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幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思(通用10篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 1
設(shè)計(jì)意圖:
音樂(lè)是情感的形式,音樂(lè)以心靈的律動(dòng)美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂(lè)喚起,跟隨著音樂(lè)舞之蹈之。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)音樂(lè)所能帶來(lái)愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂(lè)欣賞來(lái)啟迪兒童的心靈、智慧和思維,不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點(diǎn),結(jié)合幼兒喜愛(ài)的游戲,音樂(lè)游戲?qū)τ變旱挠绊懸簿筒谎远鳌!独侠恰愤@一音樂(lè)游戲有幼兒熟悉的老狼形象,還有需要保護(hù)的小羊形象,容易引發(fā)幼兒的情感共鳴,角色較易表現(xiàn),幼兒也興趣,所以設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩音樂(lè)游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài),進(jìn)一步的提高音樂(lè)的表現(xiàn)力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的'口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾,水彩筆每人一只,準(zhǔn)備每人一把小椅子,老狼的模仿聲
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
教師:小朋友門(mén),現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?(教師播放老狼的錄音,并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象)
教師:老狼來(lái)找吃的了,他會(huì)找到誰(shuí)呢?今天我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》,先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的第一段,老狼長(zhǎng)什么樣?
二、欣賞第一段,感受老狼的形象
教師:剛才聽(tīng)到的是一只什么樣的老狼,可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它?現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小朋友來(lái)表演一下這只壞老狼。(部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象)
教師:現(xiàn)在我們一起來(lái)扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。
三、欣賞第二段,練習(xí)游戲動(dòng)作
教師:這只壞老狼來(lái)找吃的,告訴小朋友們,可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了,那小羊有沒(méi)有被吃掉?誰(shuí)保護(hù)了它?現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中的第二段。(教師邊唱邊做音樂(lè)中第二段的動(dòng)作)
教師:聽(tīng)完了這一段就真相大白了,誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)保護(hù)了小羊?(小朋友請(qǐng)黑貓警長(zhǎng))
教師:現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友。(教師幼兒共同做音樂(lè)第二段的動(dòng)作)
四、作畫(huà)請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)
教師:這可是一只很壞的老狼,光說(shuō)沒(méi)看到黑貓警長(zhǎng)是不會(huì)怕得,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長(zhǎng)了,小朋友也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫(huà)一只貓的頭像。(老師神秘地說(shuō):老狼來(lái)了,迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫(huà)一只簡(jiǎn)筆畫(huà)貓頭像,幼兒跟著畫(huà)。)
五、教師幼兒配合開(kāi)始第一次游戲
教師:我們要開(kāi)始游戲了,小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽(tīng)怎么玩。
1、第一段:扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望,留著口水,餓著肚子想吃小羊的樣子。
2、第二段:一二小節(jié),全體幼兒站立,邊唱邊指著老狼。三四小節(jié),右手張開(kāi),用力地像右邊甩。五六小節(jié),用手圍著自己的小凳子,保護(hù)“小羊”。七八小節(jié),踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié),伸出畫(huà)有黑貓警長(zhǎng)的左手,右手做抓“老狼”的動(dòng)作。十三至二十二小節(jié),右手做槍狀,聽(tīng)音樂(lè)在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開(kāi)槍?zhuān)l(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相。
五、跟換角色,重復(fù)游戲數(shù)遍。
活動(dòng)反思:
1、課時(shí)的量太大,幼兒在沒(méi)有熟悉音樂(lè),熟悉歌詞的情況下,音樂(lè)游戲的展開(kāi)很難,這也導(dǎo)致一系列的問(wèn)題。如果能分課時(shí)設(shè)計(jì)或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂(lè)會(huì)更好。
2、我在示范表演中,沒(méi)有請(qǐng)其他的教師幫忙扮演不同的角色,我自己很辛苦,也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。
3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒(méi)突出,沒(méi)有攻破,在活動(dòng)設(shè)計(jì)錢(qián)疏忽考慮了。
4、多設(shè)計(jì)一些形象具體的情境教學(xué)會(huì)更好,更能吸引幼兒的興趣,引發(fā)孩子的表演欲望。
5、我在示范表演中還不是很到位。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 2
一、游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
