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幼兒園的教師優(yōu)秀教案

時間:2023-02-11 18:03:36 幼兒教案 我要投稿

幼兒園的教師優(yōu)秀教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園的教師優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園的教師優(yōu)秀教案

幼兒園的教師優(yōu)秀教案1

  活動目標:

  1.了解故事的主要情節(jié),鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

  2.體驗、感受故事中的情感,知道朋友之間要相互謙讓,不以大欺小。

  活動準備:

  PPT、相關(guān)音樂。

  活動過程:

  一、情景導入,了解擁抱,體驗相互擁抱的快樂。

  1.師:"老師想和小朋友們擁抱一下,誰愿意?誰知道擁抱是什么意思?

  2、解釋擁抱3、師小結(jié):和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。

  4.提問:你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候,你的心里有什么感覺?"師:"今天也是森林城的擁抱節(jié),大熊也來了,大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事--大熊的擁抱節(jié)

  二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

  1.傾聽故事內(nèi)容,了解大熊為什么傷心。

  師:"故事里大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說的?"

  2.復述故事第一段,引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。

  三、引導幼兒講述故事第二段,并嘗試說出大熊的想法。

  1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師:"大熊為什么難過呢?難過的'時候他會怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師:"如果是你做錯了事,你心里會怎么想?會怎么做呢?"2.師:"做了錯事,除了道歉,我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導幼兒自由講述)四、引導幼兒復述第三段故事內(nèi)容。

  師:"大熊和你們的想法一樣,道歉了以后小動物會怎么做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"師:"大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,那是為什么呢?"師:"你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"五、跟老師一起完整復述故事。

  師:"這是一個讓人聽了很感動的故事,你們想不想自己也來講講這個故事。"六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

  師:"你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的好朋友?"師:"相信有了你們的建議,大熊一定會有更多的好朋友,那你們愿意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"附故事:

  大熊的擁抱節(jié)第一段:

  今天是森林城的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早,大熊就出門了,他遠遠的看見小山羊慢悠悠地走過來了,他連忙張開雙臂走上去:"小山羊,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走,他看見小兔一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:"小兔,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂走上去:"紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負小動物。"第二段:

  大熊繼續(xù)往前走,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚飯也沒有吃,他躺在床上,這時候大熊心里好難過。

  第三段:

  聽,咚咚,是誰在敲門呀?大熊打開們一看,他驚呆了,小動物們?nèi)珌砹耍麄冊陂T外排著長長的隊伍,微笑著看著大熊,一個接著一個跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,大熊真的感動了,他在心里對自己說,"我以后要做一個不一樣的大熊,讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城,灑在擁抱著的小動物們身上,這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)!

幼兒園的教師優(yōu)秀教案2

  目標:

  1、喜歡扮演狐貍與小白兔,感受小白兔的靈敏。

  2、訓練幼兒的反應潛力。

  3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

  環(huán)境材料:

  狐貍頭飾2個

  玩法:

  幼兒圍圈站好扮演小白兔,請小白兔閉上眼睛喊:"狡猾的'狐貍在哪里?"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐貍的頭飾,小兔喊完后狐貍就大聲說:"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

  指導重點:

  1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐貍的追捕。

  2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

  3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來,手要前后擺動。

幼兒園的教師優(yōu)秀教案3

  活動目標:

  1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳,進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的潛力。

  2、透過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學知識。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的'良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。

  2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

  3、場地布置:樹林、小路。

  4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、準備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  “小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎樣樣?”

  “有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你明白是誰嗎?”

  “這天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當媽媽,你們做我的小寶寶!”

  “愿意跟媽媽去玩嗎?”

  “企鵝怎樣走?”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎樣走?”

  “對了!還會跳著走,我們一齊來試一試!”

 。▽W企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)

 。ㄓ變焊處熞积R做動作。)

  小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”

  二、基本部分:設計游戲情節(jié)。

  游戲一:企鵝運蛋。

  “昨日晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。這天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?”

