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幼兒園大班的社會(huì)教案

時(shí)間:2022-08-26 09:02:08 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班的社會(huì)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班的社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班的社會(huì)教案

  活動(dòng)背景

  在一起已經(jīng)生活了一、兩年了,孩子們都有了自己的好伙伴。本活動(dòng)可以加深朋友間的友誼,并使孩子了解一些交朋友的方法,增強(qiáng)交往能力。

  活動(dòng)可以作為主題"我是大班的孩子了"集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之一。

  內(nèi)容與要求

  分別畫(huà)出同伴的特征,體會(huì)朋友多的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老師朋友的畫(huà)像、孩子和朋友的合影。(平時(shí)外出游玩活動(dòng)時(shí)的留影)

  過(guò)程與指導(dǎo)

  一、引導(dǎo)孩子觀察朋友特征的技巧

  老師:開(kāi)學(xué)了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了。我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友。我請(qǐng)大家看一張畫(huà)像,請(qǐng)你猜猜,這是誰(shuí)?

  幼兒:老師。

  老師:你從那里看出來(lái)的?.幼兒:你的頭發(fā)就是這樣子......你的眼鏡有點(diǎn)長(zhǎng)方形的……你的眼睛是雙眼皮,大大的……你笑起來(lái)的時(shí)候,嘴就是這樣彎彎的……(有反對(duì)的聲音)我覺(jué)得平時(shí)你帶耳環(huán)的,畫(huà)像上沒(méi)有。

  老師:(順手拿下來(lái)了)

  xx順手拿下來(lái)了。遺憾的是:如果加一句"瞧,耳環(huán)是可以拿下來(lái),戴上去的"那就更好了。

  老師:我知道了,你們是通過(guò)老師的頭發(fā)、眼睛、眼鏡、嘴巴的樣子,看出這是老師的畫(huà)像。在桌子上,還有兩張我朋友的畫(huà)像,你們?nèi)タ匆豢,猜一猜,我的朋友是誰(shuí)?

  幼兒:(去桌子前觀看)是馬老師、呂老師。

  老師:你是從哪里看出來(lái)的?

  幼兒:馬老師的頭發(fā)是這樣彎彎的,有點(diǎn)卷的……馬老師的眼鏡是橢圓形的……馬老師笑起來(lái):(指臉頰)這里有線的……

  老師:是啊,馬老師和應(yīng)老師是不一樣。那么,呂老師呢?

  幼兒:呂老師看上去老一些……呂老師的頭發(fā)短短的,有點(diǎn)卷……呂老師的眼睛小小的……她笑起來(lái)嘴往下彎的……

  老師:我們從眼睛、嘴巴、頭發(fā)、臉形等一些長(zhǎng)相上馬上可以認(rèn)出自己的朋友

  二、情感激發(fā)

  你們知道我們?cè)趺磿?huì)成為好朋友的嗎?我很喜歡吃玉米的,有一天馬老師對(duì)我說(shuō),她也很喜歡吃玉米,還帶了兩根很新鮮的玉米給我吃,我們就成了好朋友了。我有一個(gè)缺點(diǎn),那就是膽小,有一天,我在小房間(儲(chǔ)藏室),看見(jiàn)一只蟑螂,我嚇壞了,呂老師幫我抓走了蟑螂,我很感謝她,我們就成了朋友了。

  xx老師的講述,既給了孩子一種示范,又給了孩子思索回憶的時(shí)間。

  幼兒:我有一次沒(méi)有帶玩具,戛戛把她的玩具給我玩,我們就成了好朋友。

  老師:朋友總是會(huì)把快樂(lè)帶給你,和你一起快樂(lè)。

  幼兒:我和依依住一幢樓。一天,她過(guò)生日,她把蛋糕送下來(lái)給我吃,我們就成了朋友,還一起上幼兒園。

  老師:朋友有好事情總會(huì)想著你的。

  幼兒:有一天,我從樓梯的最后幾級(jí)臺(tái)階上跳下來(lái),潔沛要告訴老師,我對(duì)她說(shuō),你不告訴老師,我就和你做朋友,她沒(méi)有告訴你,我們就成了朋友。

  老師:原來(lái)你們是這樣成了朋友的。她跳臺(tái)階潔潔為什么要告訴我呢?

  幼兒:是因?yàn)樘鴺翘莺芪kU(xiǎn)……告訴老師,是為了批評(píng)她,讓她記住以后不要跳…等出危險(xiǎn)就來(lái)不及了。

  潔潔:我沒(méi)有告訴老師,但是,我告訴她了,這很危險(xiǎn)的,她以后就沒(méi)有跳過(guò)。

  老師:朋友做錯(cuò)事,可以幫助她以后不再做,這樣的朋友才是好朋友。

  幼兒:有一次,我們要帶蘋(píng)果上課,我忘了帶。小樂(lè)帶兩個(gè),送給我一個(gè),我們就成為朋友了。

  老師:別人有困難,你幫助解決,夠朋友。

  三、為朋友畫(huà)像

  老師:你仔細(xì)看看你的朋友長(zhǎng)得有什么特別,讓你一眼就可以認(rèn)出他?

  幼兒:我的朋友小眼睛……我的朋友頭發(fā)上有兩個(gè)金魚(yú)發(fā)夾……我的朋友臉上兩塊肉是鼓鼓的……小萬(wàn)眼睛深(陷)進(jìn)去的……婷婷的眼睛下面有顆黑痣……

  老師:你們已經(jīng)很熟悉自己朋友的長(zhǎng)相了,去為你的朋友畫(huà)張像吧,桌上還有你和朋友的照片,你可以看著畫(huà),也可以看著朋友畫(huà)。

  xx因?yàn),?duì)孩子而言,平面模仿比真實(shí)寫(xiě)生容易些。

  (孩子繪畫(huà),老師提示一些孩子的表現(xiàn)方法:如鼓出來(lái)的腮的表現(xiàn)方法等等)

  四、展示

  老師:猜猜他們是誰(shuí)?

  (在欣賞過(guò)程中,分析畫(huà)得像的。對(duì)畫(huà)得不像的,激發(fā)孩子一起來(lái)表現(xiàn),如小萬(wàn)的眼睛凹進(jìn)去的怎么畫(huà)呢?孩子們:凹進(jìn)去的地方顏色深一些)

  xx如果孩子繪畫(huà)來(lái)不及,那么活動(dòng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該設(shè)計(jì)成一、二、四、三。談?wù)摳星椴糠挚梢粤硗膺M(jìn)行,也可放在角落里來(lái)逐步地開(kāi)展。

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