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幼兒園大班音樂(lè)教案《洋娃娃和小熊跳舞》
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)教案《洋娃娃和小熊跳舞》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。
2．嘗試自編舞蹈動(dòng)作，學(xué)會(huì)跳圓圈舞，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具洋娃娃和小熊、歌曲音頻熟悉歌曲旋律
活動(dòng)流程
1．教師和幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)，做各種動(dòng)作。
2．用洋娃娃和小熊進(jìn)行師生互動(dòng)，引出新題師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位客人，聽(tīng)！它們?cè)谡f(shuō)什么呢？
出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可愛(ài)的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜歡我嗎？）出示小熊：（你們好！小朋友，我是小熊，別看我長(zhǎng)的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯(cuò)哦！大家歡迎我嗎？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我還會(huì)唱歌呢？請(qǐng)聽(tīng)）
3．學(xué)唱歌曲
（1）集體欣賞：（播放歌曲）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)洋娃娃是怎樣唱的？幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。
�。�2）個(gè)別交流：洋娃娃唱的好嗎？你聽(tīng)后有什么感覺(jué)？（很活潑，這段快樂(lè)的音樂(lè)使你想到了什么？它的怎樣唱的？幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒回答。
�。�3）“現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧！”教師帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。
（4）這其實(shí)是一首外國(guó)兒歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！
�。ㄗ屝⌒茉u(píng)價(jià)）集體跟著琴來(lái)演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱的再好點(diǎn)呢？
教師：小熊鼓勵(lì)我們?cè)俪暮靡稽c(diǎn)，大家能不能做到呢？我們一定要讓小熊滿意哦�。ㄔ俅窝莩�
4．想象創(chuàng)編
�。�1）洋娃娃和小熊跳什么舞？你會(huì)跳嗎？
�。�2）創(chuàng)編：幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行引導(dǎo)，提示。
�。�3）個(gè)別交流：教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演，其余幼兒模仿表演。
�。�4）請(qǐng)全體幼兒來(lái)表演。
5．跳圓圈舞
�。�1）教師：我們用剛才編好的動(dòng)作，重新再來(lái)跳一遍好嗎？
�。�2）請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒來(lái)表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿（先個(gè)別再集體）
�。�3）集體表演圓圈舞，教師加入其中。
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