幼兒園的教師優(yōu)秀教案4

  活動目標:

  1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能,用心探索多種上山、下山的方法;

  2、大膽地嘗試用自己感到困難的`方式上山、下山,體驗游戲的樂趣;

  3、以用心、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。

  活動準備:

  環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置

  兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。

  備用材料:

  羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

  活動過程:

  一、準備活動:練兵。

  1、活動肢體熱身運動:隊列練習,復習操節(jié):《我是小兵》。

  2、齊步走和變向跑練習:游戲“搶占山頭”。

  玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合,吹哨練習齊步走,當出現(xiàn)一聲長哨時,立刻看教師手勢,跑至所指方位。

  3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習:游戲“戰(zhàn)斗機”。

  玩法:幼兒做開飛機狀,跟著教師做飛行練習,如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

幼兒園的教師優(yōu)秀教案5

  一、活動目標:

  1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

  2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

  3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

  二、活動準備:

  1、各種紙、水彩筆、膠水。

  2、教學音帶《我為老師唱首歌》

  三、活動過程:

  1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

  (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

  (2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

  2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

  (1)老師平時都為你們做過什么?

  (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

  3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

  4、幼兒制作禮物。

  (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

  (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

  (3)請幼兒介紹自己的禮物。

  5、幼兒送禮物。

  (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

  活動建議與提示:

  1.將幼兒制作的`禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

  2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。

  3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

  【相關(guān)閱讀】

  慶祝方式

  由于教師節(jié)并非 中國傳統(tǒng)節(jié)日,所以各地每年都會有不同的慶;顒樱瑳]有統(tǒng)一、固定的形式。

  政府、學校方面,有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會,為教師頒發(fā)獎金、證書;有組織學校學生、歌舞團等,為教師獻上歌舞表演;有走訪、慰問教師代表 ,還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。

  學生方面,有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在 板報、 賀卡、 繪畫上;有將合影照及活動感言曬至 個人空間、 微博上,來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。

  香港在敬師日(教師節(jié))當天,舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,還會統(tǒng)一印制賀卡,學生可以免費領(lǐng)取后填好贈送給老師。卡片、鮮花、 公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節(jié)祝福最常見的禮物。香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發(fā)典禮”,典禮由學生樂隊擔任現(xiàn)場伴奏,家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意,在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻,體現(xiàn)師生情。此外,敬師會還舉辦“表揚教師計劃”、“師生共育苗”種植活動、征文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動 。

幼兒園的教師優(yōu)秀教案6

  活動目標

  1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,體驗與好朋友相互了解、溝通,相親相愛的快樂與幸福。

  2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

  3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應該怎樣相處。

  活動準備

  1、準備好上課的教室和課件

  2、教師、小朋友的照片

  3、歌曲《找朋友》CD及音樂播放機。

  活動過程

  一、導入

  教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的話題《好朋友》。

  二、展開

  1、教師通過介紹自己的好朋友,引導幼兒介紹好朋友的外貌特征。

  (1)啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

 。2)教師出示圖片介紹自己的好朋友。

 。3)引導幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征,請幼兒猜一猜他是誰。

  2、引導幼兒在感受、講述的基礎上,初步理解好朋友的含義,

  進一步激發(fā)對好朋友的'友愛之情。

 。1)教師有感情地講述與好朋友之間的故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

 。2)引導幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

  你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

  好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會成為好朋友?

  小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。

  3、引導幼兒介紹自己好朋友的愛好,加深對好朋友的理解。

  (1)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

  (2)引導幼兒介紹好朋友的愛好。

  三、活動結(jié)束

  教師講述故事《我們都是好朋友》,使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。

幼兒園的教師優(yōu)秀教案7

  活動目標:

  1.觀察物體在水中的沉浮現(xiàn)象并根據(jù)物體的沉浮特征分類。

  2.對沉浮現(xiàn)象有探索的興趣。

  活動準備:

  1.每人兩人一份材料,內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃瓶、玻璃球、回形針、鐵夾子等。個人記錄表兩人一份(見附表)。

  2.每組1大盆裝水,1塊擦手毛巾。

  3.集體記錄表和沉浮字卡圖片。

  活動過程:

 。ㄒ唬└惺艹粮‖F(xiàn)象,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  1.教師:看一看我這里有兩樣東西,看看是什么?如果把石頭和泡沫板放到水里會怎樣呢?