2、提高幼兒聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的'場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
給幼兒講故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點(diǎn),他就會(huì)出來(lái)捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時(shí),就會(huì)經(jīng)常問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”如果老狼說(shuō):“八點(diǎn)了!毙⊙蚓屠^續(xù)玩,如果老狼說(shuō):“十二點(diǎn)了“,小羊就會(huì)四散跑開(kāi),不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?得到小朋友的肯定回答后開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則。
。ǘ┙處熣f(shuō)游戲規(guī)則:首先要選一只老狼,其余小朋友當(dāng)小羊,小羊們貓腰跟在老狼后面跑,經(jīng)常問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼可以隨便說(shuō)一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn),當(dāng)老狼說(shuō)十二點(diǎn)了,追捕開(kāi)始了,小羊就要跑開(kāi),不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,則這個(gè)被捉住的小朋友要扮演老狼,開(kāi)始下一輪游戲。但是小朋友們要注意,在游戲中,跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推別的小朋友,如果有誰(shuí)推別人,就要取消游戲資格。小朋友聽(tīng)明白了?得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。
(三)開(kāi)始游戲。
(四)注意事項(xiàng)
1、注意幼兒安全,教育小朋友要跑穩(wěn),不能推別的小朋友。
2、注意控制游戲時(shí)間,不可太長(zhǎng)。不要太激烈。
3、注意保育工作,游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服,避免感冒。并提醒奔跑過(guò)程中要系好鞋帶,避免摔倒。
4、場(chǎng)地一定要無(wú)障礙物,并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。
四、教學(xué)反思:
1、 在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創(chuàng)新游戲規(guī)則。
2、 對(duì)于性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子,教師要給予充分鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),為其創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則:
1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看。
2、幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留。
3、只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。
4、老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒。
玩法:
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問(wèn):"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者。玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。
反思和改進(jìn)
1、加大懲罰的力度
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個(gè)旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲,而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
2、適時(shí)改變游戲規(guī)則
游戲的`主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達(dá)不到游戲的目的。活動(dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時(shí)可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追!袄侠恰碧踊亓思遥靶⊙颉眰儎倮。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子
在這個(gè)游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫,和老師去親近。因此,我要時(shí)時(shí)提醒自己,去親近他們,哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,就能使孩子的心理得到滿足。
同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí),不要太呆板,要根據(jù)活動(dòng)的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在"老狼老狼幾點(diǎn)了"的游戲情節(jié)中感知樂(lè)曲的ABC結(jié)構(gòu)。
2、能分辨不同的音色,并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)一段、PPT課件、老狼頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)場(chǎng):師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法入場(chǎng)。
二、初步感知音樂(lè):
1、以簡(jiǎn)單的故事引入師:"剛才我們?cè)谕饷嫱媪艘粋(gè)什么游戲?"你們想玩得更開(kāi)心些嗎?
。⒔裉炖蠋煱堰@個(gè)游戲藏在一段好聽(tīng)的音樂(lè)中,請(qǐng)你從音樂(lè)中找找老狼和小羊在什么地方?藏在音樂(lè)里的這個(gè)游戲,小羊在天黑以后會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。ǖ谝槐椋
2、出示圖譜,感知音樂(lè)師:"你們找到狼和小羊在什么地方了嗎?我看見(jiàn)有些小朋友用表情表現(xiàn)出來(lái)了,張老師也找出來(lái)了,而且我還把它畫(huà)了出來(lái)。"
三、理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)
1、教師根據(jù)音樂(lè)幫助幼兒分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)師:"請(qǐng)你告訴我,我畫(huà)出來(lái)的這個(gè)游戲什么顏色是老狼,什么顏色是小羊?"
