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幼兒園大班《日歷》教案

時間:2023-03-20 19:43:11 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《日歷》教案(11篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班《日歷》教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班《日歷》教案(11篇)

幼兒園大班《日歷》教案1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會看日歷,并能快速找到自己要找的日期。

  2.豐富孩子對時間的認(rèn)識。

  3.提高幼兒思維的敏捷性。

  4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  請每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一份日歷。

  活動過程

  一.認(rèn)識日歷

  師:今天老師要給大家講個故事,這個故事呀,我保證你們誰都沒有聽過,故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》

  1.人識月的標(biāo)志

  在故事開頭引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣?

  我們住的小區(qū)里的.每幢房子上都有什么標(biāo)志?標(biāo)記有什么作用?

  教師小結(jié):在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標(biāo)志,并且了解一年有十二個月,日歷上大數(shù)字是幾就是幾月。

  2.認(rèn)識日

  繼續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么?那么這些數(shù)字告訴我們什么?

  教師小結(jié):幼兒在這個過程中,知道了每個月有多少天,而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月,并且能在黑板上及自己的日歷上準(zhǔn)確的找到幾月幾日在哪。

  3.認(rèn)識星期

  在故事中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么?那么這些大寫數(shù)字代表了什么?為什么這些數(shù)字還有紅顏色的?它又是什么意思?

  教師小結(jié):在故事中,用分組的方式,讓幼兒來找?guī)自聨兹障鄬?yīng)的是星期幾?因為“組”這個字對大班孩子來說不陌生,很容易理解。孩子很快就掌握里這些內(nèi)容。

  二.引導(dǎo)幼兒使用日歷,豐富生活經(jīng)驗

  1.找出自己的生日日期并做上記號,說一說自己的生日,向大家介紹在日歷上尋找生日日期的方法。

  2.讓幼兒找出自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的具體位置。

  三.游戲《誰最快》

  教師說出一個日期,讓幼兒在自己的日歷上迅速找出并搶答在哪,它是星期幾答對者給與獎勵。

  四.活動延伸

  在家中,讓幼兒從日歷上找到爸爸,媽媽,爺爺,奶奶的生日,并練習(xí)每天看日歷。

  活動反思:

  本節(jié)活動,用講故事的形式,在故事中,向幼兒提出問題,并與幼兒一起解決問題,幼兒積極性非常高。通過故事的形式,讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識了日歷,學(xué)會了看日歷,并且知道了一年有十二個月,一個月有多少天,從而對時間有了認(rèn)識。又在游戲中學(xué)會了使用日歷,豐富了幼兒的生活。

幼兒園大班《日歷》教案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日歷,學(xué)會看日歷。

  2、了解日歷在生活中的運用及作用。

  3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  多種不同的日歷

  活動過程:

  一、出示日歷,引起興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了好多東西,我們來看看是什么?(日歷)

  1、和幼兒一起說說日歷的樣子

  2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師:日歷里面有什么?(數(shù)字、文字等)

  二、深入認(rèn)知老師這里有一本日歷,我們一起來看看它有什么秘密?

  1、認(rèn)識年份。

  師:這是哪一年的日歷?(20xx年)

  2、認(rèn)識月份。

 。1)一年的第一個月是幾月?最后一個月是幾月?12月過完后就表示一年結(jié)束了,新的一年開始了。

 。2)那一個月有多少天呢?這些小數(shù)字會告訴你。

  一年有12個月,有的一個月31天,有的30天,二月有28天。

  3、學(xué)習(xí)查找日期1、今天是幾月幾日?誰能從日歷中找出來?(幼兒示范)

  2、老師的生日是11月7日,誰能找出來。

  3、國慶節(jié)是幾月幾日?誰能找出來?

