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培養(yǎng)幼兒探索愿望托班教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的培養(yǎng)幼兒探索愿望托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲活動(dòng)
一、近期區(qū)角活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)寶寶有興趣地參加活動(dòng),并努力完成自己喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。
2、在活動(dòng)中大膽操作、擺弄材料,在老師的引導(dǎo)下自主探索。
3、感受游戲中成功的體驗(yàn),對(duì)于失敗的有初步的探索愿望。
二、具體內(nèi)容:
區(qū)域名稱內(nèi)容預(yù)計(jì)材料預(yù)設(shè)
陽(yáng)光寶貝呼呼哈嘿高低不同的沙包、充氣塑料球和充氣塑料棒
咚咚鏘鏘不同材料的盒子、小榔頭等
漂亮的房子大型泡沫積木
美麗的花壇大花片積木
巧手樂(lè)園疊疊高大盒子、小盒子、易拉罐、香煙盒等
糖葫蘆紅、黃兩種顏色的圓形串珠積木
漢堡包紅、白兩種顏色的圓形五孔型積木
掛彩鏈三根不同松緊的橡筋、大小不同的彩鏈積木
套套筒兩套套筒積木
娃娃家喂寶寶兩個(gè)紙箱大口娃娃、白色皺紙、餛飩、碗、勺等
曬襪子不同高低的衣架、大小不同的夾子、各種襪子等
疊衣服爸爸媽媽和寶寶不同季節(jié)的衣服若干
小廚師各種廚房用品、各種塑料食品、蔬菜等
親親小屋好看的書布衣書和撕不破的書
動(dòng)物排隊(duì)各種大小不同的動(dòng)物
美麗的花紅、黃、藍(lán)、粉紅等大小不同的皺紙、墻飾等
趣味小屋兩件材質(zhì)不同的小屋、彩帶、裝飾物等
三、觀察重點(diǎn):
1、幼兒在操作、擺弄過(guò)程中的興趣和態(tài)度。
例:參與游戲的興趣、模仿的興趣、與同伴交往的興趣。
2、材料的投放是否有利于幼兒的自主探索。
四、指導(dǎo)重點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注探索物的內(nèi)在關(guān)系(壘高的技巧、怎樣套得多等)。
2、關(guān)注幼兒的操作情況,根據(jù)不同情況加以肯定和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)一:語(yǔ)�；顒�(dòng)《小樹葉,飄呀飄》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意和老師一起欣賞故事的內(nèi)容,并能回答老師的問(wèn)題。
2、初步感受秋天的季節(jié)特征:樹葉黃了會(huì)飄落下來(lái)。
3、體驗(yàn)和老師同伴一起玩樹葉的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事書《樹葉傘》一本,小雞圖飾一張,投影儀、電視機(jī)等。
2、幼兒人手兩片套有手指環(huán)的樹葉。
3、秋天背景圖一張、背景音樂(lè)等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師模仿小雞的叫聲:“嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)啦”
出示小雞的圖飾:“原來(lái)是小雞呀,小雞你好!”小雞說(shuō):“小朋友們好!”
