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幼兒園大班健康活動(dòng)教案：美麗的蝴蝶結(jié)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案：美麗的蝴蝶結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)單線、雙線交叉系鞋帶（蝴蝶結(jié)）的方法。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、提高自主解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個(gè)禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒（教師用）：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對(duì)；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。
活動(dòng)內(nèi)容
一、初步感知系鞋帶的方法
1、出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。
師：今天巧虎邀請(qǐng)我們?nèi)ニ液退黄疬^(guò)生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準(zhǔn)備送給巧虎，可是鞋子都沒(méi)有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎
2、播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》（小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進(jìn)洞，拉拉耳朵成朋友）。
師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。
師：兒歌里是怎么說(shuō)的
教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。
二、分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法
（一）學(xué)習(xí)系鞋帶的第一步驟（小猴交朋友）
播放“小猴交朋友”視頻，學(xué)習(xí)鞋帶交叉系緊的方法。
師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來(lái)試一試。
小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴（鞋帶）與另一只小猴的尾巴（鞋帶）交叉在一起，用一只手捏住交叉點(diǎn)。
外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進(jìn)下面的洞洞里，再將兩條尾巴（直線）拉緊，就變成朋友了。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟（小兔交朋友）
1、觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。
師：小猴交朋友的方法你們學(xué)會(huì)了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來(lái)看看視頻。
師：小兔是怎樣交朋友的
2、出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個(gè)步驟。
�。�1）提問(wèn)。師：小兔是從哪里鉆進(jìn)洞的洞洞是怎樣變出來(lái)的手的作用是什么
�。�2）幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機(jī)記錄錯(cuò)誤的方法。
�。�3）糾錯(cuò)。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒(méi)有交到朋友，老師用相機(jī)記錄下來(lái)了，我們一起看看有哪些地方出了錯(cuò)。
（4）師幼一起尋找錯(cuò)誤，解決問(wèn)題。
3、播放兒歌《交朋友》，進(jìn)一步練習(xí)系鞋帶的技能。
師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧！
小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學(xué)會(huì)了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會(huì)非常高興的。
三、遷移操作系鞋帶的方法
1、引出禮品盒。
師：我們不能就這樣把鞋子提著去見(jiàn)巧虎吧（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“用禮品盒裝起來(lái)”）
2、感知系蝴蝶結(jié)的方法。
師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別（老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié)）仔細(xì)看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么（系蝴蝶結(jié)的方法和系鞋帶是一樣的）
3、幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。
小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。
四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)
1、練習(xí)解開自己的鞋帶。
師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進(jìn)去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢
小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個(gè)結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。
2、體驗(yàn)自己系鞋帶。
師：時(shí)間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧！別忘了系好鞋帶喲。
小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動(dòng)手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，掌聲鼓勵(lì)自己。
五、感知身邊的蝴蝶結(jié)
師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來(lái)看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒(méi)有想到的。
小結(jié)：學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來(lái)很多方便，以后我們可以把這個(gè)本領(lǐng)運(yùn)用到我們的生活中，給我們的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣，掌聲再次送給自己。
活動(dòng)延伸
在手工操作區(qū)投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模（鉆有眼子并配有絲帶），讓幼兒練習(xí)系蝴蝶結(jié)。
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