  4、老師說節(jié)日,幼兒在日歷上找出來,并進行評價。

  三、活動延伸:小朋友之間互相提問、指認(rèn)日期。

  教學(xué)反思:

  《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動的目的是讓幼兒初步認(rèn)識日歷,在操作中了解一年有12個月,不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣,初步感知時間概念,懂得珍惜時間。發(fā)展推理能力。

  這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識,為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的.問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的?20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了:我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道,可是對于每個月有不同的天數(shù)、認(rèn)識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

  于是我在黑板上掛了一個大年歷,請他們觀察一個月有多少天,是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外,他們問:老師,為什么有的30天,有的31天,還有這個2月怎么是29天(28天)。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后, 我用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月,調(diào)動了孩子們的積極性,孩子們在學(xué)中樂,玩中學(xué),真正做到了"寓教于樂"。在尋找日歷秘密的過程中,孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超過了我的預(yù)期。有的孩子說:"老師,我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢?",我把這個球又拋給了孩子,有的孩子就說:"紅色是休息天,我們可以不上課。"有的孩子說:"不對,有的紅色不是休息天,是節(jié)日,你看!"還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明在接下來的"找節(jié)日"環(huán)節(jié)中,當(dāng)我說出節(jié)日后,小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日,接著在年歷中找出來。在找的過程中,孩子們找得都對的,而且迅速還很快!可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了,于是我說:請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下,孩子們更積極了。

  整個活動下來,給我感觸最深的是,要想小朋友學(xué)得開心,首先老師必須帶動學(xué)習(xí)氣氛,讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去,只有大家都參與了,老師教得開心,小朋友學(xué)得也開心。

幼兒園大班《日歷》教案3

  【教材分析】

  對于日歷,大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗,在反復(fù)觀察、驗證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個月的節(jié)日與四季的變化,感受到時間的一去不復(fù)返,進而樹立珍惜時間的意識?梢酝ㄟ^建立“班級生日冊”的方式,引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會運用日歷。借助重大節(jié)日和活動,讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用,解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競賽、設(shè)計制作等活動中逐步了解日歷的作用。

  【活動目標(biāo)】

  1.初步認(rèn)識日歷中不同符號的意義,知道一年有12個月,一個星期有7天及它們的排列順序。

  2.學(xué)習(xí)看日歷的方法,能迅速找出日歷中的具體日期。

  3.通過制作班級生日冊,萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.掛歷、臺歷等多種形式的日歷,制作生日冊的日歷表格12張,幼兒每人1張自己的`小照片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。

  2.家長協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。

  【活動建議】

  1.引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷,感知日歷的多種形式,知道它們的名稱和用途。

  小結(jié):有掛歷、臺歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息,周歷的每一頁看到一周的日子,月歷的每一頁可以看到這個月所有的日子,年歷可以看到全年所有的日子。

  2.請幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容,學(xué)習(xí)看日歷的方法。

 。1)請幼兒翻看日歷,了解日歷上的內(nèi)容。提間:日歷上有什么?

  引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字(同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字)、文字、符號色等,了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等

  提同:一年有幾個月、一個星期有幾天?它們是怎樣排列的?昨天、今天、明天各是星期幾?

  啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個月,每個月有不同的天數(shù),從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個星期有7天,7天的排列順序是:星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六,知道今天是星期二、昨天是星期一,明天是星期三等

  (2)請生目在1月份的幼兒介紹自己的生日,引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法

  指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期,先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個月,每個月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期

  幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。

  3.開展“看誰找得又對又快”游戲,進一步加深對日歷及節(jié)日的認(rèn)識。

 。1)引導(dǎo)幼兒國憶自己知道的節(jié)日,說出節(jié)日的名稱、時間、意義等。

  例如:元旦、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。

 。2)引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個節(jié)日,說出這個節(jié)日是星期幾。

  (3)請幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。

  4.請幼兒制作班級生日冊,學(xué)著關(guān)愛身邊的人。

 。1)提供日歷表格,按生日月份給幼兒分組

  (2)播放背景音樂《生日歌》,請幼兒在日歷上找出自己的生日,貼上自己的照片,說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論“班級生日冊”的作用,激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛身邊人的情感。展示制作好的班級生日冊,請幼兒找出自己好朋友的生日。

