看那個(gè)小臉盆,搖了搖頭:"算了,我們不進(jìn)去了!"小山羊、小花狗、小公雞見大象和小熊走了,說:"我們也不進(jìn)去了!",從此,誰也再?zèng)]到小貓家做過客,誰也不愿再找小花貓玩,每天和小貓做伴的,只有他的那座新房子。

  活動(dòng)反思:

  在教師與幼兒互動(dòng)時(shí),我盡量用鼓勵(lì)的語言來激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。

  小百科:房子是一個(gè)漢語詞匯,讀音為fáng zi,指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

【幼兒園大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域的教案03-10

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案01-12

社會(huì)課教案幼兒園大班01-04

幼兒園大班《社會(huì)安全》教案03-05

幼兒園大班社會(huì)《感恩》教案03-31

幼兒園大班社會(huì)教案09-28

幼兒園大班的社會(huì)教案08-26

幼兒園大班社會(huì)教案【精選】07-04

幼兒園大班社會(huì)教案[精選]07-05

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案09-05