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幼兒園小班禮儀教案

時(shí)間:2023-02-23 10:04:37 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班禮儀教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班禮儀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班禮儀教案

  幼兒園小班禮儀教案 篇1

  活動(dòng)名稱

  我會(huì)排隊(duì)

  教材分析:

  禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì),需要從每個(gè)孩子的禮儀開(kāi)始

  兒童的可塑性強(qiáng),禮儀從小培養(yǎng),有利于形成良好的行為習(xí)慣!芭抨(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì),幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì),會(huì)經(jīng)常看到這種現(xiàn)象:交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷,上車時(shí)你推我擠,買飯時(shí)會(huì)因?yàn)橄葋?lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里,耳濡目染,會(huì)受到影響。我班幼兒聰明、活潑,模仿性強(qiáng),有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象,而且由于年齡小,隨他性強(qiáng),自律性差,排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng),所以我安排了此次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想,從而明白排隊(duì)等候的重要性,并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候,教會(huì)幼兒禮儀,使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)雅地過(guò)一生。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

  2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  flash動(dòng)畫(huà),紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒看課件

  讓幼兒帶著問(wèn)題去看:

  1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

  2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

  3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

  二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)

  1、幼兒回答問(wèn)題:動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

  2、幼兒討論:(1)誰(shuí)做的`不好?它是怎么做的?

  (2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

  3、幼兒回答問(wèn)題,教師小結(jié)

  (針對(duì)三個(gè)問(wèn)題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

  三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

  四、游戲:給大象伯伯送球

  游戲玩法:

  事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車,上車,開(kāi)車離開(kāi)。

  游戲規(guī)則:先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。

  延伸活動(dòng):

  在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開(kāi)展“小小自助餐”,在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  幼兒園小班禮儀教案 篇2

  還物

  教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法;顒(dòng)目標(biāo):知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。核心要素:他人物 要愛(ài)護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

  活動(dòng)準(zhǔn)備:書(shū)、畫(huà)筆等

  基本過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們,老師今天給你們講一個(gè)小故事,你 們聽(tīng)聽(tīng)故事里說(shuō)了一件什么事

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、教師有表情地講述故事

  2、講完故事后提問(wèn):故事里都有些誰(shuí)?

  他們?cè)诟墒裁?

  1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

  2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說(shuō)明理由

  3、分組討論

  (三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對(duì)的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的',所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是:他應(yīng)該走過(guò)去,雙手托著書(shū)還給借他書(shū)的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“謝謝”。

  活動(dòng)延伸:教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

  可以請(qǐng)幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品

  家園互動(dòng):1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說(shuō)謝謝,給幼兒做榜樣

  2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)

  幼兒園小班禮儀教案 篇3

  一、現(xiàn)狀分析:

  小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái),已初步適應(yīng)幼兒園的生活,能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì)使用餐具,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐、餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔、經(jīng)家庭調(diào)查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”、需要家長(zhǎng)配合老師,家園一致進(jìn)行教育、

  二、階段目標(biāo):

  1、幼兒在教師或成人的.引導(dǎo)下,逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣、

  2、同伴一起活動(dòng)時(shí),學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助、

  三、采取措施:

  1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍:????環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力、在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí),我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍、???

  2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活、????生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

  四、研究?jī)?nèi)容:

 。ㄒ唬┙煌Y儀

  1、在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。

  2、學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。

  3、學(xué)講禮貌用語(yǔ)。

  (二)就餐禮儀

  1、學(xué)習(xí)正確使用餐具。 2、學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

 。ㄈ﹥x表儀態(tài)禮儀1、在老師的幫助下,保持儀表整潔。

  2、在老師的提醒下,不做不雅的動(dòng)作。

  幼兒園小班禮儀教案 篇4

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

  核心要素:

  他人物 要愛(ài)護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  書(shū)、畫(huà)筆等

  基本過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們,老師今天給你們講一個(gè)小故事,你 們聽(tīng)聽(tīng)故事里說(shuō)了一件什么事

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、教師有表情地講述故事

  2、講完故事后提問(wèn):故事里都有些誰(shuí)?

