小班音樂教案：好聽的電話鈴聲
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班音樂教案：好聽的電話鈴聲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學唱歌曲“誰找我呀”。
2．對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動準備：
1．有主題“好聽的鈴聲”經(jīng)驗背景。
2．幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
3．多媒體課件：打電話flash動畫。
活動過程：
1．快樂歌唱“寶寶打電話”，再現(xiàn)打電話的生活經(jīng)驗。
●第一遍歌唱，老師給幼兒打電話。
●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話。
2．給小動物打電話，學唱歌曲“誰找我呀”。
●給小狗打電話，感受歌曲旋律。
——“小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？”
——“你們覺得這個鈴聲好聽嗎？”
●給小兔打電話，對歌詞感興趣。
●給小鴨打電話，快樂哼唱歌曲。
——“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我打給誰？ ”
謎語歌：
我有圓腦袋，身穿黃黃衣，嘴兒扁又扁，走路搖又擺，愛吃魚和蝦，愛在水里游，我是誰？
●給大象打電話，試著變化聲音地歌唱。
3．我設計的電話鈴聲
●老師的電話鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。
●寶寶自己設計電話鈴聲。
——“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲？”說說、唱唱我們自己設計的歌曲鈴聲。
活動建議：
1．本次活動，教師應鼓勵孩子喜歡唱歌、快樂唱歌，在延伸活動中可以引導孩子搜集更多好聽的歌曲做鈴聲�！霸谖覀兊纳磉叧撕寐牭碾娫掆徛�，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？”
2．建議在活動前后，可以讓幼兒多聽聽手機里的各種鈴聲和不同風格的手機音樂，進一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！
附：歌曲“誰找我”
你打我電話，找我有事嗎？
我正忙著呢，請你多等一下！
馬上就來了，馬上就來了，你別掛……！
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