好吃的餅干美術(shù)教案（通用10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的好吃的餅干美術(shù)教案，歡迎大家分享。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 1

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　好吃的餅干

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的。

　　2、在搓、團(tuán)、揉、捏的過(guò)程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

　　3、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一份橡皮泥。

　　2、各種印花工具（雪花片等），幾何圖形模具（圓形，橢圓形，正方形）。

　　3、吃點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

　　4、各種形狀的餅干及字卡（正方形、圓形、橢圓形）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師出示布偶

　　“今天，是小熊的生日，想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加，高興嗎？”

　　“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準(zhǔn)備了一盒，小朋友想不想也來(lái)做些餅干送給小熊？

　　二、說(shuō)餅干

　　1、問(wèn)：你想做什么形狀的餅干？

　　幼兒說(shuō)（圓形、正方形、三角形……）

　　師出示各種形狀的餅干和漢字（如：橢圓形）

　　2、師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過(guò)的餅干有花紋嗎？

　　問(wèn)：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的？

　　幼兒說(shuō)。

　　三、師示范

　　師：老師先來(lái)做一塊餅干給小朋友看，好嗎？

　　A、先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。

　　B、把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

　　C、在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來(lái)。

　　D、用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的`餅干放在點(diǎn)心盆里面。

　　四、幼兒操作

　　1、師放背景音樂(lè)

　　2、幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)各組將餅干放到前面的桌上。

　　4、師：“現(xiàn)在，小熊要來(lái)選餅干了……”

　　師以小熊的口吻選餅干，評(píng)價(jià)餅干。

　　五、結(jié)束

　　師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個(gè)人吃不掉的，你們一起來(lái)吃，好嗎？

　　請(qǐng)幼兒先去洗手，再來(lái)吃餅干。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。

　　2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊、小猴、小豬的大幅圖片；盤子每組兩個(gè)；涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形）；油畫棒人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　出示小熊、小猴和小豬的圖片

　　小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？（幼兒自由回答）

　　老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干（出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干）我們送給它們吃吧！咦！我聽到小猴、小熊和小豬在說(shuō)：“這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的'餅干一點(diǎn)味道也沒有。”小朋友想想，這是為什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃”）那么，我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢？

　　二、教師請(qǐng)來(lái)油畫棒寶寶幫忙

　　1、先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧！我想把它做的漂亮些，所以先請(qǐng)深紅色（大紅色）的寶寶搬進(jìn)來(lái)，住在上面。它的好朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。

　　2、接下來(lái)做一塊三角形的餅干，先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙，再請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？（淺綠色）。綠色的餅干也做好了！

　　3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。哇！這么漂亮的餅干，趕快送給小熊、小猴和小豬吃吧�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒送給小動(dòng)物）。小動(dòng)物們說(shuō)：“真好吃，這么好吃的餅干我們還想吃�！毙∨笥褌儯�大家一起來(lái)做彩色的餅干吧！

　　三、幼兒涂色，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

　　2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。

　　3、鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

　　4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。

　　四、講評(píng)

　　小熊、小豬和小猴已經(jīng)等不及了，趕快把做好的餅干送給它們吧！小動(dòng)物說(shuō)：“謝謝！真好吃！”

　　好吃的餅干美術(shù)教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步清楚餅干的形狀。

　　2、學(xué)習(xí)黏貼，進(jìn)一步提高孩子操作的綜合能力。

　　3、體會(huì)成功的愉快。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干數(shù)個(gè)。

　　2、供孩子動(dòng)手操作的教學(xué)材料；擦手的毛巾8條。

　　3、視頻展示臺(tái)。

　　4、小狗狗木偶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、孩子觀摩種種外形的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)餅干的外形。幼兒教師總結(jié)餅干的`形狀特點(diǎn)。

　　2、幼兒教師簡(jiǎn)易述說(shuō)餅干的制作過(guò)程。

　　孩子品嘗餅干說(shuō)說(shuō)餅干的味道。

　　3、展示小狗狗木偶，聞聞講：“我聞到了香香的餅干，我的肚皮餓啦，想吃餅干�！弊尯⒆酉敕椒ā�

　　4、幼兒教師展示動(dòng)手操作教學(xué)材料，在視頻展示臺(tái)上出示，并演示黏貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各黏貼一張）。

　　5、孩子動(dòng)手操作，要求每一種外形都黏貼到盒子中。幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

　　6、將孩子的作品在展示臺(tái)上出示。

　　7、孩子把“餅干”贈(zèng)送給小狗狗。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道笑臉能帶給別人快樂(lè)，并愿意帶給別人快樂(lè)。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入

　　師：“寶寶們，今天來(lái)了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過(guò)笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂(lè)的愿望。

　　“我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對(duì)，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動(dòng)手做餅干啊？”

　　制作餅干

　　1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說(shuō)說(shuō)怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的'方法，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

　　2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

　　學(xué)做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請(qǐng)幼兒制作笑臉餅干。

　　3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　互相觀看作品并講評(píng)

　　1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰(shuí)最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰(shuí)，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動(dòng)結(jié)束。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固粘貼各種圖形的技能。

