幼兒園里的樹科學教案

　　活動目標

　　1.了解幾張常見樹的名稱及特征，能用調查、分類的方式通技術的種類。

　　2.領養(yǎng)小樹，并嘗試做記錄。

　　活動準備

　　1.提前參觀幼兒園里的樹，對樹產生興趣。

　　2.園內的樹木圖片、統(tǒng)計表、調查表。

　　活動過程

　　1.謎語導入。

　　頭上長著千條辮，迎風搖擺在路邊。（柳樹）

　　提問：小朋友們，你們除了見過柳樹，還知道哪些樹木？

　　2.室外觀察，了解常見樹木的名稱及特征，激發(fā)幼兒對園內樹木的興趣。

　�。�1）整體觀察：帶幼兒去室外觀察幼兒園里的樹，鼓勵幼兒說出有哪些樹木，他們種在哪里，有什么相同和不同。

　　（2）局部觀察：選擇一棵樹，引導幼兒從下到上，從樹根到樹冠及不同部位的粗細、大小、長短等進行仔細觀察，并懷抱大樹，感知其粗細。

　　3.學習統(tǒng)計記錄，鼓勵幼兒用不同方式記錄所觀察到的樹種。

　�。�1）出示統(tǒng)計表，教給幼兒分析記錄的方法。

　　表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來表示。

　�。�2）幼兒分組記錄，教師觀察指導，提醒幼兒進行記錄。

　�。�3）介紹自己的調查表，說說觀察到的樹有什么特點。

　　活動延伸

　�。�1）討論說說自己喜歡哪些樹？為什么？

　　（2）協(xié)商討論怎樣照顧樹木，每天要做什么事情。

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