幼兒園大班《日歷》教案4

  活動名稱:認(rèn)識日歷

  活動目標(biāo)

  1.初步感知年、月、日之間的關(guān)系;

  2.了解一年有12個月,有大月(31天),也有小月(30天),一年有365天。

  3.了解日歷的用途,能正確的查找日期。

  活動重點:知道一年有12個月、365天,一個月有31、30、28天。

  活動難點:大小月分別是哪幾個月,最小月是哪個月。 活動過程

  一、播放課件,明確探究任務(wù)。

 、鍘煵シ耪n件,幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。

  ㈡提問:我們的數(shù)寶寶怎么都不見了?他們都到哪兒去了?(房子)數(shù)寶寶為什么要到房子去呢?他們和房子又有什么關(guān)系呢?聽完故事你就明白了。

  二、通過操作,幫助幼兒認(rèn)識月份和星期

  ㈠認(rèn)識月份

  1.聽一聽

  很久很久以前有一個媽媽,媽媽的名字叫年。她生了365個孩子,給他們?nèi)∶腥。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子,這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子蓋好了,這個年媽媽就讓孩子們住在房子里。

  2.和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12個月,一個月有(31、30、28或29)天。

  3.找一找

 、趴纯催@些房子有什么不一樣的地方?(有的大,有的小)

 、拼蠓孔佑袔鬃?(7座)小房子有幾座?(4 座)最小的房子有幾座?(1座)

 、歉鶕(jù)幼兒回答,師把大房子放第一排,把小房子放第二排,最小的房子放第三排。

  ⑷每個房子里住的孩子一樣多嗎?先來看看大房子里住多少個日娃娃?(31個孩子);小房子里住多少個日娃娃?(30個孩子),最小的房子里住多少個日娃娃?(29個孩子)。

 、嬲J(rèn)識星期。

  ⑴看看每一個小房子里的數(shù)字有什么不同?講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么?

 、菑男瞧谌臻_始數(shù),看看每一個星期有幾天?

  ⑷除此之外,還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識?

 、山處熜〗Y(jié)。

  三、趣味游戲:看誰找得快。(教幼兒查看年歷的方法,查找日期)

 、逭疑,總結(jié)查找方法。(先找月份再找日期) 教師請幼兒找一找自己的生日是哪一天,并說說是怎樣察找的。

 、嬲夜(jié)日,并說出是星期幾。

  四、智力搶答,鞏固練習(xí)。

  五、教師介紹日歷的用途。

  提問:我們認(rèn)識了日歷,那日歷是做什么用的?(鼓勵幼兒自由發(fā)言,大膽說出自己的想法)。

  教師小結(jié):日歷是記錄或查看時間(日期)的工具,人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開它。

  六、展示日歷。

  ㈠出示課件,請小朋友來看看各種各樣的日歷。

 、胬蠋熜〗Y(jié):今天我們認(rèn)識了日歷,日歷可以做成各種各樣,如掛在墻上的'日歷叫掛歷,放在桌子上的日歷叫臺歷,還有日歷本,電子日歷,有的手表、手機上也有日歷等等。

  七、點評活動,活動結(jié)束。

  活動反思

  這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識,一年有12個月這一點大部分孩子都知道,可認(rèn)識幾月幾日他們還沒有學(xué)過。為了使幼兒學(xué)起來更容易,活動一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識,只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,果然孩子們聽到有故事,興趣馬上就來了。

  活動的第二個環(huán)節(jié)是通過故事的形式,利用故事便于幼兒理解的特點,使幼兒喜歡、理解日歷。果然,這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,幼兒很容易就理解一年有365天,分別住在12個月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,幼兒參與的積極性得到了大大的提高,我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,效果也不錯。

