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幼兒園大班彩虹傘教案

時間:2023-06-07 12:35:31 進利 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班彩虹傘教案(通用12篇)

  作為一名教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園大班彩虹傘教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班彩虹傘教案(通用12篇)

  幼兒園大班彩虹傘教案 1

  活動目的:

  1、認識彩虹,了解它有七種順序排列的色光。

  2、學(xué)習(xí)用手電筒的光或太陽光制造彩虹,感知彩虹與光的關(guān)系。

  3、愿意在實驗中大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、使幼兒對探索彩虹的自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準備:

  1、一個水盆,鏡子。盛了水的噴水壺。

  2、根據(jù)天氣情況,選擇晴天開展活動。

  3、幼兒用書,教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  你們見過彩虹嗎?你見的彩虹是什么樣的?你在什么時候見到的?你覺的彩虹美不美?為什么?

  我們可以自己制造彩虹嗎?你制造過嗎?你是怎樣制造的呢?

  你看到鏡子里的彩虹了嗎?它是什么樣的.呢?你每次看到它打偶是按照赤橙黃綠青藍紫的順序排列嗎?

  請幾個幼兒自己制造彩虹。

  你制造出彩虹了嗎?你看彩虹時時背對這光還是向著光呢?

  你看到彩虹是什么樣的?

  想想看,我們還在那里看見過彩虹的七色光呢?

  引導(dǎo)幼兒看書中的彩虹在那里.

  除了書中的彩虹,你還在哪里見過彩虹的呢?

  現(xiàn)在我們用水壺來制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹畫在紙上!

  幼兒園大班彩虹傘教案 2

  活動目標

  1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

  2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

  3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

  4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備欣賞過彩虹

  2.材料準備

 、俳處熡貌牧希簰靾D"彩虹姑娘"

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  指導(dǎo)語:你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)指導(dǎo)語:你們在哪里見過美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

  指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

  指導(dǎo)語:彩虹是什么樣子的.,像什么?它有哪些顏色?

  2.出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

  指導(dǎo)要點:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  指導(dǎo)語:這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

  指導(dǎo)語:畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第4頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語:我們來一起念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。

  2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

  2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動

  師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

  幼兒園大班彩虹傘教案 3

  【活動設(shè)計】

  大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達,彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時,也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。

  2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結(jié)合作的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【教學(xué)重點、難點】

  1、重點:鍛煉手臂和手指的肌肉

  2、難點:讓幼兒認識到團隊的重要性

  【活動準備】

  彩虹傘、音樂。

  【活動過程】

  一、游戲?qū)?/p>

  師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發(fā)了!

  二、熱身體操

  1、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍著彩虹傘做熱身體操。

  2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

  3、游戲活動

  游戲(一)大風(fēng)小風(fēng)

  游戲規(guī)則:蹲下來搖傘為小風(fēng),站起來搖傘為大風(fēng),跳著搖傘為大風(fēng)。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

  游戲(二)大面包

  游戲規(guī)則:寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。

  游戲(三)大灰狼來了

  游戲規(guī)則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。

  游戲(四)變房子

  游戲規(guī)則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的.時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子,游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,并不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

  游戲(五)愛跳舞的海洋球

  游戲規(guī)則:

  (1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

  (2)幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

  三、結(jié)束:放松活動

  師:寶寶們,我們一起把彩虹傘卷起來,抬起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

  幼兒園大班彩虹傘教案 4

  一、組織教學(xué)

  上節(jié)課我們一起精讀了彩虹色的話。同學(xué)們分小組制作的花瓣故事特別棒。趙老師把他們做成了一朵彩虹花繪本。獲得最佳故事的小組是四組。讀一讀。那么,這一本野薔薇的故事系列第一本,春天的野餐,你們小組就獲得了優(yōu)先閱讀權(quán)作為獎勵!大家給他們掌聲。是不是最喜歡聽趙老師給大家講故事了呀?

  那么這節(jié)課還是老規(guī)矩,用眼睛觀察、用耳朵傾聽,轉(zhuǎn)動大腦,積極表達!說不定你也會獲得圖書獎勵哦!

  上課!

  二、講故事:

  1、出示圖片:小螞蟻

  2、你有沒有想過,有一天,你早上睜開眼睛,忽然發(fā)現(xiàn),自己變成了一只小螞蟻,那,會怎樣?

