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幼兒園大班音樂教案小小兵
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案小小兵,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過與搖籃曲的比較,初步感受體驗(yàn)出進(jìn)行曲的情緒。
2.在活動(dòng)過程中,激發(fā)幼兒按樂曲情緒,創(chuàng)編簡單動(dòng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 事先欣賞《搖籃曲》
2. 錄音、磁帶
3. 曾學(xué)過歌表演《這是小兵》
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)欣賞《搖籃曲》
1. 教師放《搖籃曲》,幼兒自然進(jìn)入情緒中。(有的身體晃動(dòng),有的哄娃娃睡覺……)
2. 師問:這首曲子的名稱叫什么?聽上去感覺怎么樣的?
3. 教師小結(jié):對(duì)呀,《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺時(shí)唱的,聽上去很慢,很優(yōu)美……
二、欣賞進(jìn)行曲
1. 師:今天,老師又帶來了一首好聽的曲子,聽聽看,這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?
2. 提問:這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?聽上去怎么樣?(如果幼兒說出神氣或者說出“可以踏步”,“可以拍手”,集體跟著音樂試試看,讓幼兒通過行動(dòng)來初步體驗(yàn)進(jìn)行曲的情緒。)
3. 師小結(jié):聽上去很神氣,節(jié)奏感很強(qiáng),可以踏步的曲子,我們叫它進(jìn)行曲。
三、遷移創(chuàng)編簡單動(dòng)作
1. 師生聽音樂踏步走。鼓勵(lì)幼兒像小兵一樣神氣。
2. 教師引導(dǎo):小兵們真神氣,你們聽著這段進(jìn)行曲還可以做些什么動(dòng)作?你們聽著音樂去想想,跟著音樂做做。(連續(xù)放3~4遍音樂)
3.分別請(qǐng)幾名幼兒上來表演自己的動(dòng)作,幼兒喜歡的動(dòng)作可以集體跟著做。(幼兒跟著音樂作動(dòng)作時(shí),教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒做出的各種動(dòng)作,并加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。)
4.啟發(fā)幼兒聽音樂創(chuàng)編多個(gè)動(dòng)作。師:老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小兵特別能干,別的小兵只會(huì)聽著音樂做一種動(dòng)作,他會(huì)聽著音樂做敬禮、開槍、開炮的動(dòng)作。小兵們,你們想不想也這么能干?我們一起聽著音樂來試試看。
5. 幼兒分組表演。
6. 小兵們都會(huì)跟著這首進(jìn)行曲編動(dòng)作,有的編了兩個(gè),有的編了三個(gè),還有的編了四個(gè),你們的本領(lǐng)真大。
四、活動(dòng)延伸小兵們,我們一起把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他小朋友看吧。
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