幼兒園小班音樂春天教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂春天教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班音樂春天教案1

　�。ǔ�唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)）

　　1．師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱）

　　2．學(xué)唱歌曲

　　A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

　　B．隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

　　C．按節(jié)奏讀歌詞。

　　D．聽唱歌曲。

　　3．唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)

　　鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

　　4．課外延伸、環(huán)保教育

　　師：學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多

　　許多。今天，老師給學(xué)生們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……

　　（播放動(dòng)畫片段）

　　師：故事中的小女孩，在森林中長(zhǎng)大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。

　　請(qǐng)學(xué)生們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？

　�。▽W(xué)生自由討論、回答）

　　學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

　　歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　歌曲學(xué)習(xí)后，動(dòng)畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的.熏陶和環(huán)保的教育。

　　四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

　　課堂小結(jié)

　　1．讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　2．師：今天，我們?cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿篮�，希望學(xué)生們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。

　　教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。

幼兒園小班音樂春天教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。

　　2、會(huì)節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）春天花園的背景圖一張，紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。

　�。�2）磁性板一張，磁鐵若干。

　�。�3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

　�。�4）碰鈴。

　　活動(dòng)過程：

　　出示春天花園的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒分辨。

　　幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天到來百花開，紅花藍(lán)花和黃花。

　　幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對(duì)應(yīng)的是"X ?X ?IX ?X"則一字一音地念"紅花?紅花"若對(duì)應(yīng)的是"X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X"則念"紅花紅花紅花紅花" 。

　　邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì)，如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正。

　　對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

　　反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說出迎春花的基本特征，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀，迎春花開花的季節(jié)等，語(yǔ)言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高，思維得到了較好的提高。

　　通過這次活動(dòng)，我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別，一個(gè)是4個(gè)花瓣，一個(gè)是6個(gè)花瓣，一個(gè)花大，一個(gè)花小。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波，使我覺得要做一名合格的'幼兒教師，我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。由此，我想到了要做一名合格的教師，就要像海面吸水一樣，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，只有這樣，才能給孩子更多的知識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)兒歌中，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花，開黃花。朵朵張開小嘴巴，它是公園小號(hào)手，迎著春風(fēng)吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單，但和兒歌本義接近，自然地融入到表演中，給活動(dòng)增添了不少的色彩。

　　當(dāng)然也有不足之處，首先在對(duì)于時(shí)間的把握不夠，不會(huì)調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，只會(huì)一下子“唰”的過去，有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣；其次，作為新教師，在如何引導(dǎo)孩子，怎樣從孩子的回答中提煉問題，還有很多需要進(jìn)步的地方。當(dāng)孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時(shí)，教師如何回應(yīng)，是需要學(xué)習(xí)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次有出色的表現(xiàn)。

幼兒園小班音樂春天教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2。能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

　　3。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制圖譜（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）；春天圖片；音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣1。教師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？對(duì)了，是春天（出示春天圖片），在這個(gè)春天的大花園里，你看到了什么？

　　2。鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　3。教師小結(jié)：春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的'花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲，我們一起來聽一聽。

　　二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

　　1。教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？

　　2。根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

　　三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

　　1。教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

　　2。通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲。

　　3。教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。

　　四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

　　1。教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

　　2。帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

幼兒園小班音樂春天教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歡快活潑地演唱前兩句歌曲，連貫優(yōu)美地演唱后兩句歌曲。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。

　　3、初步抒發(fā)熱愛大自然的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　按歌詞內(nèi)容繪制小圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、韻律活動(dòng)《小朋友散步》。

　　1、彈奏《小朋友散步》樂曲中第一、第二段音樂，小朋友站在活動(dòng)室門口，隨音樂做睡覺、起床動(dòng)作。（音樂一：睡覺，音樂二：起床）教師：春天來了，小朋友們，我們一起去找春天吧！教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂的節(jié)奏走進(jìn)活動(dòng)室。（音樂三：小朋友散步）二、學(xué)唱歌曲“春天來了”

　　1、教師：前些天，老師也帶著小朋友到外面去找春天了，你找到了嗎？你看到了什么？春天有哪些美麗的景色？

　　2、幼兒集體交流，師出示小圖片，讓幼兒按照歌詞說說，學(xué)學(xué)。

　　3、教師：老師把春天美麗的景色編成了一首好聽的兒歌。（師示范朗誦兒歌）4、教師按歌詞內(nèi)容有序地指圖，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

　　5、加入輕松的琴聲伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒看圖有節(jié)奏地念歌詞。

　　6、教師：老師還能把春天的景色唱出來呢！歌的.名字就叫“春天來了”（出示歌名，并請(qǐng)幼兒念兩遍）（師示范演唱歌曲）7、教師：下面，我們一起看著春天美麗的景色唱起來吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂輕聲學(xué)唱歌曲。）教師：小圖片要跟小朋友們來捉迷藏了，老師把其中的幾張小圖片藏起來，看看你們能不能把它唱出來？（反復(fù)幾遍）6、指導(dǎo)幼兒用歡快活潑地演唱前兩句歌曲，連貫優(yōu)美地演唱后兩句歌曲。（看小指揮棒跳歡快舞和優(yōu)美舞，請(qǐng)幼兒邊看小指揮棒跳舞邊來唱一唱。）

　　三、創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞含義創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒自主表演。

　　2、教師請(qǐng)個(gè)別表演較好的幼兒在集體中示范表演，教師給予積極的肯定和反饋，并引導(dǎo)其幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、帶領(lǐng)幼兒完整地表演唱《春天里了》。

