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幼兒園大班音樂(lè)教案《我們的祖國(guó)是花園》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)教案《我們的祖國(guó)是花園》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班音樂(lè)教案《我們的祖國(guó)是花園》 1
教學(xué)目標(biāo)
1.活潑有序地用演唱、集體舞等形式表演《我們的祖國(guó)是花園》。
2.在模仿、合作、創(chuàng)編等方式中學(xué)習(xí)《我們的祖國(guó)是花園》，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
3.學(xué)生在演唱和表演集體舞的過(guò)程中歌唱我們美麗的祖國(guó)，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的贊美之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.能夠參與表演，在集體舞中學(xué)會(huì)合作。
2.在表演的過(guò)程中要?jiǎng)幼鲀?yōu)美，活潑有序。教具錄音機(jī)、鋼琴、多媒體等。
教學(xué)步驟
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：播放宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》。
生：隨音樂(lè)欣賞、律動(dòng)并說(shuō)一說(shuō)自己知道的少數(shù)民族有哪些？師：你知道的少數(shù)民族歌曲有哪些？
生：《苗家兒童慶豐收》、《娃哈哈》……
二、探索新知師：老師這兒有一首少數(shù)民族的歌曲，你能聽(tīng)出它與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相似嗎？播放歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。
生：仔細(xì)聆聽(tīng)，回答問(wèn)題。
師：它是一首維吾爾族的歌曲，你知道歌曲唱了些什么內(nèi)容嗎？
生：歌曲唱了我們的祖國(guó)像一座大花園。
師：歌曲是怎樣描述祖國(guó)像花園的？讓我們一起來(lái)讀歌詞。
生：自己有感情地朗讀歌詞。
師：我們還可以這樣讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，師生合作。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀；學(xué)生領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。要準(zhǔn)確整齊，要有感情。）
生：按要求拍手讀歌詞，注意十六分音符節(jié)奏要準(zhǔn)確，教師給予指導(dǎo)。（在讀歌詞過(guò)程中盡量記住歌詞的內(nèi)容）
師：指導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)拍手，感受并演唱歌曲。（數(shù)遍）后，提問(wèn)，你感覺(jué)哪一句比較難，不會(huì)唱？說(shuō)出來(lái)，大家一起唱一唱。
生：自己說(shuō)出難點(diǎn)和疑問(wèn)，老師領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
師：針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，老師彈一句學(xué)生唱一句。學(xué)生自主學(xué)唱歌曲，老師給予指導(dǎo)，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
生：有感情地演唱歌曲。
師：表?yè)P(yáng)學(xué)生唱得好。提問(wèn)：誰(shuí)能用動(dòng)作表演歌曲？（提出要求，參與表演的同學(xué)看誰(shuí)的動(dòng)作最優(yōu)美，表情最豐富。沒(méi)參與表演的同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小評(píng)委，看看誰(shuí)的`動(dòng)作最有創(chuàng)意，誰(shuí)的表情最豐富。）
生：一部分學(xué)生隨音樂(lè)表演歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，一部分學(xué)生參與評(píng)價(jià)。
師：進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表演突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)，讓大家一起學(xué)習(xí)某個(gè)表演出色的同學(xué)的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起進(jìn)行表演。
生：模仿老師的動(dòng)作，隨老師一起進(jìn)行表演。
三、體驗(yàn)?zāi)７?/strong>
1.指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，按順時(shí)針?lè)较蛘境呻p圓圈隊(duì)形。老師喊口令，學(xué)生模仿老師。
�。�1-4）每小組第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，左手上舉，腳踮步。
�。�5-8）內(nèi)圈上肢動(dòng)作同1-4小節(jié)，向左跨步。外圈向右跨步，雙手向一側(cè)上舉做敲鼓動(dòng)作，第7小節(jié)換方向。
�。�9-12）內(nèi)圈單膝下跪，手心入在脖子處，晃動(dòng)脖子；外圈圍繞內(nèi)圈轉(zhuǎn)圈，腳踮步，雙手向一側(cè)上舉拍手。
2.學(xué)生分組排練，可以把動(dòng)作加以創(chuàng)新、改編，教師參與指導(dǎo)。
3.教師播放音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)表演排練。
