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幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案

時(shí)間:2023-03-26 14:20:13 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面。

  2. 拓展幼兒空間知覺(jué),發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

  3. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

  4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是說(shuō)出拼圖的拼法和組成,難點(diǎn)是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  拼搭圖若干布置成展覽區(qū),各種顏色的卡紙、剪刀、漿糊,范例一幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一. 組織小朋友進(jìn)入教室欣賞拼圖并仔細(xì)觀察這些圖畫和我們平時(shí)看到的有什么不同(放輕音樂(lè))

  二. 出示范例《小兔曬太陽(yáng)》拼圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖的拼法及組成

  1. 太陽(yáng):一個(gè)紅色的圓形作臉,許多黃色的三角形作太陽(yáng)光芒。

  2. 樹:三個(gè)綠色不同大小的三角形作樹葉,一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紫色的長(zhǎng)方形作樹干。

  3. 花:一個(gè)黃色的圓形作花心,五個(gè)桃紅色的梯形作花瓣,一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形作 花莖,兩個(gè)綠色的半圓形作葉子,一個(gè)大的紫色的梯形作花盤。

  4. 兩個(gè)紅色的橢圓形作長(zhǎng)耳朵,一個(gè)黃色的大圓作頭部,三個(gè)小圓分別作眼睛、鼻子,一個(gè)紅色的三角形作嘴巴,一個(gè)淺藍(lán)色的扇形作身子,一個(gè)紫色的半圓形作口袋,兩個(gè)深藍(lán)色的半圓形作腿。

  小結(jié):各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,它們可以相互組合在一起,變成了各種各樣的圖畫。

  三. 請(qǐng)幼兒示范拼圖

  1. 拼房子(幾種不同的房子)

  2. 讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。

  四. 提供2—3張卡紙給每位幼兒,讓幼兒嘗試剪出各種圖形,然后進(jìn)行自由組合拼圖,教師巡回指導(dǎo),要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂(lè))

  五. 欣賞及展示作品,并說(shuō)說(shuō)怎么樣拼的。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí),幼兒的`認(rèn)知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì),注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程,因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,幼兒都會(huì)說(shuō),說(shuō)得都非常好,很有條理;通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  如果我重新上這節(jié)課,我會(huì)在第三環(huán)節(jié)幼兒個(gè)人在示范拼搭時(shí),不會(huì)忽視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會(huì)好些;還有那些拼圖范例會(huì)充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,把更多的時(shí)間給幼兒動(dòng)手拼更有主題、情節(jié)的畫面,這樣充分體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。大班的孩子們已近認(rèn)識(shí)了圓形,三角形和正方形,長(zhǎng)方形,梯形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體。為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng),通過(guò)聽聽、看看、折折、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)平面圖形的基本特征,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形、梯形的基本特征的掌握。

  2、通過(guò)觀察、操作活動(dòng),感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  重點(diǎn):

  掌握?qǐng)D形的要領(lǐng),能用自己的語(yǔ)言描述圖形的特征難點(diǎn):

  初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形)卡片若干、雙面膠、白紙、課件、魔術(shù)盒

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1、圖片引入,請(qǐng)小朋友看圖片,指出這是魔術(shù)師。

  2、教師出示魔術(shù)盒。今天老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱,要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)。

 。ǘ┗静糠

  1、復(fù)習(xí)鞏固圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的特征。

  師:變!你們看老師變出什么圖形了?

  幼:幼兒說(shuō)出名稱師:它有幾條邊,幾個(gè)角?

  依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別。

  2、圖形變換,體會(huì)圖形之間的關(guān)系

 。1)發(fā)禮物(師:小朋友們實(shí)在是太厲害了!魔術(shù)師剛剛悄悄傳話給老師,他說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們一套學(xué)具,讓小朋友們自己來(lái)當(dāng)魔術(shù)師。)

 。2)操作:動(dòng)手動(dòng)腦,感知圖形變換。

 、僬(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變(折紙),教師指導(dǎo)。

 、谡(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變化的結(jié)果:

  正方形變成了三角形還有長(zhǎng)方形。

  圓形變成了半圓形。

  長(zhǎng)方形變成了三角形,還有正方形。

  梯形——三角形、正方形、長(zhǎng)方形三角形——三角形、梯形師:小朋友真棒,每個(gè)人都是厲害的魔術(shù)師!

  3、拼一拼師:小朋友們,咱們今天變出了這么多的圖形娃娃,我們就用這些圖形拼出一幅美麗的圖畫來(lái)送給你們的好朋友或者爸爸媽媽吧!

 。1)幼兒動(dòng)手拼貼(教師師指導(dǎo))

  (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己拼的是什么,用了那些圖形。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  請(qǐng)小朋友課后將自己的作品送給同學(xué)或者父母親,并同爸爸媽媽找一找家里有那些你認(rèn)識(shí)的圖形,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認(rèn)識(shí)的`圖形。

  2、在活動(dòng)區(qū)投放圖形,自愿組合圖案。

  活動(dòng)反思:

  《有趣的圖形寶寶》是我們實(shí)施的“圖形寶寶“主題中的一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒鞏固對(duì)三角形,圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。

  游戲是中班幼兒活動(dòng)的最佳方法,而在活動(dòng)中參插游戲,并輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語(yǔ)言,會(huì)使幼兒對(duì)活動(dòng)的興致加濃,而在有趣的游戲情景中,幼兒也愿意主動(dòng)去探索,主動(dòng)去參與,從而使幼兒的聽覺(jué)力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。在這次活動(dòng)中孩子樂(lè)于參與,積極發(fā)現(xiàn)。

  在這個(gè)過(guò)程中給我?guī)?lái)了很多思考,也學(xué)到了很多。如:如何更好地完成目標(biāo);如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題及組織語(yǔ)言;如何發(fā)揮孩子們的自主性等等。我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索、嘗試,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),減少“遺憾”。

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