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圖形碰碰樂(lè)

時(shí)間:2023-04-30 02:59:09 幼兒教案 我要投稿
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圖形碰碰樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能分辨三種不同的圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。

2、能完整說(shuō)出“這是由**和**拼成”的句子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地布置:由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個(gè)以內(nèi))。

2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。

教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯:你們看,我是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)了?

(山羊伯伯。)

1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢,我要請(qǐng)。2)班的小朋友們?nèi)タ串嬚梗銈兏吲d嗎?

二、走路去“森林博物館”看畫展。

 T:去森林博物館要經(jīng)過(guò)一條小路,然后才到博物館呢,F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?/p>

1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)、分辨能力。

 T:這條路好奇怪,它是由什么形狀組成的。

(圓形、三角形、正方形。)

邊走邊問(wèn):

(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)

那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。

(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)

三角形又有幾個(gè)呢?

(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)

它又有幾個(gè)呢?

T:哇,終于到了,好累啊,山羊伯伯請(qǐng)小朋友找張凳子坐下來(lái)吧。

三、看畫展。

1、說(shuō)出都有什么畫。

 T:你們看,山羊伯伯都畫了些什么畫呀?

(太陽(yáng)、小松樹、房子等)

T:那山羊伯伯想考考你們了,你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來(lái)的呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用圖形拼貼而成的。)

2、依次問(wèn):這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?

四、幼兒操作:拼貼畫。

1、T:小朋友們真能干?墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因?yàn)槲疫想請(qǐng)很多的小朋友來(lái)看我的畫展,可是我的畫太少了,我還有這么多的畫板是空的呢。你們?cè)覆辉敢鈳蜕窖虿粋(gè)忙來(lái)完成這些畫呢?

2、請(qǐng)幼兒坐到地板上開始操作。

(幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。)

3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來(lái)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

走小路回去并請(qǐng)其他的小朋友來(lái)看畫展。

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