- 相關(guān)推薦
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》（精選8篇）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)多人合作走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的品質(zhì)。
【活動準備】
竹竿八根，上面系好寬緊帶五個，小紅旗一面。
【活動過程】
一、聽音樂做律動：剛才我們在教室里看了電視，現(xiàn)在讓我們跟著音樂活動活動身體吧。
二、今天我們來到這綠綠的草地上，想不想玩游戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎?那我們找到自己的好朋友，可以兩個人在一起，也可以幾人在一起，去玩游戲吧。
三、幼兒自由分組復(fù)習(xí)游戲，教師指導(dǎo)。
四、集中幼兒問：剛才你們玩得開心嗎?你剛才玩了哪些游戲?
五、幼兒回答后集體練習(xí)，表揚合作好的幼兒。
六、剛才我們在樓上看了什么?(賽龍舟)你能學(xué)一下賽龍舟嗎?請個別幼兒模仿。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的.活動。
七、小朋友學(xué)得真好，那今天我們就來玩一個游戲叫“賽龍舟”好嗎?
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣?
師：小朋友們，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢?
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?
5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲。
老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導(dǎo)。
八、在已布置的場地上進行賽龍舟比賽，根據(jù)情況進行兩到三次，給勝利者獎獎牌。
九、今天我們都玩得很開心，下次我們再來玩吧，好嗎?
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇2
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)與同伴商量，合作游戲，體驗合作成功的樂趣。
能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
活動準備：
平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3~4個。
活動過程：
一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：
1、兩人從兩邊同時走上獨木橋，怎樣才能走過小橋，且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開。
3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進，球不掉下來。
二、幼兒和教師一起討論：
1、你們是怎樣玩的'？成功嗎？怎樣做能成功？
2、師小結(jié)：玩這些游戲時最好事先商量好辦法，玩時兩人要密切配合，這樣才能成功。
三、游戲：賽龍舟
中秋節(jié)快到了，這段時間，經(jīng)�？梢钥吹浇纤l(xiāng)進行龍舟比賽。今天，我們也來賽龍舟好嗎？
將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進行2~3遍。
四、結(jié)束：腿部放松運動。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇3
活動目標(biāo)：
能夠同朋友合作，提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。
練習(xí)全蹲走，發(fā)展腿部肌肉。
鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭，激勵幼兒的班級榮譽感。
活動準備：
紅旗五面 《七個小矮人》音樂
活動過程：
1．幼兒做準備運動，活動關(guān)節(jié)和大肌肉。
2、幼兒隨《七個小矮人》的'音樂練習(xí)作小矮人全蹲走。
3、請幼兒進行自由組合（六人一組）并推選組長。排成縱隊講競賽規(guī)則：手扶前面小朋友的肩不能脫開，大家一起向終點前進，誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習(xí)一遍。
4、幼兒競賽（兩次）。評價各組配合情況。評價遵守規(guī)則的情況。
5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威，激勵幼兒的集體榮譽感。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇4
教材分析
《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味�；顒又型ㄒ龑�(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的身體。
3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。
活動準備
1.和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的.傳說。
2.教學(xué)課件
活動建議
1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？
2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
�。�1）故事第 1 段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
�。�2）講述故事第 2 段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
�。�3）講述故事第 3 段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，感受祖國的強大和生活的幸福。
（4）講述故事第 4 段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
�。�5）講述故事第 4 段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么? 為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
討論:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯�？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？
4.播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻的愿望。
提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？
小結(jié)：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
活動準備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
活動建議：
1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的.動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
活動反思：
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇6
活動目標(biāo)：
1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細節(jié)特征。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入
�。ㄒ鈭D：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。）
1、PPT：看看大人們在做什么？他們劃的船是一艘什么樣的船？哪里是船頭？
2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。）
1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng)作
�。ㄒ鈭D：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。
（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
�。ㄒ鈭D：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）
1、用倒數(shù)計時，表示賽龍舟游戲開始。
2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……
3、找一找人數(shù)最多的'龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。
活動反思：
整個活動，教師通過視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時時體現(xiàn)出對幼兒進行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達到了比較好的教育效果。通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇7
活動說明：
端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”？很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的.年輕家長而言，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化！
因此，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進幼兒各方面的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動準備：
經(jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準備：大教具，端午視頻，教師自制成品
材料準備：龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠
活動過程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)
1、交代操作要領(lǐng)
2、幼兒動手操作
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到充分的發(fā)揮。
開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》 篇8
一、設(shè)計意圖：
西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色彩的娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗和對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動，旨在鼓勵幼兒運用美術(shù)語言回憶以往生活中的經(jīng)驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
二、活動目標(biāo)
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。
2.能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時的激烈景象。
三、活動準備
1.經(jīng)驗準備：對龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競賽活動已有初步的認識。
2.物質(zhì)準備：賽龍舟的視頻，龍舟PPT，各種紙張和筆，水粉顏料。
四、活動重難點
重點：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會龍舟比賽的激烈。
難點：能大膽刻畫比賽中人物的表情、動作，來完成自己的創(chuàng)作。
五、活動過程
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
師：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟比賽的？
�。�1）出示PPT,了解龍舟的基本特征。
�。�2）劃龍船人們的動作表情是怎樣的？
師：你是怎么看出來的？
師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊！你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
（1）教師重點示范龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。
龍頭：龍嘴（鋸齒型的`牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
觀察引導(dǎo)：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
�。�3）幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。
3.作品分享。
�。�1）同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。
（2）集體分享：將幼兒的作品布置在墻上，讓他們互相參觀、交流、評評哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時激烈的情景？你是從什么地方看出來的？
【幼兒園大班游戲教案《賽龍舟》】相關(guān)文章：
賽龍舟幼兒園大班體育教案01-09
大班體育教案：賽龍舟01-21
大班體育教案：《賽龍舟》01-13
幼兒園大班游戲教案02-14
《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案04-29
幼兒園大班游戲活動教案03-05
關(guān)于幼兒園大班游戲教案03-07
幼兒園大班建構(gòu)游戲教案03-23
幼兒園大班游戲教案【熱門】03-15