  今天就請你和我都變成一只小螞蟻,一起走進螞蟻的世界吧!今天跟大家精讀的繪本是《螞蟻和西瓜》。

  3、我把封面略去,先看扉頁。你看到了什么?

  4、再看環(huán)襯。你看到了什么?

  5、發(fā)現(xiàn)西瓜:采訪一下小螞蟻,看到西瓜你想什么?

  ?板書:小大】

  你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?給戴帽子的.小螞蟻起個名字。

  6、快去吃吧!采訪一下你:西瓜好吃嗎?什么味道?

  ?板書:甜甜的涼涼的真好吃】

  7、小螞蟻吃飽了,就走了。故事結(jié)束了。

  那怎么辦?你猜小黑帽在干什么?搬回家去!

  8、看圖30秒:標序號,講一講!疽(guī)范先,再,然后,最后……】

  9、誰去叫的螞蟻兄弟?小黑帽。

  10、觀察1分鐘,你覺得哪些地方最吸引你,最有意思?

  板書:聰明團結(jié)分工明確

  11、大部隊見到西瓜后很開心。第一個跳起來的是不是小黑帽?不是。為什么?

  12、搬西瓜了小螞蟻們,大家一起用勁兒!一起喊號子。怎么辦?

  13、小螞蟻怎么搬西瓜的?【規(guī)范表達】

  14、西瓜皮也搬走了。干嗎用呢?西瓜子兒呢?

  15、出示封面。這就是螞蟻和西瓜的故事。這是日本的繪本大師田村茂的第一本作品。喜歡嗎?

  16、讀了這個故事,老師詩興大發(fā),即興寫了幾句話。你們讀讀。

  17、想不想當一個小詩人呢?

  18、看蘑菇。創(chuàng)作。

  幼兒園大班彩虹傘教案 5

  活動目標:

  1、通過觀察彩虹這一自然現(xiàn)象,激發(fā)幼兒主動參與科學(xué)探索的興趣。

  2、通過實現(xiàn)操作,探索彩虹形成的奧秘。

  3、在感受彩虹美的過程中,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

  活動準備:

  1、錄像機、錄像帶《奇妙的彩虹》。

  2、在活動區(qū)中投放試驗用具:三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等若干。

  3、活動前讓幼兒通過看圖書、問家長等多種途徑收集有關(guān)彩虹的知識,并在活動區(qū)中投放有關(guān)彩虹的圖片。

  4、在晴朗有太陽的日子里進行活動。

  活動過程:

  一、通過讓幼兒互相交流討論,激發(fā)幼兒探索彩虹這一自然現(xiàn)象的興趣。請幼兒講出在什么地方發(fā)現(xiàn)彩虹的?彩虹是什么樣的?像什么?(請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗,討論江處彩虹的顏色、形狀以及看到的彩虹的感受)。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看錄像《奇妙的彩虹》,簡單了解彩虹的形成。

  “老師也見過彩虹,還把它錄了下來,請小朋友看為什么會出現(xiàn)彩虹?”

  看完錄像后提問:彩虹是什么時候出現(xiàn)的.?是什么形狀的?像什么?

  三、開展小實驗:自制人工小彩虹,初步然所、發(fā)現(xiàn)彩虹形成的原因。

  1、引導(dǎo)幼兒從已準備的種種材料(三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等)中,任意選擇材料,自由探索實驗。然后相互交流自己所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。(幼兒操作時,教室可尋回了解幼兒的探索情況,并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。)

  2、請發(fā)現(xiàn)小彩虹的幼兒演示、講解自己發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。(當幼兒講解演示不夠清楚時,教師可做必要的提示和幫助。)

  實驗一:正對太陽,從軟管中噴出呈霧狀的自來水,透過水霧,就可以發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。

  實驗二:透過三棱鏡觀察太陽光折射的七種顏色。

  實驗三:把鏡子房倒水盆里正對著太陽光,就會發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。

  實驗四:背對著太陽站立,然后用嘴向空中噴出一口水霧,就會看到在那些水珠上面有一條小小的彩虹。

  3、啟發(fā)幼兒在實驗成功后,互相那交換材料,試一試用另一種方法發(fā)現(xiàn)小彩虹。

  4、組織討論:彩虹是怎樣形成的?(彩虹是漂浮在空中的小水滴,反射太陽光形成的。)

  四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《虹和霓》,初步了解虹與霓的區(qū)別,進一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

  教師聲情并茂的講述故事《虹和霓》

  提問:

  1、雨過天晴,小喜鵲發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、彩虹上面有一道淺顏色的叫什么?(霓)虹和霓有什么不同?