  從整個活動來看,我覺得用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的

  內(nèi)容變生動、簡單的方法真的很不錯,值得在今后的活動中借鑒。

  雖然現(xiàn)在的日歷樣式多,我在本次教學(xué)中沒有時間去說,但孩子們只要認(rèn)識了典型的日歷,掌握了日歷要先看年份,再看月份、日期、星期這一方法,相信孩子們碰到別的樣式的日歷,也能慢慢看懂。

幼兒園大班《日歷》教案5

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識日歷,知道一年有365天,一年共分12個月。

  2、讓幼兒學(xué)會看日歷,并能在日常生活中運用。

  活動準(zhǔn)備 1.ppt課件:認(rèn)識年歷

  活動過程

  一、認(rèn)識日歷 出示日歷,讓幼兒觀看,并向幼兒介紹日歷。

  二、介紹日歷

  1、讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?

  2、教師介紹

  每一大格內(nèi)是一個月的日歷,數(shù)數(shù)一共有幾大格,就知道一年共有幾個月了。

  反復(fù)讓幼兒回答一年有12個月

  三、讓幼兒知道一年有365天

  1、告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。

  2、觀看日歷

  提問:一個大格子里(即每一個月)有多少天呢?

  提問:為什么有的格內(nèi)是31天,有的是30天,有的`又是28天呢?

  教師:小朋友,想知道原因嗎?

  3、教師講述故事

  四、了解一年有大月、小月、平月

  1、老師示范性地伸出左手,握成拳頭,手背朝向全體幼兒,用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起,

  凡關(guān)節(jié)凸處為月大,凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小,其中二月為月平。

  2、讓幼兒了解月大為31天,月小為30天,月平 為28天(二月),于是有了一月大,二月平,三月大,

  四月小……的口訣。

  五、了解一周有七天 1、讓幼兒知道,每大格內(nèi),第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期 一至星期六(也叫周末)。

  2、提問:想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是 幾月幾日,星期幾?

  請個別幼兒上來在日歷上找出這一天。

  六、讓幼兒自己練習(xí)看日歷,在上面找出自己的生日,說出是幾月幾日,星期幾。

  提問:每周有幾天要上幼兒園?(6天)包括星期天,一周共有幾天呢?

  再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷 表,學(xué)會看一周,明確7天為一周,一周共有7天。

  七、老師小結(jié),并鞏固提問:

  1、一年有多少天?

  2、一年有幾個月?

  3、大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?

  4、一星期有幾天?

幼兒園大班《日歷》教案6

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽,他們的認(rèn)知、操作和抽象概括能力不斷提高,同時,大班幼兒對喜歡和熟悉的事物有強烈的好奇心和求知欲,他們樂意動手動腦,通過自己的探索嘗試獲得新的知識經(jīng)驗!罢J(rèn)識日歷“這個活動,符合幼兒的現(xiàn)實需要,適合大班幼兒的現(xiàn)有水平,日歷對幼兒來說并不陌生,是幼兒生活中非常熟悉的事物,認(rèn)識并能正確的使用日歷對大班幼兒來說非常需要。為了順應(yīng)孩子們的探索需求,我設(shè)計了“認(rèn)識日歷”這一活動,試圖讓孩子們在交流、游戲、探索中嘗試獲得新的.知識經(jīng)驗。

  活動重點:

  幫助幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)識日歷,學(xué)會看日歷。

  教學(xué)難點:

  幫助幼兒了解日歷并運用日歷查找自己需要的信息。

  活動目標(biāo):

  1、 認(rèn)識日歷,了解日歷基本信息,學(xué)會看日歷。

  2、 了解日歷的功用,能運用日歷查找自己需要的信息。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、PPT游戲課件、自制可分解組合日歷

  活動過程:

  01聽故事,引出日歷。

  1、今天,老師要給你們介紹一位新朋友,她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她,可是她依然覺得生活好像并不完美,于是,她決定要拿起行李去旅行。

  2、 在蘇里的旅行箱里,有一件很特別的行李,會是什么呢?一起來看一下,并幫助蘇里整理。

  提問:請你們仔細看手里都有都拿到了什么?這件特別的行李會是什么?你從哪里看出來的?