　　2、通過(guò)范例和教師的提示引導(dǎo)，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

　　3、能體驗(yàn)美工活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)習(xí)單

　　2、一桶餅干（實(shí)物）

　　3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。

　　4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。

　　5、范例一幅。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師從桶中拿出各種餅干給幼兒看，引起幼兒的興趣。

　　教師：看老師給你們帶來(lái)了什么好吃的？

　　教師邊說(shuō)邊拿出各種餅干給幼兒看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)餅干是什么樣子的。

　　2、教師向幼兒介紹活動(dòng)材料，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行粘貼餅干的游戲。

　　（1）教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。

　�。�2）教師將畫好餅干桶的紙發(fā)給幼兒，想幼兒示范講解游戲方式：在一組粘貼完后，可以帶著自己的餅干桶選擇其他小組進(jìn)行粘貼。

　�。�3）教師向幼兒示范講解使用膠棒粘貼的`方法。

　　教師：用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面，一定要抹均勻，然后貼在餅干桶上。

　　3、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）教師提醒幼兒找人少的地方進(jìn)行粘貼。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用多種形狀進(jìn)行粘貼。

　�。�3）對(duì)個(gè)別不太擅長(zhǎng)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　4、完成粘貼活動(dòng)后與幼兒一起分享餅干。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)。

　　2、總結(jié)。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)壓扁的技能。

　　2、嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng)，初步感知肌理效果。

　　3、形成初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤。

　　2、各種肌理明顯的廢1日材料，如毛線、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。

　　3、陶泥人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示餅干，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�1）教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了很多餅干。請(qǐng)你仔細(xì)看看，餅干是什么樣的？你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的'形狀和餅干上的紋理。

　　要點(diǎn)提示：

　　幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來(lái)入手，重點(diǎn)在觀察餅干的肌理、花紋上，為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、教師示范，重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、展示作品，引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理，并相互交流各自運(yùn)用的不同材料。

　　教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮，同時(shí)又減少了環(huán)境污染。

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)延伸將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”，組織幼兒開展相應(yīng)的角色游戲。

　　家園共育發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在一日活動(dòng)中幼兒用點(diǎn)心時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)小朋友吃餅干不是幾大口一下把它吃完，總是吃上一口就看看餅干象什么，把餅干吃成一種與某種事物相似，于是高興地和小伙伴分享，同伴也就爭(zhēng)著相仿，有的說(shuō)象月亮，有的說(shuō)象x，有的象汽車……當(dāng)幼兒觀察逐漸仔細(xì)，能用不同的圖形通過(guò)不同的組合，描繪出物體的基本特征時(shí)，個(gè)別幼兒的作品中局部開始出現(xiàn)用簡(jiǎn)單的線條勾輪廓的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“吃餅干想象畫”這一活動(dòng)內(nèi)容，皆在讓幼兒嘗試用輪廓線取代呆板的圖形，畫出各種吃過(guò)餅干的形狀，通過(guò)想象組合成畫，使圖象更豐富、有趣，進(jìn)一步體會(huì)成功的樂(lè)趣。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)，尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)作出不同與別人的圖象的幼兒，不能單純以象或不象來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品。對(duì)有些有圖象可啟發(fā)幼兒通過(guò)舔一點(diǎn)，改一改來(lái)體會(huì)成功，使每個(gè)幼兒獲得自信、投入創(chuàng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)吃餅干、說(shuō)說(shuō)、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例一幅。各種形狀的餅干若干；餐巾紙；記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

　　活動(dòng)流程：

　　一、引起興趣提問(wèn)：餅干你們吃過(guò)嗎？有哪些形狀？

　　二、討論、示范。

　�。�1）提問(wèn)：你吃一口餅干后發(fā)現(xiàn)它象什么，吃了一口又象什么呢？（大家討論）

　�。�2）觀察范例，了解作畫方法。

　　建議提問(wèn)：這張畫和我們平時(shí)的畫有什么不同？“（如幼兒沒講出，教師可進(jìn)一步提問(wèn)：上面是畫了一樣?xùn)|西嗎？）

　�。�3）幼兒嘗試，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　可請(qǐng)二"三名幼兒來(lái)嘗試用圖形融合方法畫，要求盡量不重復(fù)同伴的.圖象，集體通過(guò)評(píng)議這些圖象個(gè)部位的連接是否要改一改、添一點(diǎn)等來(lái)進(jìn)一步理解作畫方法，樹立創(chuàng)作信心。

　　三、邊吃餅干邊想象邊畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：

　�。�1）左手拿餅干，右手拿記號(hào)筆畫。

　�。�2）邊吃餅干邊動(dòng)腦筋想象，想象到什么就把它畫下來(lái)，并把它們組合在一起成為一幅畫。

　�。�3）吃完后手用餐巾紙擦一下。

　　2、幼兒創(chuàng)作建議教師通過(guò)觀察可提示：

　�。�1）大膽運(yùn)用圖形融合方法作畫，畫出吃了餅干后的各種形狀。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　（2）注意畫面位置安排，把自己想象出的事物合理組合在畫面上。

