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幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案

時間:2023-03-09 19:33:49 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案

幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實(shí)的人。

  2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

  活動過程:

  1、欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。

  討論題;

 。1)大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)

 。2)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

 。3)如果小孩子不說謊會怎么樣?

  2、通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

 。1)介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎。

  討論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

 。2)介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;“不是我撕得!

  討論題:東東對嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

 。3)介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的!

  討論題:小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

  3、與幼兒共同小結(jié):大家都一個做個誠實(shí)的好孩子。

  教學(xué)反思:根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握,我認(rèn)為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計,要追求教學(xué)活動的有效性,提高德育實(shí)效。在《做誠實(shí)的'孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上,我思考并實(shí)踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略,冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情,樹立“以學(xué)為中心”,創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂,活動間呈現(xiàn)遞進(jìn)化,評價過程提升學(xué)生能力,活化教材的育人價值。

幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實(shí)的人。

  2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的`感受。

  活動準(zhǔn)備:

  錄像帶,木偶片狼來了有關(guān)圖片三幅。

  活動過程:

  欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。

  討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

  如果小孩子不說謊會怎么樣?

  通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

  1、介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎。

  討論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

  2、介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;不是我撕得。

  討論題:東東對嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

  3、介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對奶奶說:這是老師送給我的。

  討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

  與幼兒共同小結(jié):大家都一個做個誠實(shí)的好孩子。

幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實(shí)的美德。

  2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認(rèn)錯誤,仍然是個好孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  桌子、花瓶、信紙、筆等,幼兒用書、教學(xué)掛圖60—25。

  活動過程

  一、初步了解故事情節(jié)。

  1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?

  2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

  二、老師講故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

  1、出示掛圖,老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問:故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的`?他后來又是怎么改正的?

  三、請幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗故事情境。

  1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

  2、老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>

  四、請幼兒仔細(xì)體會列寧當(dāng)時的心情。

  1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?

  2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。

  3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)

  五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認(rèn)。

  1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。

  2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實(shí)的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。

  3、小結(jié):其實(shí)每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認(rèn)自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!

幼兒園大班社會《做個誠實(shí)的孩子》教案4

  教學(xué)要求

  1、學(xué)會本課11個生字,認(rèn)識“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個字。

  2、了解故事內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤,做誠實(shí)的孩子的好品質(zhì)。

  3、體會人物的內(nèi)心活動,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)會本課的生字。

  2、明白要做誠實(shí)的孩子的道理。

  課前準(zhǔn)備生字卡片。

  教學(xué)時間2課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  識記生字

  一、簡介列寧

  二、學(xué)生自讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)記住

  三、檢查識記生字的情況

  1、齊讀生字卡片,教師注意糾正個別讀音。

  寧:鼻音。聲母是“n”,不是“l(fā)”。

  誠、床:讀翹舌音。

  2、同桌檢查生字讀音,互相訂正。

  3、識記生字,指導(dǎo)書寫。

 。1)出示生字卡片,“姑、妹”,請同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個字的。

 。ü脣尯兔妹枚际桥,所以是女字旁)

  (2)出示“誠”字卡片,請同學(xué)介紹自己是怎樣識記這個字的。

 。3)出示“互”字,你覺得寫這個字要注意什么。

 。ń處熤笇(dǎo)筆畫筆順:橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆,字要寫在田字格中間)

 。4)出示“寧”、“客”,你認(rèn)為寫這兩個字要注意什么?

 。▽毶w頭要寫得合適,不能太大,也不能太。

 。5)出示“間”、“床”。

  教師告訴同學(xué),這兩個字屬于半包圍結(jié)構(gòu),“床”字的“點(diǎn)”要寫在豎中線上,左上要包住右下。

  四、學(xué)寫生字

  1、學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo)。

  2、同桌互相檢查評議。

  五、讀課文,思考問題

  學(xué)生自讀課文。思考:列寧是不是一個誠實(shí)的孩子?為什么?

 。ㄏ鹿(jié)課解答)

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文、擴(kuò)展練習(xí)

  一、復(fù)習(xí)生字

  二、繼續(xù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)

  1、上節(jié)課大家已讀了課文,并對老師提出的問題進(jìn)行了思考,F(xiàn)在請同學(xué)們再讀書,在書上找出簽字。

  (1)列寧是不是一個誠實(shí)的孩子?你是從哪里知道的?(讓學(xué)生談自己的`看法,并能說出根據(jù)課文是從哪里知道的)

 。2)同桌討論一下,這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認(rèn)打碎花瓶的事以外,還有哪些地方可以看出列寧是個誠實(shí)的孩子。

  2、請同學(xué)們在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實(shí)的孩子的詞語。把它寫在小紙條上。

  3、教師從紙條中篩選后板書:

  低聲說沒有笑不說話(不高興)寫封信承認(rèn)

  4、請同學(xué)們想一想,打碎花瓶后,列寧心里是怎么想的,他的表情和語氣怎樣。自己邊讀邊體會。

  5、指板書小結(jié):從這些地方可以看出列寧是個誠實(shí)的孩子:打碎花瓶后心中很不安,姑媽問起時沒有承認(rèn)(低聲說),當(dāng)姑媽說花瓶是自己打碎的時候,別的孩子都笑起來,列寧(沒有笑),列寧回家后,心里很難受(不說話),后來給姑媽(寫封信)(承認(rèn))了錯誤。

  三、進(jìn)一步理解

  1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個自然段的內(nèi)容,你能看出圖上誰是列寧嗎?

  2、教師檢查。

  3、小組討論:花瓶自己會打碎嗎?姑媽為什么要這樣說?

  4、小組推選代表介紹討論的意見。

  四、指導(dǎo)朗讀

  1、教師引導(dǎo):列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛說謊,出于愛護(hù),才說花瓶是自己打碎的。想一想,該用怎樣的表情和語氣來讀列寧和姑媽的話。

  2、自己試著讀一讀第3自然段,然后同桌再互相分角色讀一讀。

  3、教師扮姑媽,學(xué)生自愿扮列寧,全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹,讀課后練習(xí)第4題的句子。

  五、學(xué)生自讀課文最后兩個自然段

  1、想一想,列寧給姑媽的信會怎么寫?請你把列寧給姑媽寫信的內(nèi)容寫下來,等會兒念給同桌聽一聽。

  2、指名讀給同學(xué)聽。

  3、聽了x x同學(xué)讀的信后,大家發(fā)表自己的意見。

  4、齊讀姑媽的回信。

  六、聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行拓展

  1、教師用紅粉筆板書:做個誠實(shí)的好孩子。

  2、引導(dǎo):在我們的生活中,常常會遇到這樣的事。有時候做錯了事,當(dāng)時沒有勇氣承認(rèn)。你遇到過這樣的事嗎?誰愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)?

 。慨(dāng)同學(xué)講完自己的故事時,全班同學(xué)用掌聲鼓勵他)

  3、小結(jié):我們大家都喜歡誠實(shí)的孩子。做錯了事并不可怕,只要能夠認(rèn)識錯誤,承認(rèn)錯誤,就是一個誠實(shí)的好孩子。

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