  02整理日歷。

  1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。

  重點句子:這有可能是一本日歷,因為日歷里有年(月、日、星期)。

  2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。

  重點提問:

  年:這會是哪一年的日歷呢?原來日歷里會告訴我們這是哪一年的日歷。

  月:一年里一共有多少個月呢?這些月有什么不一樣嗎?12個月,有的大有的小,分別叫做大月、小月和平月。

  日:你們手中的數(shù)字卡里每個月都有多少天?31天、30天、28天。了解大月、平月、小月,并順序整理好。

  小結(jié):日歷里會告訴我們這是哪一年的日歷,一年有12個月,分為大月、小月和平月,分別有31、30、28或29天。

  03運用日歷并找到今天和自己的生日。

  1、日歷整理好了,蘇里非常感謝你們。

  提問:日歷整理好了,那你們知道日歷有什么用嗎?

  2、幫助蘇里找到今天的日期,并在日歷上標(biāo)注出來。

  小結(jié):原來,要想在日歷上找到某一天,首先要知道這一天是幾月幾日,然后先找到月,在從這個月里面找到日,就可以在日歷上找到這一天。

  3、蘇里出發(fā)去旅行,卻感覺孤獨,缺少朋友和親人的陪伴,于是又回到了大家身邊,并且給每個人都帶了生日禮物。

  請幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日,并請幾名幼兒與大家分享,鞏固練習(xí)運用日歷找日期。

  04運用日歷進行“抽獎”游戲。

  游戲規(guī)則:等會兒大屏幕上會出現(xiàn)一個大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤上會有國慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日,當(dāng)你們喊“開始”時,蘇里將會為你們轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。

  當(dāng)你們喊“!睍r,蘇里會停下轉(zhuǎn)盤,指針停在哪個節(jié)日上,請你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

  05了解日歷的多種形式。

  1、你們還見過什么樣的日歷?

  小結(jié):一頁顯示一天叫日歷、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷;還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺歷、電子日歷、手機日歷;日歷非常實用,而且形式多種多樣。

  課后延伸活動設(shè)計

  1、幼兒與父母一起在日歷上找到20xx年的春節(jié)是幾月幾日星期幾。

幼兒園大班《日歷》教案7

  活動目標(biāo)

  認(rèn)識日歷,了解日歷的用途。

  學(xué)習(xí)看日歷,并能按指定條件找到日歷上的位置。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中見過日歷。

  課件準(zhǔn)備:“日歷”圖片;“認(rèn)識日歷”圖片。

  紙面教具:《我會看日歷》。

  材料準(zhǔn)備:紅色、藍色彩筆。

  活動過程

  出示圖片“日歷”,鼓勵幼兒說一說對日歷已有的認(rèn)識。

 。ń處熞部沙鍪緦嵨锶諝v)

  ——這是什么?(日歷)

  ——它有什么用處?

  ——這本日歷上面最多的是什么?(數(shù)字)

  ——這些數(shù)字代表什么意思呢?(日期)

  出示圖片“認(rèn)識日歷-1”,幫助幼兒學(xué)會看日歷。

  ——最上面的數(shù)字5代表什么意思?(5月份)

  ——日歷有幾行?每一行代表什么(一周)

  ——日歷有幾列?每一列代表什么?(星期幾)

  ——這個月的日歷上一共有多少天?(31天)

  ——為什么右邊的兩列數(shù)字的有不同的顏色?(表示周末)

  出示圖片“認(rèn)識日歷-2”,教師口述指令,鼓勵幼兒找出日歷上對應(yīng)的日期,進一步鞏固對日歷的認(rèn)識。

  ——這是幾月?(7月)

  ——請在圖片上找出7月X號。

  ——這個月的'星期X分別是幾號?

  ——這個月第X周的星期X是幾號?