  3、為什么小喜鵲的話還沒講完彩虹及不見了?(因為雨過后,天空有許多小水珠,他們讓太陽一照就折射出七色光,太陽再曬一會兒,細微小水珠被蒸發(fā)掉,虹與霓就沒有了。)

  幼兒園大班彩虹傘教案 6

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

  2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

  3.通過共同完成游戲,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

  活動準備:

  彩虹傘,報紙球若干,音樂《甩蔥歌》、《向前沖》、《菊次郎的夏天》

  活動過程:

  一、熱身活動:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒走成圓圈,圍繞彩虹傘站定。

  教師:今天老師帶來的是漂亮的`彩虹傘,下面請小朋友將彩虹傘拉起來,我們先來熱熱身。

  2.拉起彩虹傘向前走、向后退、向左走、向右走,熟練后可以跑起來。

  教師:小朋友在向不同方向走的時候,一定要注意自己的步伐,注意腳下安全。

  3.教師將彩虹傘擺成豎條狀,帶領(lǐng)幼兒進行活動。

  教師:小朋友從藍色的起跑線出發(fā),用S型的方式向前雙腳起跳,到達紅色終點線后往回返,并用最快的速度跑回來。

  二、游戲

  1.游戲《老狼老狼幾點了》

  教師:今天呢,老師來扮演老狼,小朋友扮演小綿羊,我們一起來玩《老狼老狼幾點了》,好不好?

  規(guī)則:當幼兒提問“老狼老狼幾點了?”時,教師回答“x點了!;當教師回答“天黑了”的時候,幼兒迅速鉆到彩虹傘下保護自己,沒有藏好或者彩虹傘有漏洞時,小綿羊就被抓到了。

  2.游戲《風(fēng)來了》

  教師:剛剛的游戲好玩嗎?(好玩)老師問問小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)小朋友們能不能用漂亮的彩虹傘來表示冬天的風(fēng)呢?

  規(guī)則:幼兒蹲下雙手抖動彩虹傘表示微風(fēng),站起來抖動彩虹傘表示大風(fēng),站起來將彩虹傘舉過頭頂,跳起來抖動表示狂風(fēng),不停地蹲下站起抖動彩虹傘表示龍卷風(fēng)。風(fēng)停了,結(jié)束游戲。

  幼兒聽教師指令進行游戲。

  3.游戲《爆米花》

  幼兒拉著彩虹傘走圓圈,將彩虹傘當鍋,報紙球當爆米花,邊走邊說“拉個圓圈走一走,拉個圓圈跑一跑,拉個圓圈跳一跳”,當念完“爆米花咯,大家一起爆米花!”大家一起上下拋動彩虹傘,直到把爆米花全部爆出鍋外。

  三、放松運動

  教師帶領(lǐng)幼兒坐在彩虹傘上,拍腿、揉腿、抖胳膊,躺下來滾一滾、翻一翻。

  教師:今天老師帶著小朋友玩了好幾個和彩虹傘有關(guān)的游戲,小朋友們高興嗎?在我們的生活中,只要小朋友愿意去觀察、探索、發(fā)現(xiàn),有好多好多物品都可以運用到我們的游戲活動中來;厝ノ覀兛梢园堰@些游戲分享給我們其他班的好朋友,好嗎?

  活動滲透:

  在活動中注意腳下安全,避免摔倒。

  幼兒園大班彩虹傘教案 7

  活動目標

  1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

  2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

  3.通過共同完成游戲,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識,學(xué)會分享。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  重點難點

  重點:幼兒能掌握游戲的玩法。

  難點:幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全。

  活動準備

  大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

  活動過程

  (一)、熱身運動幼:站成4縱隊。

  師:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒一起活動。

  (二)、認識兩種彩虹傘

  1.認識第一種彩虹傘(小傘)。

  師:提問,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

  幼:思考、回答。

  2.認識第二種彩虹傘(大傘)。

  師:帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:

  提問,1.大傘和小傘有什么相同的特點?