2、師:"你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢?我們一起看著上面的游戲圖來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)好嗎?"請(qǐng)大家跟著老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一起聽(tīng)哦。(第二遍)(邊放音樂(lè)教師邊做動(dòng)作)
3、師:"這下聽(tīng)出來(lái)老狼和小羊了嗎。浚⑿〗Y(jié):原來(lái)白色的是小羊,黑色的是老狼。
四、按游戲圖譜分析角色:
1、師:"小羊的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎么樣?"(歡快)老狼的.音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎樣?(兇猛、嚇人)
2、聽(tīng)音樂(lè)看著游戲圖譜加上你的動(dòng)作一起來(lái)玩一玩。(第三遍)(師幼一起做動(dòng)作)
3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色,分角色進(jìn)行游戲。
師:"這次我們用口型和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),不發(fā)出聲音哦。"聽(tīng)清楚什么地方師小羊,什么地方師老狼?(第四遍)(師幼無(wú)聲表演,感受兩種不同音樂(lè))
五、聽(tīng)音樂(lè)和老師一起玩游戲。
1、老師當(dāng)狼,幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。(前四句)出示老狼玩偶,老狼跟我們做游戲,不被老狼發(fā)現(xiàn)(提示小羊不亂動(dòng),不讓老狼發(fā)現(xiàn))老狼轉(zhuǎn)身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦,不被老狼發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。(前四句)--肯定造型獨(dú)特的幼兒--鼓勵(lì)幼兒變成不同的造型
3、幼兒分角色進(jìn)行游戲:
第一次:教師當(dāng)老狼,孩子們當(dāng)小羊(面朝聽(tīng)課老師們表演)(第五遍)第二次:請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼,部分孩子當(dāng)小羊,小羊進(jìn)行游走,當(dāng)聽(tīng)到老狼的音樂(lè)時(shí),要立刻停下做不同造型,沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。(第六遍)
4、幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲:
當(dāng)老狼說(shuō)暈了暈了的時(shí)候,兩兩相抱的小羊不會(huì)被老狼抓走。(第七遍)兩名幼兒結(jié)合商量好角色,進(jìn)行游戲,最后老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè),并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量。
2、提高聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老狼、羊媽媽頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地,報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)
(二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
給幼兒講故事:山上有一只狼,白天它在家休息,天黑了,他就會(huì)出來(lái)捉羊吃,小羊要趕緊跑回家,不然就會(huì)被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?
。ㄈ┙處熣f(shuō)游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小羊,我來(lái)當(dāng)老狼,我會(huì)在我的狼堡里,天黑了才出來(lái)抓羊,小羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼要出來(lái)啦!跟著羊媽媽。
(四)開(kāi)始游戲
小羊開(kāi)始問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“我說(shuō)幾點(diǎn)往前走幾步。了!。
小羊繼續(xù)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說(shuō)“天黑了!”,這時(shí)候,小羊四散跑開(kāi),老狼追捕開(kāi)始了。(第二遍抓到一只小羊)
這只小羊被抓到了,怎么辦呢?
小羊們,剛才你們是怎樣躲過(guò)老狼的?
小結(jié):閃躲、快跑,跟著羊媽媽?zhuān)苈斆鳎,在跑的時(shí)候不要大聲叫哦,不然就被老狼發(fā)現(xiàn),要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試,趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼又要出來(lái)咯!
。ㄎ澹┯變喊缪堇侠
你們這些小羊太能逃了,我請(qǐng)一只小狼來(lái)幫我抓羊。
。┰O(shè)計(jì)難度(報(bào)紙)
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ,要趕緊回到羊圈哦!(報(bào)紙慢慢減少)
問(wèn):羊圈慢慢減少了,不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦?