四、小舞臺(tái)展示
師：大家在排練時(shí)都很認(rèn)真，哪個(gè)小組愿意上臺(tái)來(lái)展示？你們可以采用演唱、集體舞、歌舞相結(jié)合的形式進(jìn)行表演。
提出要求：
1.演唱的聲音要優(yōu)美、和諧。
2.舞蹈的動(dòng)作要舒展、流暢、美觀、大方。
3.全組要集體參與，不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。
4.觀看的小組要參與評(píng)價(jià)，講出評(píng)價(jià)的理由。
生：分組進(jìn)行匯報(bào)展示。
師生共同參與評(píng)價(jià)，給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)酷兒星。
五、小結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了維吾爾族歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，維吾爾族小朋友用歌聲和舞蹈表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大家庭的贊美和熱愛(ài)。大家今天的表現(xiàn)也很出色，小組合作很成功，老師也感受到“團(tuán)結(jié)就是力量”。希望大家在以后的音樂(lè)課中，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，在合作中體驗(yàn)成功的喜悅。最后讓我們大家一起用最美的動(dòng)作贊美我們美麗的祖國(guó)。（學(xué)生做動(dòng)作隨音樂(lè)《我們的祖國(guó)是花園》走出教室）
幼兒園大班音樂(lè)教案《我們的祖國(guó)是花園》 2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠活潑有序地用演唱、集體舞等形式表演《我們的祖國(guó)是花園》。
過(guò)程與方法：在模仿、合作、創(chuàng)編等方式中學(xué)習(xí)《我們的祖國(guó)是花園》，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演唱和表演集體舞，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的贊美之情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生能夠參與表演，在集體舞中學(xué)會(huì)合作。
難點(diǎn)：在表演過(guò)程中動(dòng)作要優(yōu)美，活潑有序，且音準(zhǔn)和節(jié)奏要準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：錄音機(jī)、鋼琴、多媒體等。
音樂(lè)材料：《我們的祖國(guó)是花園》、《愛(ài)我中華》等。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放歌曲：教師播放宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》，學(xué)生隨音樂(lè)欣賞并律動(dòng)。
互動(dòng)問(wèn)答：
師：同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎？
生：回答自己知道的少數(shù)民族。
師：那你們知道哪些少數(shù)民族的歌曲呢？
生：《苗家兒童慶豐收》、《娃哈哈》等。
二、探索新知
播放新歌：教師播放歌曲《我們的'祖國(guó)是花園》，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。
提問(wèn)討論：
師：這首歌曲與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相似？
生：回答（新疆維吾爾族）。
師：歌曲唱了些什么內(nèi)容？
生：歌曲唱了我們的祖國(guó)像一座大花園。
歌詞學(xué)習(xí)：
教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，師生合作讀歌詞，注意準(zhǔn)確整齊，有感情。
學(xué)生按要求拍手讀歌詞，注意十六分音符節(jié)奏要準(zhǔn)確，教師給予指導(dǎo)。
三、新歌教學(xué)
感受歌曲：教師指導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)拍手，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
學(xué)唱歌曲：
教師彈琴唱簡(jiǎn)譜，學(xué)生注意音高和音準(zhǔn)。
學(xué)生填詞跟琴演唱，教師及時(shí)糾正唱錯(cuò)的地方。
學(xué)生有感情地跟琴演唱，注意活潑歡快的節(jié)奏，唱出輕柔、跳躍的感覺(jué)。
四、舞蹈教學(xué)
基本動(dòng)作：
教師示范舞蹈基本動(dòng)作，學(xué)生模仿。
(1-4小節(jié))踮腳：右腳向下為重拍，左腳腳尖著地；手部動(dòng)作：拍手、拖帽位。
(5-8小節(jié))女生：踮腳，雙手舉過(guò)頭頂，指尖碰指尖；男生：雙腳不動(dòng)，雙手手背掐腰，聳肩。
(9-10小節(jié))男女生一起：拍手挽花動(dòng)作，一手在胸前一手舉過(guò)頭頂，做斗脖。
隊(duì)形編排：
指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，按順時(shí)針?lè)较蛘境呻p圓圈隊(duì)形。
教師喊口令，學(xué)生模仿教師動(dòng)作進(jìn)行排練。
五、小舞臺(tái)展示
分組表演：學(xué)生分組進(jìn)行匯報(bào)展示，可以采用演唱、集體舞、歌舞相結(jié)合的形式。
評(píng)價(jià)反饋：師生共同參與評(píng)價(jià)，對(duì)表演突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)，并一起學(xué)習(xí)某個(gè)表演出色的同學(xué)的動(dòng)作。
