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幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案 1
目標(biāo)：
1.通過(guò)教師朗讀，理解故事內(nèi)容。
2.知道如何保護(hù)牙齒，通過(guò)操作掌握如何刷牙和漱口。
準(zhǔn)備：
小河馬以及故事里小動(dòng)物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家，一張是在醫(yī)院)，一個(gè)牙齒的模型
過(guò)程：
教：今天我們小三班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（一邊問(wèn)一邊戴頭飾）
教：下面就請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)關(guān)于小河馬的好聽的.故事
�。ㄌ醿A聽的要求）請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽，安靜的看
開始講故事（之前就把背景圖粘在黑板上）
講完后，教：故事里的小河馬怎么了？
教：為什么小河馬的牙齒會(huì)壞呢？或是為什么小河馬要拔牙呢？（按照幼兒上面的回答問(wèn)）
教：小河馬怎么才能保護(hù)好自己的牙齒呢？
教：怎么刷牙呢？
教：看，這是一口整齊的牙齒，我準(zhǔn)備了一個(gè)小牙刷，我來(lái)幫它刷刷牙（先橫著刷），哎呀，臟東西怎么刷不下來(lái)��？這可怎么辦？(如果幼兒答不出可提示）
然后可以準(zhǔn)備一段刷牙歌的音樂(lè)，讓幼兒一起伸出小手，來(lái)刷一刷。
教：除了刷牙，還有是好方法保護(hù)牙齒？
教：怎么漱口呢？
教：我們漱口的時(shí)候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把誰(shuí)喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我們一起來(lái)漱口吧（每個(gè)人杯子里倒一口水，每張桌上放兩個(gè)桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
結(jié)束語(yǔ)：
給客人老師看看我們的漱口之后，牙齒有沒有變干凈。跟客人老師再見。
幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)教師朗讀，理解故事內(nèi)容。
2、知道如何保護(hù)牙齒，通過(guò)操作掌握如何刷牙和漱口，并積極參與活動(dòng)感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解故事內(nèi)容，知道如何保護(hù)牙齒，
2、通過(guò)操作掌握如何刷牙和漱口。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天老師給小朋友們講一個(gè)小河馬拔牙的故事，好不好？那你們可要認(rèn)真聽、仔細(xì)看哦�。ㄕ故緋pt）問(wèn)題①為什么小河馬的牙齒爛了，還長(zhǎng)了許多黑斑？（睡覺前吃糖了。）問(wèn)題②小猴醫(yī)生對(duì)小河馬說(shuō)了什么？（糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要記得早晚刷牙、漱口，不然我們的牙齒會(huì)壞的。）小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話，（聽了）對(duì)了。所以小河馬的`牙齒再也不痛了，再也不爛了。
2、小河馬都知道該如何保護(hù)牙齒了，那我們小朋友知道該怎樣保護(hù)自己的牙齒嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師小結(jié)：平常不要吃太多糖，睡覺前更不能吃糖，還要記得早晚刷牙，飯后及時(shí)的漱口，這樣就能很好的保護(hù)我們的牙齒。
3、哎！小河馬它一個(gè)人在這干什么呢？（刷牙）。請(qǐng)問(wèn)我們的小朋友每天在家里刷牙嗎？（刷）都刷的。那老師請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)刷一刷，讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼兒上前示范）老師每天也刷牙的，下面老師再刷一次給你們看一看。（教師示范）老師跟他刷地一樣嗎？那老師是怎么刷地呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）教師總結(jié)：老師是上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷，牙槽里面來(lái)回刷，這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出來(lái)，老師漱口的水有沒有吐出來(lái)？對(duì)，我們漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，這樣我們的牙齒就好了。
