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學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)
數(shù)學(xué)活動(dòng)——《小兔的生日會(huì)》活動(dòng)目標(biāo):
1、在嘗試活動(dòng)中,通過操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的操作能力。
重點(diǎn):
1、在操作活動(dòng)中正確感知5的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料:3——6的數(shù)字若干,小魚,圖形針卡人手一份,夾子圓形圖片,木株
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具:小兔家,音樂,蘿卜圖片若干。
活動(dòng)過程 :
一、引起幼兒興趣,引入課題。
師:今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?(在音樂下進(jìn)場)
二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。
1:引入
師:我們來參加小兔的生日會(huì)了,那有誰知道小兔最愛吃什么 嗎?
師:所以呀,小山羊小兔送來蘿卜,看看有幾個(gè)呀?可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀:
〈1〉、師:你看小鴨子也給小兔送禮物來了,看它送來了幾個(gè)蘿卜呀?那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀?(4個(gè))可以用數(shù)字幾來表示呀?4還可以表示什么呢?
2:幼兒第一次嘗試操作:
〈1〉、師:唉,小猴也送來了幾個(gè)蘿卜,現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢?
〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果:4添上1就是5,5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示,5像魚鉤,5可以表示5個(gè)蘿卜,5還可以表示什么呢?
3:幼兒第二次操作:
〈1〉、制作禮物
師:動(dòng)物們都送了5的禮物,那我們也來做些禮物送給小兔好嗎?
〈2〉、幼兒送禮物
師:小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了,我們一起去好嗎?送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三:“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。
師:聽音樂響起來了,小兔請我們一起跳舞,大家快來吧。
〈1〉幼兒自由跳舞
〈2〉離場
師:舞會(huì)快結(jié)束了,你們玩的開心嗎?我們也該回家了,小兔再見。
學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)
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