  發(fā)放紙面教具《我會看日歷》,鼓勵幼兒根據(jù)要求做一做。

  1、教師講述題目大意。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在數(shù)學(xué)區(qū)投放日歷,進一步鞏固對日歷的認(rèn)知。

  日;顒

  教師日常有意識地多對幼兒使用X月X日,星期X的說法,讓幼兒在更自然的情境中熟練使用日歷。

幼兒園大班《日歷》教案8

  活動目標(biāo)

  1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。

  2、感受日歷為我們生活帶來的便捷。

  重點:了解日歷的基本信息

  難點:年、月、日、星期的關(guān)系。

  準(zhǔn)備:PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷(30份)、鉛筆30支,橡皮若干,筆筒

  4個

  過程:

  一、認(rèn)識日歷(目標(biāo):了解日歷,喚醒幼兒已有經(jīng)驗。)

  ——小朋友們,你們知道這是什么嗎?(日歷)你在哪兒見過它?(家里)它有什么作用呢?(數(shù)天數(shù),看幾天)

  二、了解日歷的基本內(nèi)容(目標(biāo):了解日歷的基本內(nèi)容)

  1、PPT出示3月月歷。

  ——請小朋友來找找日歷上面都有些什么?(數(shù)字、漢字)這些數(shù)字有什么不同之處?(顏色、大。

  2、PPT圈出一周日歷表(目標(biāo):了解一周有幾天)

  ——一周小朋友們要上幾天幼兒園?(5天)有幾天不上幼兒園?(2天)

  活動過程

  ——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個?(5個)圈里紅色的數(shù)字又有幾個?(2個)——原來圈里面5個黑色的數(shù)字代表(上幼兒園的日子)2個紅色的數(shù)字代表(不上幼兒園的日子)

  ——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日,一共有7天。原來一周一共有幾天?(7天)

  3、PPT圈出月份

  ——這是幾月份的月歷(3月)你是怎么知道的?

  ——原來他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月,這是幾?(3)原來這是(3月)的月歷。

  4、圈出3月最后一天(目標(biāo):學(xué)會使用簡單的方法看日期)

  ——那3月份有多少天?看誰能最快找到?(幼兒自由討論)

  ——3月份一共有多少天?(30天、31天)你是怎么知道的?(看的最后一天)

  ——剛剛小朋友發(fā)現(xiàn)了一個最簡單的方法就是找3月份的最后一個數(shù)字是多少,就是多少天。(圈出最后一天)

  ——那3月有多少天?(31天)

  ——那是不是所有月份都是31天呢?(是、不是、不知道)

  三、黑板圖片出示12個月的月歷(目標(biāo):了解年、月、日、星期的關(guān)系)

  ——誰知道一年有多少個月?(12個月、10月)

  ——有的小朋友認(rèn)為一年有10個月,有的認(rèn)為有12個月。白老師這兒有份大日歷,請你來找找一年到底有多少個月?

  ——你找到一年有多少個月?(12個月)你是怎么知道的?(看最后一個月份)——原來最后一個月的數(shù)字是12,所以一年有12個月!∨笥褌兌己馨,都發(fā)現(xiàn)了一年有12個月。

  1、幼兒找31天、30天、28天。(目標(biāo):知道一年12個月每個月的天數(shù)。)

  ——那是不是這12個月都是31天呢?(幼兒自由回答)

  ——我給小朋友每個人都準(zhǔn)備了一份日歷。現(xiàn)在給小朋友們兩分鐘時間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的,用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來。

  ——時間到,請所有小朋友停筆,將筆放回原處,日歷放在桌子上,然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面向白老師。

  ——你找到還有哪些月份是31天的?還有沒有月份是31天?(幼兒可以拿著日歷來標(biāo)記)

  ——除了有31天的月份,你還發(fā)現(xiàn)有多少天的月份?(30天)

  ——剛剛小朋友說發(fā)現(xiàn)有30天的月份。再給小朋友2分鐘時間在自己的日歷上

  找找30天的月份有哪些,在月份上畫圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來,比比誰最快找到。

