幼兒園大班語言活動：小刺猬燙發(fā)

　　活動目標：

　　1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚的表述自己的想法。

　　2、理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

　　活動準備：

　　1、《小刺猬燙發(fā)》講故事視頻

　　2、幼兒已在提前準備繪畫：媽媽的發(fā)型。

　　3、教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、教師組織幼兒展示"媽媽的發(fā)型",讓幼兒認識幾種常見的發(fā)型（短發(fā)、直發(fā)）。展示完幼兒的作品,教師展示自己的發(fā)型模型（燙發(fā)）。

　　二、出示刺猬圖片,提問：小朋友認識這是什么動物嗎？它是什么發(fā)型？大家可以給它設(shè)計一個什么發(fā)型呢？引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　三、結(jié)合掛圖講述故事,讓幼兒充分的理解故事內(nèi)容,并能用動作、表情表現(xiàn)出自己對故事的理解。鍛煉孩子的語言表達能力和大膽表演的能力。

　　1、講述故事前提,引起幼兒的注意。

　　2、出示掛圖一：圖上都有誰？它們在做什么？小刺猬在想什么呢？

　　3、出示掛圖二：小刺猬變成什么樣了？你覺得漂亮嗎？

　　4、出示掛圖三：小刺猬遇到到了誰？牛伯伯有什么反應(yīng)？模仿"牛伯伯睜大了眼睛看"的樣子和小兔子"看了她一眼,撒腿就跑邊跑邊嚷：'怪物怪物'"的樣子。體會小刺猬燙發(fā)后的奇怪樣子。

　　5、出示掛圖四：小刺猬在干什么？他怎么了？她為什么背不到果子？模仿小刺猬"前滾后滾、左滾右滾"的樣子和"垂頭喪氣"的樣子,體會小刺猬失望的心情。

　　6、出示掛圖五：小刺猬這次遇到了誰？發(fā)生了什么事？她為什么建立大灰狼連滾帶爬的跑了？他身上的刺到底有什么用？模仿大灰狼說話的語氣和小刺猬害怕的樣子。體會小刺猬連滾帶爬逃回家的狼狽。

　　7、改編故事,如果小刺猬沒有燙發(fā),那她見到大灰狼會怎么辦？結(jié)果又會怎么樣呢？

　　四、讓幼兒看視頻,完整欣賞故事。

　　五、還有一些小動物,別人認為他們身上有這樣那樣的缺點,但是正是這些缺點卻能一次次的幫助自己逃離險境。（出示圖片：黃鼠狼、烏賊、刺豚、烏龜?shù)龋?/p>

　　六、教師小結(jié)：

　　小刺猬身上的刺不僅能背果子,還可以當武器來保護自己。每個人的身體都有著特殊的功能和本領(lǐng),不能盲目的和別人攀比,要相信：自己的就是最好的！

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