師生討論:小雞是什么顏色的有幾只小雞(一只小雞)
你看小雞的表情怎么樣啊(很高興的)
那小雞遇到了什么高興的事情呢我們一起來(lái)聽故事。
2、教師講述故事,邊講故事,邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:
哎呀呀,怎么啦(下雨啦)你怎么知道下雨啦
那小雞躲在哪里啦(學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作:躲在大樹下)
你看小雞的表情怎么樣啊(不開心的)
小雞躲在大樹下了,它怎么還不開心呢
那怎么辦呢你有什么好辦法嗎
小雞自己想出了什么好辦法
3、教師將故事的內(nèi)容小結(jié)一遍,突出“小雞撐著樹葉傘回家的�！�
4、教師出示兩片小樹葉,討論:
“這是什么呀”(小樹葉)有幾片小樹葉(兩片)
“小樹葉應(yīng)該長(zhǎng)在哪里的”(在樹上的)
5、教師出示秋天的背景圖,向幼兒介紹說(shuō):
秋天到了,小樹葉慢慢變黃了,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),小樹葉搖搖擺擺地落下來(lái),離開了樹媽媽,隨著風(fēng)飄呀飄呀,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了呢
6、教師邊配樂(lè)朗誦兒歌邊表演:
教師雙手套上“樹葉”邊朗誦兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
討論:剛才小樹葉都飄到什么地方去了
教師再次完整的配樂(lè)朗誦表演。
7、教師:“小朋友,你們想不想也來(lái)當(dāng)小樹葉呢請(qǐng)你們把樹葉套在手指上,我們一起來(lái)和樹葉做游戲吧!”讓孩子將“樹葉”套到手指上,教師帶領(lǐng)幼兒一起邊聽音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作。
8、去做給自己的爸爸媽媽看。(自然結(jié)束)
附:兒歌《小樹葉飄呀飄》
小樹葉,飄呀飄,飄到我的頭頂上。(將樹葉放在頭頂上)
小樹葉,飄呀飄,飄到我的肩膀上。(將樹葉放在肩膀上)
小樹葉,飄呀飄,飄到我的膝蓋上。(彎腰,將樹葉放在膝蓋上)
小樹葉,飄呀飄,飄到地上睡大覺(jué)。(蹲下,雙手合并放在臉頰旁作睡覺(jué)狀)
活動(dòng)二:小金魚找尾巴
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試將樹葉貼在小金魚的尾部,鼓勵(lì)幼兒大膽完成作品。
2、感受紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的小金魚。
3、能體驗(yàn)小金魚的著急和快樂(lè)情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師范例,上面有三條不同顏色的小金魚。
2、不同形狀的樹葉若干。
3、幼兒用繪畫、粘貼用品等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講述創(chuàng)編的故事(引起幼兒活動(dòng)的興趣)。
小金魚們?cè)谒镉蝸?lái)游去做游戲。(插問(wèn):有幾條小金魚是什么顏色的)忽然有幾條小金魚的尾巴不見了,他們可著急啦:“這可怎么辦呀我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢”我們來(lái)幫小金魚想想辦法好嗎
2、教師出示范例,與幼兒討論:你有什么好辦法來(lái)幫助小金魚嗎
倪老師想出了好辦法:(出示一片樹葉)這個(gè)小樹葉像不像小金魚的尾巴呢
3、教師示范:將樹葉反面的雙面膠撕開貼在金魚的尾部即可。
小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了。
還有兩條小金魚的尾巴我們也來(lái)幫幫它們吧!
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn):
可選用不同形狀的樹葉做尾巴。
粘貼的時(shí)候要貼在金魚的尾部。
粘貼好后可以添畫小金魚吐的泡泡。(泡泡從小到大,從下到上)
5、教師小結(jié):對(duì)幼兒作品表示肯定。(小金魚說(shuō)謝謝小朋友,我們?cè)趺凑f(shuō))
6、活動(dòng)延伸:讓幼兒請(qǐng)爸爸媽媽欣賞自己的作品。
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
一、游戲名稱:
小樹葉搬家
二、游戲目標(biāo):
1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒平衡走、鉆爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)完成任務(wù)快樂(lè)的心情。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
比幼兒人數(shù)多的小樹葉,平衡鏈、拱形門、小籃子、體操墊各兩個(gè)。
四、游戲過(guò)程:
1、幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線后。
教師向幼兒介紹今天游戲的任務(wù):幫小樹葉搬家。
2、教師示范:走過(guò)平衡鏈,鉆過(guò)拱形門,撿一片樹葉回來(lái)放在籃子里。
3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
重點(diǎn):幼兒鉆爬的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)。
4、表?yè)P(yáng)樹葉撿得又多又快地幼兒。
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