  ——時間到,你找到30天的月份有哪些?(1、3、5、7)還有沒有?(8、10、12)

  ——咦,還有一個月沒有標(biāo)記,說明它既不是31天也不是30,它是幾月?(2月)

  那2月有多少天?(28天)

  ——原來2月有28天。

  四、找月份和日期游戲(目標(biāo):幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期,并畫圈標(biāo)記)——小朋友們都很厲害,那我還想再考考小朋友,看看你們是不是真的那么厲害!準(zhǔn)備好沒有?(準(zhǔn)備好了)

  ——我說月份和日期,小朋友在大日歷用圓圈出來。(個別幼兒)

  ——請找出6月12日。

  ——小朋友你們來檢查一下他找對了嗎?(對了)這是幾月(6月)圈出的數(shù)字是幾,就是多少日。

  ——我來說日期,小朋友們在自己的日歷上畫圈的方式標(biāo)記出來,看誰找的.又快有準(zhǔn)確。

  ——請小朋友找到X月X日,在自己的日歷上圈出來。(反復(fù)2—3次)

  ——我發(fā)現(xiàn)剛剛這些都沒難住小朋友,下面要增加難度了每次我要說兩個日期,只有聽清楚的小朋友,才能找正確。仔細聽喔,請小朋友找到X月X日和X月

  21。日,在自己的日歷上圈出來。

  ——現(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng),一個小朋友們來說月份和日期,其他小朋友在自己的日歷上圈出來。

  五、活動延伸

  ——今天我的難題都沒有難倒小朋友,你們太厲害了。最后留一個小任務(wù)給小朋友們,回家以后和爸爸媽媽一起來找找這些圈出的日期他們是星期幾,你是怎么知道的。下一次我們上課要請小朋友來分享你的方法。

  活動反思

  本次活動以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動,喚醒幼兒的已知經(jīng)驗,認(rèn)識日歷和了解日歷的作用。我通過提問的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時,我通過出示單個的月歷和提問的方法,幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義,知道一周有7天。通過集體討論的方法讓幼兒學(xué)會使用簡單的方法看日期。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過實際的材料操作,讓幼兒在游戲中進一步的鞏固使用簡單的方法看日期,讓幼兒在玩中學(xué)。

幼兒園大班《日歷》教案9

  活動目標(biāo)

  理解掛歷中年、月、星期、日的關(guān)系。

  理解一年12個月大小月的規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《年月日》故事音頻及插圖;“12月房子”圖片;《小拳頭日歷口訣》示范視頻。

  材料準(zhǔn)備:掛歷一本。

  活動過程

  播放故事音頻及插圖《年月日》,引導(dǎo)幼兒了解年、月、日的關(guān)系。

  ——年媽媽有幾個孩子?

  ——她蓋了幾座房子,叫什么名字?

  ——最大的房子住了幾個孩子?最小的房子住了幾個孩子?

  出示掛歷,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識掛歷。

  1、教師先任意翻開掛歷一個月份。

  ——你們知道這是什么嗎?

  ——這個月幾周?一周有幾天?

  ——這個月一共有幾天?

  2、教師一頁一頁翻閱掛歷。

  ——一年有幾個月?

  ——幾個月30天?幾個月31天?幾個月28/29天?

  小結(jié):一年12個月中大月有31天(1、3、5、7、8、10、12月);小月有30天(4、6、9、11月);2月是平月,有28天或者29天。

  出示圖片“12月房子”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小月的規(guī)律。

  ——你認(rèn)為每個月份的.房子里分別應(yīng)該是幾天?

  ——你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?

  小結(jié):我們從1月開始算大月,然后可以按“大—小—大—小”的規(guī)律推算大小月。但是有兩個月是特殊的,一個是2月,2月是平月,既不是大月也不是小月;還有一個是8月,7、8月是連續(xù)兩個大月。

  播放示范視頻《小拳頭日歷口訣》,幫助幼兒方便記憶大小月規(guī)律。

  ——老師這里有一個用小拳頭記住大小月的訣竅,我們一起來看看吧!