  他們?cè)诟墒裁?

  1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

  2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說(shuō)明理由

  3、分組討論

  (三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對(duì)的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是:他應(yīng)該走過(guò)去,雙手托著書(shū)還給借他書(shū)的`小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“謝謝”。

  活動(dòng)延伸:教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

  可以請(qǐng)幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品

  家園互動(dòng):

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說(shuō)謝謝,給幼兒做榜樣

  2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)

  幼兒園小班禮儀教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道用雙手遞接物品,并用眼睛友好地看著對(duì)方。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來(lái)遞,你來(lái)接》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 用情景劇導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:今天啊,我們一起來(lái)欣賞一個(gè)情景劇,名字叫《我來(lái)遞,你來(lái)接》,小朋友仔細(xì)看,看看他們?cè)谶f接物品時(shí)都是怎么做的?

  二、 師幼共同欣賞情景劇。

  1、 明明雙手捧著一本童話書(shū),大拇指壓在書(shū)上,圖書(shū)畫(huà)面的正面朝向另一位小朋友,兩眼注視對(duì)方,微笑說(shuō):甜甜,這本書(shū)送給你。甜甜立正好,伸出雙手結(jié)果圖書(shū),微笑說(shuō):謝謝你。并向明明鞠上一躬。

  2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸,左手掌心向上拖住瓶底),對(duì)小小說(shuō):小小,請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說(shuō)著雙臂伸出去,小小伸出雙手向依依那樣接過(guò)花瓶說(shuō):好吧。謝謝你,小小。依依邊說(shuō)邊鞠了個(gè)躬。

  三、教師與幼兒共同討論:

  1、明明是怎么用手拿書(shū)的?書(shū)的哪一面是對(duì)著甜甜的?

  2、甜甜是怎樣接過(guò)書(shū)的?她說(shuō)了什么,又做了什么動(dòng)作?

  3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的`?

  4、教師做示范,邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

  5、小朋友,你們能不能跟著我一起做一遍呢?

  四、游戲《擊鼓傳物》,引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

  活動(dòng)延伸

  1、請(qǐng)幼兒做小老師,回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

  2、活動(dòng)區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》。

  幼兒園小班禮儀教案,禮儀是一個(gè)人的教養(yǎng),對(duì)于幼兒,我們一定要加強(qiáng)他在禮儀方面的教育,讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子,培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

  幼兒園小班禮儀教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

  2培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

  核心要素: 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜

  演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

  2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

  3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

  基本過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

  1教師:“小朋友要過(guò)自己的`節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧!

  2組織幼兒來(lái)到小禮堂,參觀慶!傲粌和(jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。

  2表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

 。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團(tuán)討:

  1“在人多的情況下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”

  2“小演員上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

  3“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

  幼兒園小班禮儀教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

  2、懂得節(jié)約,能夠自覺(jué)排隊(duì)取送餐具,自己能做的事情自己做。

  3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂,開(kāi)心的享受用餐過(guò)程。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

  1、師:小朋友們,讓我們開(kāi)著小火車去快樂(lè)餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。

  2、提問(wèn):現(xiàn)在啊,飯菜還沒(méi)有熟呢,我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的'小朋友是怎樣做的。

  正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

  3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了,讓我們排隊(duì)去取餐盤(pán)吧。

  老師示范正確的做法。安靜走到餐盤(pán)放置處,先取一個(gè)盤(pán)子,然后取一個(gè)小碗,最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤(pán)回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤(pán)。教師在旁邊指導(dǎo)。

  4、總結(jié)飯前禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

  二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

  1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問(wèn):小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少,不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

  2、出示公益廣告,倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

  3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

  4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,老師巡回指導(dǎo),老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

  三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

  1、小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

  老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤(pán),主動(dòng)將餐盤(pán)放回餐盤(pán)回收處。要求:將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚,其他餐具分類擺放。

