輕輕跳
輕輕跳1
小班語言活動(dòng):詩(shī)歌《輕輕跳》
活動(dòng)目標(biāo):
1 掌握詩(shī)歌內(nèi)容,豐富詞匯“輕輕”“慢慢”能發(fā)準(zhǔn)字音。
2 能完整的朗誦詩(shī)歌,并用相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行表演。
3 幼兒懂得愛護(hù)小草。
活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀 圖片
活動(dòng)過程 :
1 出示圖片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
2 教室示范朗誦詩(shī)歌。
3 教室提問詩(shī)歌名稱,角色,內(nèi)容。
4 教室再次有感情的朗誦詩(shī)歌。
5 教師分句朗誦,幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容(重點(diǎn) 難點(diǎn))
豐富詞匯,注意糾正字音“跳”“炮”“好”“草”
6 幼兒分男女兩組進(jìn)行朗誦(提示幼兒聲音洪亮,發(fā)準(zhǔn)字音)
7 啟發(fā)幼兒添加相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行表演。
8 教育孩子不踐踏亂踩小草。
輕輕跳
輕輕跳2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。
2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過程:
1、講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了。”小兔聽了,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好!
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議:
啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)
評(píng)價(jià):
1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的`慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。
兒歌輕輕
小兔小兔輕輕跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你們好。
輕輕跳3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。
2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:圖片-小狗,兔子,結(jié)縷草。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.教師:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?誰養(yǎng)過小兔子呀?
請(qǐng)幼兒說說養(yǎng)小兔子的趣事。
2.誰家養(yǎng)過小狗呢?你家養(yǎng)的是什么樣的.小狗?它頑皮嗎?
幼兒互說養(yǎng)小狗的一些事情。
二、展開
1.出示圖片:兔子
(1)這只小兔子在草地上干什么?
啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,說說小兔子會(huì)在草地上做什么?
(2)小兔子在草地上玩耍,你想對(duì)小兔子說什么?
引導(dǎo)幼兒說出:小兔小兔輕輕跳
2.出示圖片:兩只小狗
(1)兩只小狗也來到草地上了,它們會(huì)在草地上干什么呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并進(jìn)行講述。
(2)小狗在草地上玩的真高興呀,你想對(duì)小狗說什么呢?
告訴小兔要輕輕跳,在草地上小狗應(yīng)該怎樣跑呢?
小狗小狗慢慢跑。
(3)為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?
要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。
3.學(xué)念兒歌。
(1)幼兒跟老師一起念
小兔小兔輕輕跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你們好。
(2)鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
三、結(jié)束
讓幼兒理解,在草地上玩,雖然很有趣,知道要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。
兒歌
輕輕跳 慢慢跑
小兔小兔輕輕跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你們好。
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