六、課堂總結(jié)
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作與表演的重要性。
情感升華：教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美之情，希望學(xué)生在以后的音樂(lè)課中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的喜悅。
結(jié)束課程：學(xué)生隨音樂(lè)《我們的祖國(guó)是花園》走出教室，結(jié)束課程。
幼兒園大班音樂(lè)教案《我們的祖國(guó)是花園》 3
教學(xué)目標(biāo)：
活潑有序地用演唱、集體舞等形式表演《我們的祖國(guó)是花園》。
在模仿、合作、創(chuàng)編等方式中學(xué)習(xí)《我們的祖國(guó)是花園》，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
通過(guò)演唱和表演集體舞，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠參與表演，在集體舞中學(xué)會(huì)合作。
表演過(guò)程中動(dòng)作優(yōu)美，活潑有序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：錄音機(jī)、鋼琴、多媒體設(shè)備。
音樂(lè)材料：《我們的祖國(guó)是花園》、《愛(ài)我中華》等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放音樂(lè)：播放宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》，學(xué)生隨音樂(lè)欣賞并律動(dòng)。
互動(dòng)問(wèn)答：
老師提問(wèn)：你們聽(tīng)出了哪些少數(shù)民族的歌曲？
學(xué)生回答，如《苗家兒童慶豐收》、《娃哈哈》等。
老師繼續(xù)提問(wèn)：你們知道還有哪些少數(shù)民族的歌曲嗎？
二、探索新知，學(xué)習(xí)歌曲
播放新歌：老師播放《我們的祖國(guó)是花園》，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。
討論交流：
老師提問(wèn)：這首歌曲與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相似？
學(xué)生回答：新疆維吾爾族。
老師追問(wèn)：歌曲唱了些什么內(nèi)容？
學(xué)生回答：歌曲唱了我們的祖國(guó)像一座大花園。
學(xué)習(xí)歌詞：
老師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，師生合作讀歌詞（老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀；學(xué)生領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀）。
學(xué)生按要求拍手讀歌詞，注意十六分音符節(jié)奏要準(zhǔn)確，教師給予指導(dǎo)。
學(xué)唱歌曲：
老師指導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)拍手，感受并演唱歌曲。
學(xué)生自主學(xué)唱歌曲，老師給予指導(dǎo)，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
學(xué)生有感情地演唱歌曲，老師表?yè)P(yáng)唱得好的學(xué)生。
三、創(chuàng)編舞蹈，表演歌曲
舞蹈教學(xué)：
老師先示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生模仿。
分步驟教學(xué)舞蹈動(dòng)作，如踮腳、拍手、挽花、斗脖等。
學(xué)生分組練習(xí)，老師參與指導(dǎo)。
合作表演：
指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，按順時(shí)針?lè)较蛘境呻p圓圈隊(duì)形。
老師喊口令，學(xué)生模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行表演。
學(xué)生分組排練，可以創(chuàng)新、改編動(dòng)作，老師給予指導(dǎo)。
小舞臺(tái)展示：
各小組上臺(tái)展示表演，可以采用演唱、集體舞、歌舞相結(jié)合的形式。
師生共同參與評(píng)價(jià)，給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)。
四、總結(jié)回顧，情感升華
總結(jié)回顧：
老師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。
強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的音樂(lè)課中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
情感升華：
老師引導(dǎo)學(xué)生用最美的`動(dòng)作贊美我們美麗的祖國(guó)。
學(xué)生隨音樂(lè)《我們的祖國(guó)是花園》走出教室，結(jié)束課程。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)演唱和表演《我們的祖國(guó)是花園》，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了新疆維吾爾族的音樂(lè)文化，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表演能力。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)探索更多形式的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
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