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《我的生活我安排》幼兒園教案
活動目標(biāo)
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�。ǘ┙涣骱蜌w納生活事件，體驗合理有序地安排時間的意義。
活動重難點
重點：交流和歸納生活事件，體驗合理有序地安排一日生活。
難點：嘗試自己制定一日生活。
活動準備
物質(zhì)準備：幼兒起床、洗漱、吃飯、閱讀圖書、看電視、睡覺等生活情景的圖片，兩個鐘面。
經(jīng)驗準備：知道一日生活的基本順序。
活動過程：
（一）我的白天和晚上
1.教師出示兩個鐘面，引導(dǎo)幼兒說一說自己的一日生活內(nèi)容，梳理白天和晚上分別要做的事情。
師：白天，太陽陪著我們，我們會做些什么事情呢？到了晚上，我們又會做哪些事情？
幼：白天我們吃飯，上幼兒園，晚上吃晚飯、睡覺。
師：有些事情我們是在白天的，有些事情是在晚上做，還有些事情是白天和晚上都可以做的。
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1.幼兒說說每天做的事情。
師：我們每天都要做許多事情，下面我們從早上起床開始一件件來說一說。
2.教師根據(jù)幼兒的回答，一遍梳理順序，一邊出示相關(guān)生活情景圖片。
3.幫助幼兒概括歸納和理清順序。例如，穿衣、洗漱、吃早飯、上幼兒園……回家、閱讀圖書或游戲、吃晚飯、看電視或聽故事、洗漱、睡覺。可以在梳理中提示幼兒，有些生活環(huán)節(jié)不宜再細分。和老師、小朋友學(xué)本領(lǐng)、做游戲可以說成“上幼兒園”，刷牙、洗臉等可以說成是“洗漱”。
4.根據(jù)幼兒回答，梳理做事情的順序，并把相關(guān)圖片黏貼在代表白天和晚上的兩個鐘面的相應(yīng)時間段。
5.幼兒說說自己的一日生活。
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