  2.我們一起輕輕地抖動大傘,像什么?(波浪、流水)

  3.用力地抖動大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

  4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動作。時刻鼓勵。

  (三)、游戲活動

  1.狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉(zhuǎn)圈,我是一只兇惡的大灰狼,當聽到"狼來了"的時候,你們要躲進大傘里保護自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示范一次,請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂:狼來了)

  2.吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧!(做吃的動作,很享受的樣子)。

  3.炒爆米花玩法:老師把海洋球當作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的.玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

  準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里.(背景音樂:童年)

  4.開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領(lǐng)女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

  交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當火車司機,進行游戲。

  邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

  5.空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉(zhuǎn)圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

  (四)、放松運動(躺在傘上面休息)

  (五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

  (六)、總結(jié)

  (七)、贈送小禮物

  (八)、離場

  幼兒園大班彩虹傘教案 8

  活動目標:

  練習(xí)快速爬的動作,體會多種感官聯(lián)動,感受集體游戲的快樂。

  活動準備:

  彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會兒歌《彩虹傘》

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。

  搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

  彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

  扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

 。ǘ┱勗拰(dǎo)入:

  今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

 。ㄈ┗静糠郑

  游戲一:找顏色

  1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。

  2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

  3、教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。

  游戲二:下大雨

  1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。

  2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的'邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面!睅熡滓黄饟纹饌,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分:

  教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

  附兒歌:《彩虹傘》

  彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,

  大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,

  你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,

  我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

  幼兒園大班彩虹傘教案 9

  設(shè)計意圖

  我班幼兒進入中班后動作發(fā)展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動作發(fā)展對中班幼兒的要求,結(jié)合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,我設(shè)計了《好吃的彩虹傘》這一活動,并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終,激發(fā)幼兒參與體育游戲活動的興趣。

  活動目標

  1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項動作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  2.體驗與同伴一起合作游戲的快樂。

  重點難點

  重點:能聽清口令,并迅速完成各項動作。難點:挑戰(zhàn)單腳跳出 5 米左右。

  活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。

  活動過程

  一、熱身活動

  師:“孩子們,唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的地毯,我們一起去看一看,請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置!

  幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身:

  1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等,當口哨聲響立刻回到原位。)

  2.跑一跑(幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑,口哨聲響回原位。)

  3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動)

  彩虹傘游戲

  一:做蛋糕

  1.自己嘗試做一個

  師:“小紅帽的外婆生病了,我們?yōu)橥馄抛鲆粋大大的'蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。

  用剛開始說的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。

  2.討論怎樣做得更大

  師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢?”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。

  3.再次嘗試

  用幼兒說的辦法再次嘗試,喊口號,1 的時候一起將手舉高,2 的時候迅速放下,3 的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

  小結(jié):原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號,還要大家齊心協(xié)力才能做成。

  4.給蛋糕加料

  師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點兒什么嗎?”——“奶油、水果、糖果”

 。1)無音樂狀態(tài)加料

  幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機狀,一起向右轉(zhuǎn)圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉(zhuǎn)圈,加水果。向前收攏再向后退,撒糖果。

 。2)有音樂狀態(tài)加料

  師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點兒吧!辈シ判薷陌媾W泻苊σ魳,跟隨音樂節(jié)奏,配合以上動作(一個 8 拍換一次動作),再次給蛋糕加料。

  二:藏起來

  師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走,所以,當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘里面”

  1.第一次嘗試

  幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉(zhuǎn),右手牽傘向左轉(zhuǎn),向前收攏,向后退。當聽到口哨聲時,迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。

  2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試

  師:“唐老師發(fā)現(xiàn),黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面”

  幼兒隨音樂再次游戲動作,當口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。

  根據(jù)幼兒興趣,可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三:洗澡

  師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了,F(xiàn)在我們身上臟臟的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,并將球到在彩虹傘上。

  師:“哇,好多泡泡,我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”

  1.洗洗手腳

  幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,注意不要將“泡泡”溢出來。

  2.泡泡大戰(zhàn)

  幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球,適時將海洋球拋高拋低,當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。

  根據(jù)幼兒興趣,游戲數(shù)次。

  3.洗鞋子

  師:“身上洗干凈了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里。

  幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子,適時將鞋子拋高拋低,當聽到哨聲將鞋子拋出去,音樂間歇,單腳跳著撿回來鞋子穿好。

  根據(jù)幼兒興趣,游戲數(shù)次。四、放松活動

  1.談話:“今天的彩虹傘游戲好玩嗎?”請幼兒回顧彩虹傘游戲項目:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

  小結(jié):這些游戲需要大家齊心協(xié)力,合作完成。

  2.放松身體

  隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放松游戲。

  3.收拾海洋球、彩虹傘。

  (游戲后的評價和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗。協(xié)助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)

  活動總結(jié)

  1.活動思路清晰,環(huán)節(jié)流暢。

  2.教師語言簡練,規(guī)則要求到位,口令清晰。

  3.活動設(shè)計豐富有趣,幼兒參與積極。

  4.突出重點,可多次游戲單腳跳突破難點。

  5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短,根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。

  6.轉(zhuǎn)的動作過于重復(fù),可請幼兒創(chuàng)編動作,將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。

  幼兒園大班彩虹傘教案 10

  發(fā)展要點:

  1、培養(yǎng)寶寶的空間知覺,感知分辨里和外。

  2、引導(dǎo)家長運用多種游戲,激發(fā)寶寶對身體運動的興趣。

  活動準備:

  彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。

  活動價值:

  1、提高寶寶分辨里和外的空間經(jīng)驗。

  2、提供給寶寶感覺信息,幫助寶寶對感覺刺激做出反應(yīng)。

  活動過程:

  一、游戲前與家長交流:

  1、與家長交流如何培養(yǎng)寶寶的空間知覺?(在家庭中可以開展哪些親子游戲)

  2、25—36個月的寶寶可以通過游戲,如:分辨里、外來培養(yǎng)寶寶的空間知覺。

  二、親子游戲

 。ㄒ唬├屎鐐

  1、家長引導(dǎo)寶寶說說彩虹傘的顏色,給予寶寶視覺的刺激。

  2、家長與寶寶摸摸彩虹傘,給予寶寶觸覺的'感知。

  3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳,促進大動作的發(fā)展。

 。ǘ┮魳贰对S多小魚游來了》

  1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。

  2、家長舉起彩虹傘,上下浮動彩虹傘,用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。

  3、寶寶變小魚,在彩虹傘下游來游去。

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  1、家長與寶寶一起把海洋球扔進彩虹傘內(nèi)。

  2、家長與寶寶舉起彩虹傘,讓海洋球飛上天。

  溫馨提示:

  1、家長鼓勵寶寶參與彩虹傘肢體活動,讓寶寶體驗運動帶給自己的快樂。

  2、家長尊重寶寶對感覺刺激的需要和選擇。

  活動延伸:

  1、充分利用日常生活中的常見物品進行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練,幫助孩子開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)?梢赃\用的材料有:圍巾、兵乓球、墊子等,開展類似的活動。

  2、在游戲過程中,家長以鼓勵與表揚的方式增強寶寶的自信心。

  幼兒園大班彩虹傘教案 11

  活動背景

  體育活動既可以鍛煉幼兒的身體,又可以開發(fā)幼兒智力,還能培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和各種社會能力。在我們?nèi)粘i_展的豐富的活動中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對體育活動有著較濃厚的興趣,但在體育游戲中,大多鍛煉的是下肢力量,上肢力量鍛煉較少,幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進一步鍛煉和發(fā)展;活動中孩子們個體、小組的玩法較多,集體合作玩一種器械的較少,與同伴玩的較多,親子玩的較少,所以他們的'群體合作意識需要進一步培養(yǎng);同時,也需要讓孩子們在活動中感愛到溫馨的親情。由此,我設(shè)計了“彩虹傘”活動。在活動設(shè)計過程中,我發(fā)現(xiàn)彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩,于是以親子游戲為基礎(chǔ),來設(shè)計整個教學(xué)活動。

