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大班上學(xué)期音樂教案:蘿卜謠
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班上學(xué)期音樂教案:蘿卜謠,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在表演中感受兒歌的韻律之美,能用身體動(dòng)作和小樂器表現(xiàn)出兒歌的節(jié)奏。
2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、按照兒歌節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、打擊樂器若干、節(jié)奏圖譜等
2、圖片。
活動(dòng)過程:
一、謎語引出小兔。
今天,老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你們來猜猜看:謎面是:耳朵長(zhǎng), 尾巴短,只吃菜, 不吃飯,請(qǐng)你猜一種小動(dòng)物!(幼兒猜測(cè))
小結(jié):小朋友們真棒,這個(gè)謎語就是說的小白兔。
二、初步學(xué)習(xí)兒歌
出示小兔:這只小兔的名字就叫跳跳,它呀最喜歡吃蘿卜了。想知道它是怎么吃蘿卜的嗎?我們一起來聽一聽吧!
故事:有一只兔子叫跳跳,它最愛吃蘿卜了,中午到了跳跳該吃中飯了,它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|,回到家打開水龍頭,跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗洗|洗洗洗|,洗干凈了,跳跳就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切切|切切切|,然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒炒|炒炒炒|,不一會(huì)兒,蘿卜就炒好了,跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。
2、你聽到小兔是怎么吃蘿卜的?它先干什么?接下來呢?
根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。(圖1——圖5)
3、小兔在做這些事情的時(shí)候都是有節(jié)奏的,你聽到它是怎么有節(jié)奏地做這些事情的?
出示圖譜:
拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|
洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗洗|洗洗洗|
切蘿卜|切蘿卜|切切切|切切切|
炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒炒|炒炒炒|
吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|
帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊念邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、節(jié)奏活動(dòng)。
1、老師還把小兔有節(jié)奏地吃蘿卜的事情畫成了節(jié)奏譜,我們一起來看一看!
2、帶領(lǐng)幼兒用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(個(gè)別、集體)
3、你們想用小樂器來表現(xiàn)這些節(jié)奏嗎?(想)
四、看誰編得多:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和兒歌節(jié)奏創(chuàng)編。
1、小兔吃飽了,接下來它會(huì)做什么呢?請(qǐng)你們先想一想,然后再來說一說,說的時(shí)候有一個(gè)要求,要按照兒歌里的節(jié)奏來說。
2、把幼兒分成三組,進(jìn)行創(chuàng)編,看哪組編得多
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