小朋友們想不想和老師一起來(lái)刷牙，（交代問(wèn)題）：伸出食指，在我們小嘴巴外面練習(xí)，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷，好不好。
小朋友們真聰明。今天我們聽了小河馬拔牙的故事不僅知道了如何保護(hù)牙齒，還學(xué)會(huì)了怎樣刷牙、漱口，回家以后我們拿出自己的小牙刷來(lái)試一試，看看我們的牙齒是不是變得更白更亮，好不好？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)順利完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)流程也較流暢，整體感覺較好，但是在孩子互動(dòng)這一塊似有缺陷因?yàn)榭紤]到時(shí)間的限制，沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久，還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個(gè)地方也顯得簡(jiǎn)單了一些，沒能在這作詳細(xì)的示范與引導(dǎo)，這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方，我使用了律動(dòng)，但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準(zhǔn)備人手一個(gè)小牙刷或許效果會(huì)更好�？偟囊痪湓掃@節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中注意這方面的問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對(duì)牙齒有害。
2.懂得要保護(hù)牙齒，要養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt。
2.《幼兒畫冊(cè)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初次傾聽故事前半部分。
1.小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫<小河馬拔牙>。故事的`名字叫什么？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地聽，故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
2.小河馬什么時(shí)候吃糖的？它吃的糖多嗎？吃完了糖后做了什么事？睡著睡著怎么了？媽媽帶它去找誰(shuí)？
3.你們猜一猜小猴子醫(yī)生對(duì)小河馬說(shuō)了什么？
二、再次傾聽故事后半部分。
1.讓我們來(lái)聽一聽你們猜得對(duì)不對(duì)？（講述后半段故事）
2.小猴醫(yī)生是怎么治療小河馬？他說(shuō)了什么？小河馬以后知道保護(hù)牙齒嗎？
3.小結(jié)：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口對(duì)牙齒有害，所以小河馬的牙齒壞了，很痛，只好拔掉牙齒。
三、完整傾聽故事。
1.我們?cè)賮?lái)完整地聽一聽這個(gè)有趣的故事吧。
2.小朋友們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？（漱口、少吃糖、刷牙）
3.請(qǐng)小朋友在家也養(yǎng)成保護(hù)牙齒、勤刷牙、漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
午飯后請(qǐng)小朋友自己翻閱《幼兒畫冊(cè)》觀看小河馬拔牙的故事。
幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對(duì)牙齒有害。
2.初步懂得要保護(hù)牙齒，要養(yǎng)成刷牙漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《小河馬拔牙》課件。
2.小河馬手偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，激發(fā)興趣
師：今天，我們小二班來(lái)了一位小客人，你們看，他是誰(shuí)呀？（河馬）
師：恩，是小河馬。今天他給我們小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，你們想不想聽？（想）那我們一起來(lái)聽聽看吧！
二、播放課件，熟悉故事
播放課件至“媽媽，我的牙疼死啦！”
師：哎呀，發(fā)生了什么事情呀？（牙疼）小河馬為什么會(huì)牙疼呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（幼兒討論）
師：小河馬的牙齒這么疼，我們小朋友誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它，想一個(gè)好辦法？（幼兒回答）
師：恩，我們小朋友可真聰明，想了這么多的好辦法。河馬媽媽也想了一個(gè)辦法，她帶著小河馬去找小猴醫(yī)生（播放課件至“我睡覺前吃糖了”）
師：小河馬的牙齒怎么樣了呀？（爛掉了）
師：哦，原來(lái)小河馬的牙齒都爛掉了，還長(zhǎng)了黑斑。那小猴醫(yī)生接下來(lái)會(huì)對(duì)小河馬說(shuō)什么呀？誰(shuí)來(lái)猜猜看？（幼兒回答）