  目標的確定

  彩虹傘的玩法多種多樣,如鍛煉跑跳能力的“拉個圓圈走走”,增強手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”,鍛煉動作協(xié)調(diào)性和靈敏性的“海底取寶”,練習(xí)爬行的“吃蛋糕”游戲,適合進行團體游戲的“蒙古包”,可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力,還可以跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘……根據(jù)小班幼兒的興趣點以及對活動的定位,我首先確定了以下活動目標:體驗與同伴、家人共同游戲的快樂,感受親子間的溫馨親情;聽到信號或音樂做指定動作;練習(xí)走、跑、跳、爬,發(fā)展動作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。

  內(nèi)容的篩選

  根據(jù)活動目標,“彩虹傘”這一活動無疑應(yīng)該凸顯以下價值點:與目標最契合的彩虹傘的多種玩法;在玩的過程中,幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發(fā)展;凸顯親子活動的特點,更適合家長和幼兒共同參與其中;谝陨纤伎迹_定了活動的基本“雛形”。

  環(huán)節(jié)1、親子律動:身體妙妙妙

  價值點:這是一個非常簡單有趣的親子小游戲,家長和孩子能主動地投人,活動中每位家長和孩子一對一游戲,在游戲中體驗到親子共享同學(xué)的快樂。

  環(huán)節(jié)2、玩彩虹傘游戲

  (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據(jù)音樂變化抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

  價值點:游戲“大海浪”,從小臂的抖動到大臂的甩動到瘋狂的跳躍起來拋甩,再到慢慢變靜,鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。

  (2)拉個圓圈走走:家長與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉(zhuǎn)圈走或跑。

  (3)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

  價值點:在吃蛋糕游戲中,集體合作做個“大蛋糕”,鍛煉幼兒爬行的能力。

  (4)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。

  價值點:拉個圓圈走走、踩傘泡這兩個游戲,讓幼兒和家長聽音樂信號走和跑,循序漸進,運動量較大;在音樂快慢變化中,鍛煉了幼兒的下肢力量,同時培養(yǎng)了幼兒的音樂節(jié)奏感和應(yīng)變能力,并且還可以刺激幼兒視覺,幫助幼兒感知空間方位的變化。

 。5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個蒙古包,小朋友們快快來,坐進腿窩樂淘淘”,家長和幼兒一起躲到傘里面。

  價值點:蒙古包游戲,讓幼兒感受家長的愛撫,體會到溫馨的親情,同時也是一個放松活動。

  環(huán)節(jié)3、結(jié)束活動:卷彩虹傘,收拾整理彩虹傘

  價值點:自理能力和收拾習(xí)慣的培養(yǎng)。

  幼兒園大班彩虹傘教案 12

  活動目標

  1、聽到信號能快速地做指定動作,學(xué)習(xí)彩虹傘的各種玩法。

  2、通過拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動作、鍛練幼兒大肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、感覺統(tǒng)合能力及與集體配合合作的能力。

  3、體驗與同伴、父母共同游戲的快樂。

  活動準備

  彩虹傘1頂(鋪在塑膠地墊中間)。

  彩虹傘1頂、游戲音樂。

  活動過程

  1、親子手指游戲:手指變變變。

  2、認識彩虹傘。

  3、玩彩虹傘游戲。

  (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

 。2)拉個圓圈走走:家長和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。

  (3)吃蛋糕:“1”舉高,“2”放下壓住,幼兒向里爬。

  (4)旋轉(zhuǎn)的彩虹:讓幼兒坐在傘面上,家長抓住傘邊,盡量將傘面繃直,順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)。

 。5)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。

  (6)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的.口令“一舉高,二放手,三舉高,四放手”的時候,家長和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。

 。7)卷花卷:收拾整理彩虹傘。

  4、結(jié)束活動。

  師:彩虹傘花卷卷好了,讓我們扛著它回家吧。

  1、親子律動:身體妙妙妙

  2、玩彩虹傘游戲。

  (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據(jù)音樂變化抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

  (2)拉個圓圈走走:家長和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。

 。3)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。

  (4)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

  (5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個蒙古包,小朋友們快快來,坐進腿窩樂淘淘。”家長和幼兒一起躲到傘里面。

  3、聽音樂,親子進行情感交流,放松。

  4、結(jié)束活動:卷花卷。家長和幼兒一起收拾整理彩虹傘。

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