幼兒園健貝貝換牙康教案

　　設(shè)計(jì)思路

　　1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》,這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。

　　2)其次,進(jìn)入大班,我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于接受。

　　3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。

　　針對(duì)這三個(gè)原因,我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

　　二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

　　三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長出的牙齒。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

　　二、乳牙圖片、恒牙模型、漢字、換牙、乳牙、恒牙、記號(hào)筆、手工紙每人一份。

　　三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

　　[活動(dòng)流程]

　　故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn) → 經(jīng)驗(yàn)交流 → 動(dòng)手繪畫,表達(dá)表現(xiàn) →經(jīng)驗(yàn)提升

　　[活動(dòng)過程]

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過講故事,引起興趣。

　　貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

　　小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

　　1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

　　你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

　　2.提問:

　　1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

　　2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

　　3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時(shí)該怎么辦?

　　有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

　　4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

　　小結(jié):原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

　　三、繪畫:如何保護(hù)新牙。

　　1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

　　2.交流幼兒的護(hù)齒方法。

　　四、經(jīng)驗(yàn)提升:

　　1.說說除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

　　2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

　　平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛(wèi)生老師。

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