　　四、尾聲。

　　教師：春天來了，草兒綠了，花兒開了，到處都很美麗，星期天，可以請(qǐng)爸爸媽媽帶你們到公園或者田野里再去找春天，看看春天還有哪些美麗的景色，找到后可以告訴老師和小朋友，也可以把它們唱到歌里去，來唱給大家聽。

幼兒園小班音樂春天教案5

　　教學(xué)思路：

　　“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過程（）通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語(yǔ)花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

　　本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好。

　　2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的.變化。

　　3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感。

　　4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

　　2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

　　教學(xué)方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

　　教學(xué)過程（）設(shè)計(jì)表：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)步驟

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、情境導(dǎo)入

　�。ㄕf說看看）

　　1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

　　2．“說說”——

　　師：學(xué)生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：春天！

　　師：春天美嗎？

　　生：美！

　　師：你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎？

　　（學(xué)生自由說出春天的各中景色）

　　3．“看看”——

　　師：在漂亮春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班學(xué)生去春游的相片和一些春天的美景圖）

　　創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

　　播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

幼兒園小班音樂春天教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

　　2、愉快的參與活動(dòng)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　板畫

　　活動(dòng)過程：

　　課前律動(dòng)

　　(一)、導(dǎo)入問題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

　　今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

　　(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)

　　(三)、接龍游戲

　　(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的'小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作)

　　(五)、結(jié)束春天天氣真好，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　能對(duì)旋律有印象，同時(shí)加入動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思

　　《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡(jiǎn)單，十分符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂的理解力不強(qiáng)，因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，我結(jié)合春游、散步，讓幼兒感知春天到來的喜悅，帶著幼兒做律動(dòng)“開汽車去春游”，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下，能盡快掌握歌詞，理解音樂內(nèi)容，并樂意用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

幼兒園小班音樂春天教案7

　　【教材分析】

　　歌曲《春天》短小精練，歌曲通過對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫，巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)樂于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音，模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)，活動(dòng)中幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式，理解歌詞、熟悉旋律，進(jìn)一步加深對(duì)春天的熟悉和喜愛。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

　　2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

　　3.感受春天的.美麗，體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽(yáng)、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。

　　2.家長(zhǎng)或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

　　【活動(dòng)建議】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習(xí)

　　二、出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容

　　1．談話，鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。

　　提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？

　　2．教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞，并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示貼絨圖片。

　　三、用多種形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1．教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

　　要點(diǎn)：用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱，唱出第（7）小節(jié)和第（15）小節(jié)的休止符號(hào)。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱，提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

　　3．以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

　　4.可采用教師唱，幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長(zhǎng)等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

　　四、分組演唱展示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

幼兒園小班音樂春天教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　重難點(diǎn)：

　　感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：太陽(yáng)、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

　　2、曾觀察過春天的景色。

　　3、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來了許多春天的客人，我們來看看他們是誰？

　�。ㄒ来纬鍪净ǘ�、蝴蝶、蜜蜂、、、、的圖片）

　　二、初步感知歌曲：

　　1、教師清唱歌曲：

　　師：老師這里有一首好聽的`歌曲《春天》，聽老師唱一遍！

　　2、出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。

　　師：你聽到歌曲里唱什么了？

　　教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

　　3、根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。

　　師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧�。◣熡淄�唱）提問：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來。

　　提問：誰喜歡跟她不一樣的句子呢？（幼兒回答。）師：我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　4、分組演唱。

　　三、歌表演《春天》：

　　師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲）四、結(jié)束部分：

　　師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）。

　　活動(dòng)反思：

　　歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡(jiǎn)單，十分符合小班幼兒的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春的主要特征：并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

　　一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

　　小班孩子靠語(yǔ)言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來；演唱時(shí)，幼兒一下就理解并記住了歌詞，激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了，有興趣來參與。

　　二、活動(dòng)中唱唱跳跳

　　活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中，幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高，大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容，能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候，女孩子都表現(xiàn)得很積極，創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng)，以后要多多鼓勵(lì)，男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作，選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

幼兒園小班音樂春天教案9

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會(huì)四散表演的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　游戲準(zhǔn)備：蝴蝶、小兔子頭飾

　　教師形象有趣的表演

　　游戲過程：

　　歌表演：春天

　　1-2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

　　3-4小節(jié)：小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。

　　5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動(dòng)。

　　7-8小節(jié)：左右移動(dòng)重心，手臂上舉左右擺動(dòng)。

　　1-2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。

　　3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。

　　5-8小節(jié)：做小兔跳。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)，課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

幼兒園小班音樂春天教案10

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《春天》

　　二、活動(dòng)要求：

　　引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的`旋律。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．春天的背景掛圖一張、磁帶

　　2．太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

　　四、活動(dòng)過程

　　1．談話或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么��！”放（放《春天》的音樂）

　　2．復(fù)習(xí)歌曲《春天》

　　師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

　　3．師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

　�。�1）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

　�。�2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

　　（3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？

　　“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的。”

　�。�4）讓幼兒與客人一起表演

　　（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

　　如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰” XO XO |X-|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

　�。�6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　�。�7）結(jié)束活動(dòng)

　　師：“天黑了，春寶寶們回家了�！�

　　幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園小班音樂春天教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

　　3.體驗(yàn)表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。

　　2.春天的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1，談話導(dǎo)入。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動(dòng)物們出來了。

　　師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色？

　　（2）總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，引出歌曲。

　　2.學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�3）幼兒輕聲跟唱。

　　提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

　　3.歌表演。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

　　（2）幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

　　小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)休止符。

　　2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的`動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.節(jié)奏練習(xí)。

　�。�1）出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫？

　�。�2）按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲，感受休止符。

　　2.學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。師:小雞、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?

　　(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

　　(3）幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。

　　(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演。

　　3.歌表演、

　　( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

　　(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

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