  2、接下來(lái),請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤(pán)。

  3、總結(jié)一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤(pán),不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

  四、飯后散步。

  1、小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來(lái)總結(jié)一下餐廳飲食禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

  2、吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。

  幼兒園小班禮儀教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于剛剛開(kāi)學(xué),大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時(shí) ,只是朝我看看就進(jìn)去了,即使老師和家長(zhǎng)多次提醒,但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對(duì)這個(gè)情況,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

  2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。

  難點(diǎn):用普通話有禮貌地打招呼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《小白兔上幼兒園》的'課件,小白兔頭飾

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引發(fā)幼兒興趣

  請(qǐng)幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

  內(nèi)容:小白兔高高興興地去上幼兒園,見(jiàn)了老師問(wèn)聲:“老師,早上好!币(jiàn)了小朋友,問(wèn)聲:“小朋友,早上好!崩蠋熆渌莻(gè)懂禮貌的好孩子。

  二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

  教師提問(wèn):

  1、小朋友,剛才你們看到誰(shuí)了?

  2、小白兔去干什么了?

  3、小白兔見(jiàn)到老師是怎么說(shuō)的?見(jiàn)到同伴又是怎么說(shuō)的?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)(用普通話)

  三、教師小結(jié):小白兔是個(gè)有禮貌的好孩子,我們小朋友要像它學(xué)習(xí),也要做個(gè)有禮貌地好孩子。

  四、幼兒表演:

  請(qǐng)小朋友扮演小白兔到前面來(lái)表演。

  幼兒園小班禮儀教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行

  2、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)交通的PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。

  師:請(qǐng)朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒討論:為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

  2、出示紅綠燈圖片提問(wèn):

  師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它有什么作用呢?你會(huì)看紅綠燈嗎?

  引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用,并知道紅燈停,綠燈行。

  師:在沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過(guò)馬路呢?

  幼兒討論:沒(méi)有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過(guò)馬路。一站、二看、三通過(guò)

  3、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

  這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

  上面的白線叫什么?有什么作用?

  4、請(qǐng)小朋友們看一看,圖上的小朋友是怎么過(guò)馬路的

  1)重點(diǎn)請(qǐng)幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道

  2)幼兒同家長(zhǎng)一同在馬路上行走時(shí)應(yīng)走人行道

  3)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)馬路》

  滴滴滴,汽車叫,車來(lái)了我讓道,過(guò)馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。

  6、延伸:小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過(guò)馬路時(shí)要注意,還要注意其他的.什么呢?

  (坐公交車時(shí)應(yīng)該先下后上,碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等)

  7、請(qǐng)小朋友跟圖片說(shuō)再見(jiàn)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以觀看交通事故的錄像來(lái)開(kāi)展,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀后感―討論如何過(guò)馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展。并在每個(gè)問(wèn)題討論完以后根據(jù)PPT來(lái)講解,這樣既豐富了活動(dòng)內(nèi)容,也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。

  幼兒園小班禮儀教案 篇10

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)。

  教學(xué)方法:

  行為辨析法 情景表演法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

  2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

  核心要素:

  客人到 先問(wèn)好 進(jìn)門(mén)后 做介紹

  先家人 后來(lái)客 按順序 不要錯(cuò)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

  2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn)

  3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

  基本過(guò)程

  一、 導(dǎo)入過(guò)程

  通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題

  a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí),你應(yīng)該怎么做?”

  b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

  二、 關(guān)鍵步驟

  1、 情景表演《作客》

  a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

  b、 教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

  2、 老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》

  3、 比比看

  a、 請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好,為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好?

