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小班音樂小蝴蝶教案

時間:2023-12-07 07:09:45 音樂教案 我要投稿
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小班音樂小蝴蝶教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂小蝴蝶教案,希望能夠幫助到大家。

小班音樂小蝴蝶教案

小班音樂小蝴蝶教案1

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,在傾聽、做動作及參與游戲的過程中,進一步學(xué)習用連貫的聲音演唱歌曲。

  2、出示用歡快的唱法練唱并記憶歌詞。

  活動準備:

  蝴蝶紙偶一只

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、發(fā)聲練習:《小鳥醒來了》、《小動物叫》、《小雪花》。

  2、律動練習:《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《母鴨帶小鴨》。

  二、基本部分:

  1、教師出示蝴蝶紙偶,引起幼兒的`興趣。

  春天到了,漂亮的鮮花盛開了,引來了許多美麗的蝴蝶,蝴蝶是什么樣子的呢?(幼兒說說)今天我們聽聽《蝴蝶》的歌曲。

  2、老師邊操作蝴蝶作飛狀邊范唱歌曲。

  提問:歌曲名字叫什么?你們聽到歌曲里唱了什么?

  3、老師再次示范演唱歌曲,你們還聽到歌曲里唱了些什么?

  4、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。教師鋼琴伴奏,帶幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。幼兒完整朗誦歌詞。

  5、學(xué)唱歌曲

  教師帶幼兒一起唱歌曲!處煆椙儆變哼M行拍手演歌曲——分組進行演唱歌曲——幼兒集體完整演唱歌曲。

  三、復(fù)習歌曲《只要媽媽露笑臉》

  要求幼兒唱準附點和休止符。

小班音樂小蝴蝶教案2

  教材分析

  這首樂曲節(jié)選自中國的經(jīng)典名曲《梁!,樂曲旋律優(yōu)美抒情,樂句較整齊,非常適合小班幼兒傾聽、賞析、表現(xiàn);顒又,教師創(chuàng)設(shè)花園情境,引導(dǎo)幼兒隨音樂扮演“蝴蝶”和“花”的角色,在“蝴蝶找花”的游戲中創(chuàng)編出各種蝴蝶飛舞、指花、找花等動作和造型,創(chuàng)造性地表達了對音樂的感受和理解。

  活動目標

  1、感受音樂優(yōu)美抒情的旋律,學(xué)習分辨樂句,能隨音樂進行游戲。

  2、根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作,以及停留在花上的造型。

  3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

  活動準備

  1、音樂cd、花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀、

  顏色不同的花朵教具,花寶寶、蝴蝶頭飾若干。

  2、與家長聯(lián)系,說明活動意圖,請家長可以在家與幼兒一同觀看蝴蝶飛舞采花的視頻等。

  活動建議

  一、組織談話,激發(fā)幼兒傾聽音樂的興趣

  教師提問:春天來了,草地上開滿了五顏六色的鮮花,仔細聽一聽,花兒吸引來了什么小動物?它們會和小花干什么?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲,感受樂曲的特點,表達對樂曲的理解和感受

  1、第一遍欣賞,感受樂曲的情緒特點。

  提問:樂曲聽起來有什么感受?是什么小動物被吸引來了?它們會和小花做些什么?

  小結(jié):這首樂曲聽起來優(yōu)美抒情,花兒吸引來了許多蝴蝶,它們會和小花一起做游戲。

  2、第二遍欣賞,梳理游戲情節(jié)。

  教師隨音樂講述游戲情境,并引導(dǎo)幼兒用動作自由表現(xiàn):春天來了,花兒伸伸懶腰,綻開了美麗的花瓣!紅花開了,黃花開了,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,它們一會兒停在紅花上看一看,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在紫花上說句悄悄話、花兒與蝴蝶做起了游戲。

  提問:蝴蝶和小花做了什么游戲?蝴蝶是怎么飛舞的'?鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞。

  3、再次欣賞歌曲,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編蝴蝶靜止造型。

  出示背景圖,隨音樂邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),并以蝴蝶的話“真美啊”“真香啊”等語言,提示幼兒關(guān)注每一樂句的句尾。

  提問:蝴蝶在花上一共停了幾次?它停在花上做了些什么?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶停在花朵上的造型。

  三、組織幼兒開展游戲,感受隨音樂表演的樂趣

  1、教師介紹游戲玩法和規(guī)則。

  玩法與規(guī)則:教師做蝴蝶姐姐,一部分幼兒扮演小花,另一部分幼兒扮演小蝴蝶。小花擺出各種花的造型,隨音樂擺動,蝴蝶姐姐和小蝴蝶隨音樂節(jié)奏圍著小花自由飛舞。每個樂句的結(jié)尾處,蝴蝶必須找一朵自己喜歡的小花擺出靜止的造型。如:指花、聞花等。

  2、指導(dǎo)幼兒佩戴頭飾隨音樂進行游戲。

  教師及時肯定幼兒獨特的造型,引發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習。同時需注意引導(dǎo)幼兒正確分辨每一個樂句。游戲熟練后鼓勵幼兒進行角色互換。

小班音樂小蝴蝶教案3

  活動目標

  1、運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

  2、感受樂句。

  活動準備

  教具準備:蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

  樂器準備:三角鐵,木魚。

  音樂準備:歌曲《美麗的蝴蝶》。

  活動過程

  一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

  1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時,教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’,配合木魚敲短音。

  2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

  二、幼兒初步感受歌曲。

  1、“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的!苯處熯叡硌葸呇莩枨。

  2、“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

  3、“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花!苯處熡眉喗肀硌。

  三、幼兒表演歌曲。

  引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

  結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

  活動反思

  本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的`,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

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