小結(jié):可以多只羊一起,要分享,要膨出位置給伙伴。
。ㄆ撸┒ㄗ±侠
一直以來(lái),都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想辦法靠近狼,定住它,狼動(dòng)不了了,再也抓不了羊了,小羊們?cè)囋嚢伞?/p>
你們是怎樣把狼給定住的'?用了什么辦法把狼定住的?當(dāng)說(shuō)到上午的時(shí)候你們?cè)撛趺礃涌拷?(?dāng)狼說(shuō)道上午的時(shí)候,我們就大不往前走,下午要慢慢往后退,這樣就能定得住狼咯)我們?cè)谠囋嚢桑?/p>
。ò耍┓潘桑ńY(jié)束)
活動(dòng)反思:
體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 6
游戲目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
游戲準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:老狼頭飾若干個(gè)、村長(zhǎng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)
2、音樂(lè):《別看我是一只羊》
3、環(huán)境布置如圖:羊村
游戲過(guò)程
。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
師:小羊們,村長(zhǎng)今天帶你們?nèi)ネ嬗螒,今天我們玩的游戲是《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》,老狼說(shuō)幾點(diǎn),我們就往前跳幾步,不能多跳也不能少跳,當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí),老狼就開(kāi)始抓我們,小羊們只要跑回羊村就安全了。
。ǘ﹪L試游戲新玩法,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂(lè)趣
1、第一次游戲:初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”當(dāng)老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對(duì)應(yīng)的步數(shù),當(dāng)“天黑了”,進(jìn)行追逐跑游戲,直至小羊都回到羊圈。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老狼捉住。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲:進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則
玩法:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,狡猾的.老狼布置了陷阱來(lái)抓羊,村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙,四散追逐跑完成游戲。
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽(tīng)辨信號(hào)的能力。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):幼兒是否遵守游戲規(guī)則
3、第三次游戲:進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
玩法:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,1位被抓幼兒扮演狼,同上
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):幼兒是否遵守游戲規(guī)則,是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
4、第四次游戲:1位老師扮演村長(zhǎng),1位老師扮演狼,2位被抓幼兒扮演狼,同上
玩法:同上
指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑,躲閃跑。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):幼兒快速繞障礙物跑,躲閃狼的抓捕動(dòng)作是否靈活與協(xié)調(diào)。
5、第五次游戲:村長(zhǎng)召集小羊們一起討論:老狼太狡猾了,我們一起想個(gè)辦法,把它們趕跑。(幼兒自由發(fā)言)。
玩法:用炸藥包趕跑老狼。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束:師生共同收拾材料離開(kāi)場(chǎng)地
村長(zhǎng):小羊們,老狼終于被我們趕跑了,現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。
游戲反思
游戲是幼兒最為喜愛(ài)的活動(dòng),幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè),發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí),孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中,“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn),因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情境中,運(yùn)用不同的方式認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平板電腦人手一臺(tái)、希沃一體機(jī)一臺(tái)、希沃課件一份、1-12數(shù)字牌、隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、老狼老狼幾點(diǎn)了
“老狼老狼幾點(diǎn)了?”“2點(diǎn)了,4點(diǎn)了,8點(diǎn)了,10點(diǎn)了,12點(diǎn)天黑啦,開(kāi)始抓人啦……”孩子們逃回座位。
師:剛才老狼報(bào)了哪些時(shí)間?(幼兒回答后出示數(shù)字2、4、8、10、12)
這些數(shù)字有什么共同點(diǎn)?原來(lái),這些都是雙數(shù)。
提問(wèn):那1-12中哪個(gè)雙數(shù)被漏掉了?1-12中哪些是單數(shù)呢?