師：小朋友們說(shuō)的都非常好，我們來(lái)聽聽看小猴醫(yī)生是不是這樣說(shuō)的。（播放課件至“我知道了，我以后再也不這樣了”）
師：被我們小朋友說(shuō)對(duì)了，小猴醫(yī)生真的是這樣說(shuō)的`呢。小河馬現(xiàn)在知道了，再也不像以前那樣了。
師：接下來(lái)呀，小猴醫(yī)生要給小河馬拔牙了，請(qǐng)你豎起小耳朵聽聽看。（播放課件至故事結(jié)尾）
三、聯(lián)系實(shí)際，保護(hù)牙齒
師：小河馬的牙齒終于拔掉了。我們小朋友的牙齒有沒有像小河馬一樣痛過(guò)呀？怎么會(huì)痛的呀？（幼兒回答）有個(gè)小朋友她的牙齒很疼，去看醫(yī)生了。（播放錄像）
師：牙齒痛很難受，那我們小朋友要怎么保護(hù)牙齒呀？你有什么好辦法？（幼兒回答）
師：除了少吃糖和零食，睡覺前不吃糖以外，還要堅(jiān)持刷牙。那刷牙要怎么刷呢？（幼兒回答）
四、學(xué)習(xí)刷牙歌
師：好的，現(xiàn)在我們跟著兒歌一起來(lái)刷牙。（結(jié)合圖譜學(xué)刷牙）
幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒園喜歡聽故事，能夠初步理解故事內(nèi)容。
2、初步懂得要保護(hù)牙齒、養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小河馬故事、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.圖片導(dǎo)入。
（1）教師出示班級(jí)小朋友牙齒圖片，激發(fā)孩子的興趣。提問(wèn)：這是我們班級(jí)小朋友的牙齒，你們看，牙齒怎么了？
�。�2）邊看圖邊聽故事。
提問(wèn)：小河馬什么時(shí)候吃糖的？小河馬糖吃的多嗎？小猴醫(yī)生對(duì)小河馬說(shuō)了什么？
小結(jié)：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口，所以小河馬的牙齒壞了，很痛，只好拔掉。小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話？（聽了）所以小河馬的牙齒再也不痛了，再也不爛了。
2.討論：小河馬應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：平時(shí)不要吃太多糖，特別是睡覺前更不能吃糖，要記得早晚刷牙，飯后漱口，這樣就能很好地保護(hù)我們的牙齒。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
�。�1）出示小河馬刷牙的'圖片：咦！你們看，小河馬它一個(gè)人在這干什么呢？（刷牙）
提問(wèn)：小朋友每天在家里刷牙嗎？你們?cè)诩依锸窃趺此⒀赖模?/p>
請(qǐng)幼兒示范自己在家刷牙的方法。
師：雖然小河馬也是每天都刷牙，但是它刷得不太干凈，請(qǐng)小朋友來(lái)幫一幫它。
4.出示小河馬牙齒的圖片，介紹如何操作幫助小河馬刷牙。
5.總結(jié)。老師幫小朋友把刷好的牙齒貼在板上展示。小朋友把小河馬的牙刷得很干凈，回家后也要拿自己的小牙刷試一試。
幼兒園健康活動(dòng)《小河馬拔牙》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對(duì)牙齒有害。
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件《小河馬拔牙》。
2、視頻《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。
師：這是誰(shuí)呢？（出示河馬牙疼的圖片）它的表情怎么樣？高興還是難過(guò)��？它怎么了？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧�！靶『玉R，你怎么了？”
師：你們知道它為什么會(huì)牙疼��？
我們來(lái)聽個(gè)關(guān)于小河馬的故事吧。
二、基本部分。
看課件，講故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師講故事。
師：故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？故事里的小河馬怎么了？為什么小河馬要拔牙呢？
2、分段欣賞故事，分析故事。講到：媽媽，我的牙疼死啦！
師：小河馬什么時(shí)候吃糖的？小河馬糖吃得多嗎？牙疼怎么辦呢？
3、講到：我以后再也不這樣了。提問(wèn)：小猴醫(yī)生對(duì)小河馬說(shuō)了什么？
小結(jié)：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口，所以小河馬的'牙齒壞了，很疼，只好拔掉。
師：小河馬怎樣才能保護(hù)自己的牙齒呢？
小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒，糖不能吃得太多，睡覺前不能吃零食，飯后、睡覺前要漱口、刷牙。
三、結(jié)束部分。
這里有一首刷牙的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。
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