  第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

  第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

  b、 請(qǐng)幼兒觀察,書(shū)中的四幅圖,再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程,然后給四幅圖按先后順序編號(hào)

  第一幅圖:老師來(lái)家里作客,剛進(jìn)門(mén)

  第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

  第三幅圖:小朋友請(qǐng)老師坐下,給老師敬茶

  第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

  三、 引歌套詞

  可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào),也可自選歌曲

  活動(dòng)延伸

  1、 區(qū)域活動(dòng):“客人來(lái)訪”:

  在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

  開(kāi)展“客人來(lái)訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的.禮儀

  2、 在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

  家園互動(dòng)

  1、 通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

  2、 在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí),家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì),并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

  注意事項(xiàng)

  1、 在情景表演時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

  2、 為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、后來(lái)客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

  幼兒園小班禮儀教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻三段動(dòng)作圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀看第一段視頻

  (1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

  (2)結(jié)束提問(wèn):你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?在說(shuō)“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō),而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

  (3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早,我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌:你早你早彎彎腰

  2.觀看第二段視頻

  (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友,會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

  (2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了,說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

  (3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

  3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

  (1)做個(gè)禮儀好寶寶,除了會(huì)你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,平常,在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”,我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

  (2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

  (3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請(qǐng)你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

  (4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

  (5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的`動(dòng)作,請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手

  4.完整兒歌表演

  學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

  5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論:

  剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì),滑滑梯要排隊(duì),走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

  6.延伸活動(dòng):

  在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門(mén)鈴,見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好),娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

  附兒歌:

  我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手,做個(gè)禮儀好寶寶。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

  幼兒園小班禮儀教案 篇12

  古語(yǔ)云:為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性、可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性、幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)、因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫、我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對(duì)小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:

  一、禮儀教育主要內(nèi)容

  升國(guó)旗禮儀

  生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀

  交往禮儀:1、稱謂禮儀2、問(wèn)候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀

  學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀

  二、操作要點(diǎn)與主要措施

  制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義、

 。ㄒ唬┻M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

  環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過(guò)程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為、這些圖片孩子們天天看的見(jiàn),也就隨時(shí)可以受到教育、其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用、

 。ǘ⿲⒍Y儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中

  對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái),教育幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換餅干的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往、

  (三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是最有力的教育手段、在游戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué)、像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的'情感、在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉、

 。ㄋ模┳層變涸趯(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固

  在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成、被推選出來(lái)的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非,讓他們得到正確的教育、

 。ㄎ澹⿲(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、

  對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性,取得家長(zhǎng)的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步、其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好、時(shí)間一長(zhǎng),幼兒也就受到影響,變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了、

  (六)抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育

  在每周一的升國(guó)旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育、在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣、

 。ㄆ撸┙(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心

  當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心、

  三、工作計(jì)劃

  九月份

  1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查、

  2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作、(分升國(guó)旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀)

  3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十月份

  1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。

  2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法、(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容)。

  3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

  四、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十一月份

  1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

  1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

  2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)、

  4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十二月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以頌揚(yáng)文明禮儀為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌、

  3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  一月份、

  1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查、

  2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌、

  3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、

  4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、

  幼兒園小班禮儀教案 篇13

  古語(yǔ)云: 為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀 ,可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性?涩F(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對(duì)小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:

  一、禮儀教育主要內(nèi)容

  升國(guó)旗禮儀

  生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

  交往禮儀:1、稱謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

  學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀

  二、操作要點(diǎn)與主要措施

  制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng),以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

  (一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

  環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過(guò)程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見(jiàn),也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

 。ǘ 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中

  對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái),教育幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換 餅干 的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。

  (三) 讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是最有力的教育手段。在游戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

  (四) 讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固

  在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來(lái)的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非,讓他們得到正確的教育。

 。ㄎ澹 實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

  對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性,取得家長(zhǎng)的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步。其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好。時(shí)間一長(zhǎng),幼兒也就受到影響,變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了。

 。 抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育

  在每周一的升國(guó)旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的.禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣。

 。ㄆ撸 經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心

  當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心。

  三 月工作計(jì)劃

  九月份

  1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查。

  2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國(guó)旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀

  3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十月份

  1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

  2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————)

  3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

  4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十一月份

  1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

  1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

  2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

  4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十二月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

  一月份 。

  1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

  2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

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