二、看看誰(shuí)最快
師:老狼覺(jué)得普通的.報(bào)時(shí)方法對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,老狼說(shuō)他要將難度升級(jí)。
老狼會(huì)用什么新方法報(bào)時(shí)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
播放老狼錄音
師:小朋友聽(tīng)到了什么?明白游戲規(guī)則了嗎?那我們開(kāi)始吧。
播放課件:這個(gè)提示告訴大家?guī)c(diǎn)了?(請(qǐng)一個(gè)小朋友將答案填進(jìn)去)他答對(duì)了嗎?從哪看出時(shí)間是兩點(diǎn)?原來(lái)是通過(guò)填相鄰數(shù)的方法得出的結(jié)果,那2點(diǎn)鐘是單數(shù)還是雙數(shù)?那應(yīng)該做什么動(dòng)作呢?
原來(lái)新游戲是這樣玩的,大家明白了嗎?除了猜出時(shí)間,還要根據(jù)時(shí)間是單數(shù)還是雙數(shù)做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,老狼升級(jí)后的游戲有點(diǎn)難度,大家一定要反應(yīng)快喲。
接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)試一試,在3秒鐘完成老狼指定的動(dòng)作,大家有信心挑戰(zhàn)嗎?那就開(kāi)始吧。
三、比比誰(shuí)厲害
師:哇,小朋友們都太厲害了,老狼趕緊灰溜溜的逃了,為了徹底打敗老狼,我們決定要主動(dòng)追擊大家同意嗎?打敗老狼我們需要選拔一些小勇士,只有通過(guò)兩關(guān)考驗(yàn)?zāi)悴拍艹蔀樾∮率,大家有信心試一試嗎?/p>
第一關(guān):個(gè)人挑戰(zhàn)賽
師:首先我們需要完成平板上第一關(guān)《找到單雙數(shù)》,然后進(jìn)入第二關(guān)《給單數(shù)排序》,第二關(guān)結(jié)束記得檢查答案,最后闖關(guān)成功你就能成為小勇士。
大家明白了嗎?那請(qǐng)小朋友打開(kāi)平板開(kāi)始闖關(guān)。
第二關(guān):隊(duì)長(zhǎng)選拔賽
師:哪些小朋友已經(jīng)通過(guò)兩關(guān)考驗(yàn)啦?哇,真厲害!接下來(lái)我們要選拔兩名隊(duì)長(zhǎng),選誰(shuí)好呢?我們來(lái)場(chǎng)PK吧,誰(shuí)贏誰(shuí)就當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),第一輪《找到單數(shù)》誰(shuí)先來(lái)挑戰(zhàn)?第二輪《找到雙數(shù)》。
四、活動(dòng)小結(jié):兩名隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生,勇士們的武器也已經(jīng)準(zhǔn)備好,大家門(mén)口集合準(zhǔn)備出發(fā)。沒(méi)過(guò)關(guān)的小朋友也別放棄,我們可以。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 8
活動(dòng)目標(biāo):
1﹑在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ),學(xué)跳雙圈集體舞,并創(chuàng)編部分動(dòng)作。
2﹑在手腕花的提示下,掌握交換舞伴的方法。
3﹑在舞蹈過(guò)程下能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流,愉快地跳舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè),手腕花,對(duì)集體舞中的面向圓心﹑面向圓上等指令有所了解
活動(dòng)流程:
游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘—游戲:照鏡子—學(xué)習(xí)雙圈交換舞伴—完整跳集體舞
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘
初步感知樂(lè)曲歡快的節(jié)奏
二、游戲:照鏡子
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作
(1)教師示范動(dòng)作,幼兒模仿。
師:小朋友跟老師玩照鏡子的游戲,那你們的動(dòng)作跟我的動(dòng)作應(yīng)該怎么樣?