　　四、引導(dǎo)講評(píng)找找哪幅畫圖形融合得最合理，請(qǐng)小作者介紹作畫的內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：

　　餅干幼兒每天都在吃，非常熟悉，通過(guò)示范對(duì)咬過(guò)的餅干進(jìn)行添畫，使殘缺的餅干變成另外的一樣?xùn)|西，激發(fā)了幼兒的興趣和用餅干來(lái)繪畫的欲望。在操作過(guò)程中，有些幼兒能夠開動(dòng)腦筋與老師的范畫不一樣，像劉宇軒雖然也畫了房子，但是房子的造型就與范畫不同，還有的幼兒不小心將餅干咬碎了，但是卻用了拼貼的方法激昂餅干又變成了另外的東西，像七心瓢蟲和蝴蝶的翅膀，還是能夠自己動(dòng)腦筋進(jìn)行想象。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

　　2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、娃娃一個(gè)，小盆子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　出示娃娃（幼兒與娃娃相互問(wèn)好）

　　教師示范講解

　　1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

　　3、交代任務(wù)。請(qǐng)每個(gè)小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。教師出示各種教具。

　　幼兒操作

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。提供幼兒不同的操作材料。

　　講評(píng)給娃娃送餅干。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒能很好的理解搓和壓扁，也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過(guò)材料幼兒與同伴于老師之間有很好的互動(dòng)，從動(dòng)作快的幼兒去幫動(dòng)作慢的幼兒等可以看出。

　　2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作，幼兒從日常的.經(jīng)驗(yàn)中看到的變成現(xiàn)在的實(shí)際操作，促進(jìn)幼兒大限度的發(fā)展。

　　3、不足方面：還可以在后面的環(huán)節(jié)加上給圓餅干印圖案，這樣幼兒的興趣還會(huì)更大，效果也會(huì)更好。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種線條繪畫出餅干。

　　2、初步感知線條畫的美。

　　3、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：各種餅干

　　2、繪畫紙、蠟筆、記號(hào)筆、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示餅干，引發(fā)興趣

　　1、師：“小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一些東西，看是什么呀？”

　　2、師：“原來(lái)是我們每天都吃的餅干呀！”

　　二、幼兒觀察餅干的形狀。

　　1、師：“看看，這些餅干是什么形狀的呀？”（有正方形、有圓形、有長(zhǎng)方形等）

　　2、出示范畫�！翱纯�，老師呀把這些餅干都給畫了下來(lái)，仔細(xì)看，我是怎樣畫的？”（引導(dǎo)幼兒感知線條畫）

　　三、幼兒作畫。

　　1、提醒幼兒用各種線條來(lái)繪畫餅干。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

　　四、繪畫點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的'美，讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。

　　好吃的餅干美術(shù)教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境中大膽的選擇自己喜歡的顏色給餅干涂色，嘗試創(chuàng)意地裝飾各種餅干。

　　2、體驗(yàn)做一名餅干師的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種形狀實(shí)物餅干、餅干圖片若干、炫彩棒、橡皮泥，貼紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　出示各種餅干的圖片，請(qǐng)幼兒觀察餅干的顏色、味道。（觀察PPT）

　　1、出示餅干師的圖片

　　師：猜猜我是誰(shuí)呀？（餅干師）餅干師做了好多漂亮的餅干，我們一起來(lái)看看好嗎？

　　2、師：這是什么味道的餅干呢？這個(gè)味道是什么顏色呢？

　　小結(jié)：原來(lái)餅干可以有許多的形狀，也可以有許多的顏色，不同的顏色就是不同的味道。

　　二、制作、裝飾餅干

　　1、師：那現(xiàn)在我們也來(lái)做餅干吧，選一個(gè)你最喜歡的餅干，想好要做什么味道的餅干，把它烤熟好嗎？（幼兒給餅干涂色，教師巡回指導(dǎo)）

　　2、小餅干我們已經(jīng)烤好了，還可以加點(diǎn)什么讓餅干更好看呢？

　�。ㄓ變貉b飾餅干，教師個(gè)別指導(dǎo)）

　　小結(jié)：小小餅干不一樣，你看我，我看你，大家的餅干都很漂亮。

　　三、分享交流

　　1、師：今天餅干師烤了哪些味道的`餅干？

　　2、師：我們來(lái)看看有幾個(gè)草莓味的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)？這么多的草莓餅干，哪塊最漂亮呀？加的是什么呢？

　　四、分享好吃的餅干

　　1、師：今天黃老師把你們做的餅干真的烤了出來(lái)了，你們想看嗎？

　　2、哇！聞聞香不香�。拷裉爝@些美味的餅干，給最棒的餅干師吃。

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好吃的食物美術(shù)教案09-27

《好吃的水果》美術(shù)教案08-26

小班美術(shù)活動(dòng)《笑臉餅干》教案10-13

中班美術(shù)好吃的蔬菜教案03-02

中班美術(shù)好吃的魚教案02-16

小班美術(shù)好吃的西瓜教案01-30

好吃的魚中班美術(shù)教案01-28