  ——我們一起跟著視頻來做一做。

  活動延伸

  家園共育

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識日歷,每天在日歷上找一找今天的位置。

幼兒園大班《日歷》教案10

  活動設(shè)計背景

  小朋友到了大班應(yīng)該有一定的時間概念,在平時問小朋友今天是星期幾的時候,很多小朋友都不能正確說出,通過思考我便設(shè)計了這堂課,讓幼兒能夠?qū)W會看日歷。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)看日歷,知道一個星期中每天的名稱和順序。

  2、知道日歷的意義,并能按指定條件找到日歷上的位置。

  3、讓幼兒在探索中學(xué)會思考,并讓幼兒學(xué)會和同伴協(xié)作。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點、難點

  重點:

  知道一個星期中每天的名稱和順序

  難點:

  按指定條件找到日歷上的位置

  活動準(zhǔn)備

  大的日歷一份,教師自制5月和9月的日歷各一份

  幼兒人手一份日歷,鉛筆,幼兒會認(rèn)識1~30的數(shù)字

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題

  1、猜謎語,引出內(nèi)容(日歷)

  2、認(rèn)識日歷的'種類(年歷、臺歷、掛歷等)

  二、帶領(lǐng)幼兒聽故事了解日歷,并結(jié)合1~30的數(shù)字

  三、出示一張大日歷讓幼兒觀察,并讓幼兒說出上面看到了些什么?

 。ń處熢谶@個環(huán)節(jié)仔細講解日歷上面的數(shù)字的含義,講解每個格子的含義,講解日歷上面的數(shù)字有不同顏色的含義)

  四、認(rèn)識星期

 。ǜ嬖V幼兒一個星期有7天,而這7天用了不同的顏色來表示)

  五、教師出示5月和9月的2張掛圖,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識日期

  教師讓幼兒先找年份,再找月份,最后找?guī)滋,并指?dǎo)幼兒找出5月1日和9月10日

  六、教師給幼兒發(fā)一張日歷表,讓幼兒按照老師指定的條件在日歷上找出相應(yīng)的位置,并讓幼兒說出你找到的是幾月幾日。

  七、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  八、總結(jié),活動結(jié)束。

幼兒園大班《日歷》教案11

  活動目標(biāo):

  1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系,學(xué)會看日歷。

  2、了解日歷的功用,能運用日歷查找自己需要的信息。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)日歷的興趣。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。

  2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。

  3、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁。

  活動過程:

  一、觀察日歷,探索日立的功用。

  1、猜謎語,引出日歷。

  可提問幼兒:你是怎么才出來的?

  2、相互交流,了解不同的日歷。

  請幼兒說說:你還見過那哪些不同的日歷。

  小結(jié):每頁顯示一日的叫日歷,每頁顯示一周的叫周歷,每頁顯示一月的叫月歷,每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式,如掛歷、臺歷、年歷卡等,現(xiàn)在又有了電子日歷。

  3、出示年歷卡,了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個月,三個月是一個季節(jié),共有四個季節(jié)。

  4、學(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日,能在年歷中找到當(dāng)月,在月歷中找到今天的日期,找到今天是星期幾。

  二、嘗試使用年歷卡,豐富生活經(jīng)驗。

  1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄,說一說自己和親人的'生日,向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。

  2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置,并搶答是星期幾,答對者可給與獎勵小粘貼。

  三、讓幼兒知道時間過去不會再來,懂得珍惜時間。

  提問交流:當(dāng)天是星期幾?明天又是幾月幾日?知道新的一天會代替過去的一天,新的一年會代替過去的一年,時間過去后不會再回來,我們應(yīng)該過好每一天。

  活動延伸:

  請幼兒打開幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁,制作本月的月歷。

  活動反思:

  大班科學(xué)活動《日歷》,活動一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識,只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,果然孩子們聽到有故事,興趣馬上就來了。

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