。2)同伴間玩“照鏡子”的游戲。(坐在椅子上﹑散點(diǎn)、集體)
三﹑學(xué)習(xí)雙圈交換舞伴
。1)學(xué)習(xí)在圓圈上交換舞伴(里圈﹑外圈的小朋友,伸出戴手腕花的`手指,指向你下一位朋友,外圈幼兒和里圈幼兒拉手,換一換位置)
。2)幼兒練習(xí)交換舞伴的動(dòng)作。
(3)聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)交換舞伴的動(dòng)作。
四﹑跟音樂(lè)完整地跳集體舞。
(1)幼兒完整跳集體舞。
。2)邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)跳集體舞。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 9
活動(dòng)一:
老狼幾點(diǎn)了
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力
2、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯
活動(dòng)過(guò)程:
一、跟著音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、玩游戲
1、師:孩子們,我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧,好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)老狼幾點(diǎn)了的游戲。
2、教師講游戲的方法:讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老師當(dāng)老狼,在小兔子的家的前面。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒與老狼一同往前走,并齊聲問(wèn):"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者,要送到老狼的家,等一會(huì)游戲再次開(kāi)始時(shí)要小兔子去救他,玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。
三、幼兒進(jìn)行游戲,在游戲中老師要隨時(shí)說(shuō)游戲的規(guī)則:
1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲音。
2、小兔子與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留。
3、只有說(shuō):天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。
4、老狼不能追捉已到家的'小兔子。
四、游戲結(jié)束:
孩子們這個(gè)游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了,我們放松一下吧。
活動(dòng)二:老狼幾點(diǎn)了的創(chuàng)新玩法活動(dòng)目標(biāo):
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維,發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)。
1、讓幼兒找到自己的空間。
2、和幼兒一起點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動(dòng)。
二、玩游戲。
1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,重溫游戲的規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新玩法
師:小朋友,這個(gè)游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?
3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新,鼓勵(lì)幼兒大膽的想象與嘗試。
師:孩子們,老狼除了吃小兔子以外還會(huì)吃什么小動(dòng)物?和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲。
三、試驗(yàn)新玩法。
1、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,在游戲的過(guò)程中不斷的改進(jìn),使新的玩法更實(shí)用更有趣。
2、教師隨時(shí)說(shuō)新游戲的規(guī)則。在這個(gè)游戲里要注意什么?
四、你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎?下次我們一起來(lái)試一試。
五、放松活動(dòng)。
和幼兒一起跟著音樂(lè)放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條"。
教學(xué)反思:
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《老狼》含反思 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、在“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲情節(jié)中感知樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、在游戲活動(dòng)中能分辨不同的音色,并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在游戲中體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂(lè)。
4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法。
基本部分:
1、初步感知音樂(lè):
(1)以簡(jiǎn)單的故事引入
(2)出示圖譜,感知音樂(lè)
2、在游戲的情節(jié)的幫助下,理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu):
(1)教師根據(jù)音樂(lè)幫助幼兒分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)
(2)分析角色:狼和小羊都在圖譜的什么地方呀?圖譜中什么地方分別代表狼和小羊?教師小結(jié),指圖和幼兒共同說(shuō)一遍,將圖譜與音樂(lè)相結(jié)合。
(3)引導(dǎo)幼兒給角色加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作:老狼和小羊可以用什么動(dòng)作表示?請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作(再次欣賞)。
3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色,分角色進(jìn)行游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色:
(2)聽(tīng)音樂(lè)和老師一起玩漪戲。
A:老師當(dāng)狼,幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。(第一遍)B:幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。(第二遍)
(3)幼兒分角色進(jìn)行游戲:
請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼,部分孩子當(dāng)小羊,小羊進(jìn)行游走,當(dāng)聽(tīng)到老狼的音樂(lè)時(shí),要立刻停下做造型,沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
(4)幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲:
兩名幼兒結(jié)合商量好角色,進(jìn)行游戲,最后老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè),并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的'角色動(dòng)作。
4、擴(kuò)展想象,大膽猜想。
提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè)還能玩兒什么平時(shí)我們玩過(guò)的游戲?幼兒大膽地猜想,并說(shuō)出自己的理由,如何進(jìn)行游戲等。
教學(xué)反思:
“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡(jiǎn)單,游戲中的問(wèn)答對(duì)話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對(duì)性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
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