  2.請個別幼兒來輕輕的放到水里,仔細看它怎么樣了?

  3.教師:出示字卡,一起用動作來做一做沉和浮。這里畫了一杯水,誰來貼一下沉下去的時候物體在水中的位置?浮起來是物體在水中的位置?適當糾正不對的。

  4教師小結(jié):像泡沫板一樣飄在水面上的叫浮,像石頭一樣沒在水中的叫沉。

 。ǘ┱J識操作材料和記錄表,商量記錄方法。

  1.認識操作材料和記錄表。

  教師:這里還有一些東西也想去水里,我們來看看有些什么?你猜哪個會沉下去,哪個會浮起來?(幼兒猜測)2.了解活動記錄單。教師出示幼兒操作記錄單:你們見過這樣的表格嗎?表上的問號表示什么?小手表示什么?表格上的這些東西放入水中會怎樣?哪些會沉?哪些會。

  3.商量記錄的方法,老師這里有兩個標記,你們覺得哪個可以表示沉?哪個表示?老師根據(jù)幼兒的猜測進行記錄。

 。ㄈ┮龑в變簝扇撕献魈剿鞑⒂涗洺粮‖F(xiàn)象。

  1.老師:現(xiàn)在要請大家來做實驗來驗證一下你的猜測。交代操作要求:兩人一組,一人把東西放入水中,一人進行記錄。放的小朋友每次選一個東西,輕輕的放到水中,然后就讓他在水中,不要拿出來了,記錄的小朋友看好放的是哪個,是沉下去的還是浮起來的,進行記錄。(認一認小朋友的記錄表)2.兩人合作探索沉浮并記錄。

 。ㄋ模┏鍪炯w記錄單,幼兒交流、分類。

  1.教師:你猜對了嗎?經(jīng)過實驗,結(jié)果怎樣?(教師根據(jù)幼兒的實驗結(jié)果,在集體記錄表中隊每個物體逐一進行沉與浮的情況記錄。)2.教師:現(xiàn)在我們給這些東西來分類,你打算怎么分呢?(引導幼兒根據(jù)沉與浮進行分類,每組有兩個小筐,請把能沉下去的東西放在箭頭向下的筐里,把能浮起來的東西放在箭頭向上的筐里)3.幼兒把材料按沉和浮分類,剛才還有問題的`小朋友可以到老師這邊再來試試。

  4.交流:大家來說說你是怎么分的?

 。ㄎ澹┬〗Y(jié),擴展幼兒經(jīng)驗。

  教師:今天我們發(fā)現(xiàn)了把物體放到水里,有的會沉下去,有的會浮上來。你還看見過哪些東西是浮在水上、哪些東西是沉在水里的呢?把你知道的告訴大家。如果教室里有的可以去拿過來試試。(輪船、鴨子等是浮的,石頭等是沉的)

幼兒園的教師優(yōu)秀教案8

  設計意圖:

  輪胎,對于博大幼兒園的孩子來說,充滿了玩的魅力,每到戶外活動時間,孩子們都會在那里流連忘返。幼兒站在輪胎上很容易就會發(fā)生彈跳的動作,而一項幼兒喜愛的動作練習,與游戲結(jié)合起來時,就更增添了無窮的樂趣,孩子們能夠重復這個簡單的動作很久,跳的滿頭大汗卻依然興致勃勃。簡單的動作、搞笑的游戲,讓孩子們在快樂的游戲中得到鍛煉,是游戲設計的出發(fā)點也是歸宿。

  游戲目標:

  1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的.動作,鍛煉平衡潛力。

  2.體驗合作游戲的快樂。

  游戲準備:

  場地附近擺放輪胎,數(shù)量與幼兒數(shù)相等。

  游戲過程:

  一、激發(fā)興趣、活動身體。

  1.帶領(lǐng)幼兒進入場地

  2.在輪胎上活動身體

  (重點活動腿部、腳關(guān)節(jié)等。)

  二、導入情境、動作練習。

  1.動作示范、幼兒練

  ——站在船上,雙腳同時向上跳,落回船上,持續(xù)平衡,不掉進水里。

  ——看誰在船上跳起來不掉進水里,堅持的時間最長。

  2.幼兒雙人合作跳

  ——關(guān)注動靜交替時幼兒的運動量,按幼兒個人意愿自由選取休息或者繼續(xù)。

  三、合作游戲——大海里去航行

  游戲規(guī)則:

  1、同一艘船上的人動作要一致。

  2、如果有人掉進水里,必須要迅速的救起來,否則會被鯊魚吃掉。

  3、沒有船員掉進水里的船只獲勝。

幼兒園的教師優(yōu)秀教案9

  游戲一:報紙真好玩

  設計意圖:

  在“好玩的紙”的主題活動中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報紙到海報,從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作,如制作小書、進行簡單的造型,等等。

  正是在這樣的基礎上,我們組織了“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

  活動目標:

  1、運用報紙玩各種游戲。

  2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

  活動準備:

  1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

  2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

  活動過程:

  一、熱身運動

  用報紙做方向盤開汽車入場

  在進行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動:

  活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師精心設計的。在活動中,教師的語氣語調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

  二、探索報紙的玩法

  1.引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

  (1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

  (2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

  (3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。

  (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全?隙ㄓ變河袆(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學習并嘗試。。

  (為了達成目標,教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

  游戲二:小兔種蘿卜

  1.介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂聲中,兩個小兔子合作需要連過三關(guān),第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲:兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來。

  在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

  四、放松活動

  隨音樂聲放松身體,敲敲背等

  延伸活動:

  1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

  2、幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經(jīng)驗。

  在這節(jié)活動中,我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合;顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標,在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中,逐步提出由易到難的要求,及時肯定幼兒的創(chuàng)意,喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),是為了增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動,既符合幼兒好玩的天性,又達到了放松的目的。

  游戲三:躲貓貓

  活動目標:

  1、通過游戲活動,繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性,體驗游戲活動的快樂。

  2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗。

  活動準備:

  1、插入材料:小兔躲貓貓。

  2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

  3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

  4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

  活動過程:

  一、找小兔

  1、師:今天老師請來了動物朋友,猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)

  2、找找小兔躲在哪里,引導幼兒說說他們躲在哪里,并點數(shù)三角形的角和邊……

  二、扮小兔

  1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?

  2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

  三、躲貓貓

  1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?

  2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說說:我躲在了__形的房子里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因,體會說清自己躲藏的圖形屋,媽媽才能找到自己)。

  3、第二次玩躲貓貓:引導小兔躲的時候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

  4、第三次玩躲貓貓(手機響起,媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

  (1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

  (2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

  游戲四:可愛的.小蜜蜂

  設計意圖:

  春天來了,草兒綠了,花兒開了,小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇,你一句我一句的在說:蜜蜂是從哪里來?它怎么會飛?它的衣服怎么這么漂亮?等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂,結(jié)合《美麗的春天》這一主題,我設計了這個戶外活動,《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠了解蜜蜂,通過游戲得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。

  活動目標:

  1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲

  2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

  活動準備:

  音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

  活動過程

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

  1、出示圖片,引出小蜜蜂。

  教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

  師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛,喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會飛,會采蜜等等)師:小蜜蜂是怎么飛的呢?

  幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

 、亠w的時候高高的,小腳尖點地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。

  (2)請能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

  (3)學習兒歌《小蜜蜂》。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤勞動。

  (二)游戲

  1、學小蜜蜂飛,學蜜蜂采蜜。

  小朋友排好隊,兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,學蜜蜂做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤勞動。

  2、小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

  (1)到黃色的花朵上采蜜。

  (2)到紅色的花朵上采蜜。

  (3)到白色的花朵采蜜。

  三、結(jié)束。

  師:小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

  活動反思:

  教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。

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