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中班音樂教案

時(shí)間:2023-07-26 07:34:44 音樂教案 我要投稿

【實(shí)用】中班音樂教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】中班音樂教案5篇

中班音樂教案 篇1

  仿編歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里

  要求:

  1、能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱,并激發(fā)幼兒的歡快情緒。

  2、能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的`歌詞,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、復(fù)習(xí)游戲《開火車》,能按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作,遵守游戲規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片

  過(guò)程:

  一、幼兒聽音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,要求動(dòng)作合拍。

  二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》,要求做動(dòng)作有精神、有力度。

  三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》

  1、出示圖片(背景圖)

  聰明的叔叔阿姨門造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng),農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物,先請(qǐng)小朋友聽一聽,小動(dòng)物們都在干什么?

  教師范唱一遍。

  2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再范唱一遍。

  3、仿編歌曲。

 。1)農(nóng)場(chǎng)好大,好綠呀,小豬、小鴨想要請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,猜一猜,農(nóng)場(chǎng)里還住著那些小動(dòng)物,他們是怎樣叫的,并把它編到歌里去,唱給大家聽。

 。2)幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物,并把編好的歌唱給大家,其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作,教師給予肯定、鼓勵(lì)。

  (3)集體個(gè)別練習(xí),讓幼兒學(xué)著唱,教師加以肯定。

  四、復(fù)習(xí)游戲《開火車》

  農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛動(dòng)腦筋,心里真

  高興,它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車,讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客,喜歡嗎?集體做游戲一遍。

  五、教師請(qǐng)火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動(dòng)室。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)夏季在海灘上玩耍的快樂。

  2、能夠用動(dòng)作和表情表現(xiàn)自己的愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《小腳印》,小道具(如:太陽(yáng)帽、救生圈、鏟沙用的小鏟子等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳印》

  2、表演:海邊的小腳印用什么動(dòng)作可以表現(xiàn)光腳丫踩在沙灘上?

  根據(jù)各次創(chuàng)編動(dòng)作,大膽表現(xiàn)。

  幼兒邊唱邊大膽表現(xiàn)歌曲中夏季在海灘上玩耍的快樂。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)各種腳印的'探索,引發(fā)幼兒觀察的興趣。讓幼兒充分享受音樂活動(dòng)的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛音樂活動(dòng)。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。。

  2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié),訓(xùn)練小肢體動(dòng)作技能。

  3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先認(rèn)識(shí)蜘蛛,彩帶 、音樂

  活動(dòng)過(guò)程

  一、手指律動(dòng)。

  幼兒用手指分別變成圓形,三角形,長(zhǎng)方形,學(xué)習(xí)手指交換爬動(dòng)作。

  二、理解歌詞。

  1、師用動(dòng)作講故事,引導(dǎo)幼兒想像故事內(nèi)容。

  今天老師用動(dòng)作講一個(gè)故事,請(qǐng)小朋友想象故事里可能有誰(shuí),發(fā)生了一件什么事情?

  2、幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作講故事,理解故事內(nèi)容。

  幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作講故事。

  三、熟悉旋律。

  師示范清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律。

  四、律動(dòng)游戲。

  1、師介紹游戲玩法并示范。

  2、幼兒尋找好朋友,一前一后,輪流游戲。

  3、師清唱歌曲幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作。

  五、合作游戲。

  1、討論:小蜘蛛除了會(huì)爬水管,它還有什么本領(lǐng)?

  2、出示神秘袋子,讓幼兒摸一摸、猜想里面會(huì)是什么東西?

  3、引導(dǎo)幼兒想象,嘗試用彩帶變成不同的圖形。

  4、幼兒用彩帶跟隨歌曲進(jìn)行表演。

  6、引導(dǎo)幼兒與好朋友合作游戲,要求幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,并做好定型動(dòng)作。

  六、結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂教案 篇4

  《三只羊》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂曲快慢不同的節(jié)奏,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的不同。

  2、在活動(dòng)中感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,有成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小羊、大羊、老羊的圖片,大灰狼的頭飾。

  2、相關(guān)音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、完整欣賞音樂

  1、講述故事:

  2、完整欣賞音樂:故事里還藏了好聽的.音樂,聽一聽,音樂有幾段?說(shuō)了一件什么事情。

  二、分段欣賞音樂,用動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂的不同:

  1、邊放音樂邊出示圖片:聽一聽誰(shuí)來(lái)了(小羊),它是怎樣走路的?(幼兒自由表現(xiàn)后集體練習(xí)。)

  2、用同樣的方法學(xué)羊爸爸、羊爺爺走路。

  3、完整表演:山坡上有很多青草,我們跟著三只羊一起去吃草吧!聽,誰(shuí)先上山,我們就跟著它一起上山。(不斷變換音樂,引導(dǎo)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。)

  三、感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

  1、你們吃草吃得開心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

  2、播放恐怖音樂一位小朋友扮演大灰狼出場(chǎng):誰(shuí)來(lái)了?小羊心里怎樣?

  3、小羊、大羊、老羊們不要害怕,我們一起想辦法對(duì)付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?

  4、教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動(dòng)作。

  5、總結(jié):你們真能干,想了這么多的好辦法,如果再遇上大灰狼,我們就團(tuán)結(jié)起來(lái)用剛才想的辦法對(duì)付它。

  四、完整表演后結(jié)束:

  1、師:現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!

  2、時(shí)間不早了,我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂完整地表演一遍)

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒掌握×××的節(jié)奏型;

  2、用游戲的方式,讓小朋友愛上音樂游戲,感知音樂游戲的快樂;

  3、訓(xùn)練小朋友的角色意識(shí)及良好的傾聽能力。

  4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  5、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  椅子擺成半圓形、音樂、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一個(gè)、裝樂器的籃子一個(gè)、小兔子頭飾一人一個(gè),籃子3個(gè)(裝有胡蘿卜、白蘿卜、小白菜圖片)

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  1、教師:我的小手真能干。瞧!芳芳老師的手在干什么?

  2、教師:請(qǐng)你也拿出小手,我們一起來(lái)拍一拍;

  3、教師拍手后幼兒跟著老師拍;

  4、帶幼兒熟悉過(guò)后情小朋友和老師一起來(lái)拍手;

  5、教師拍手念兒歌:拍手兩次(小白兔),放腿上;拍手兩次(白又白);拍手兩次(兩只耳朵),放腿上;拍手兩次(豎起來(lái)),放腿上;拍手兩次(愛吃蘿卜),放腿上;拍手兩次(愛吃菜),放腿上;拍手兩次(蹦蹦跳跳),放腿上;拍手兩次(真可愛),放腿上。第一次老師坐在椅子上與小朋友拍手,第二次老師站起來(lái)巡視小朋友拍手情況并拍手,引導(dǎo)小朋友感知×××的節(jié)奏;

  6、變換:拍手兩次,放腿上(小白兔);拍手兩次,放腿上(白又白);拍手兩次,放腿上(兩只耳朵);拍手兩次,放腿上(豎起來(lái));拍手兩次,放腿上(愛吃蘿卜);拍手兩次,放腿上(愛吃菜);拍手兩次,放腿上(蹦蹦跳跳);拍手兩次,放腿上(真可愛)。

  (二)小兔子學(xué)走路

  1、教師:剛才的兒歌實(shí)在是太好聽了。今天呀,老師還帶來(lái)了一首小白兔的音樂(出示兔子玩偶):小兔子去樹林玩(拿出一棵樹),小兔子一會(huì)兒從樹林里鉆出來(lái)玩,一會(huì)兒又躲進(jìn)樹林里。待會(huì)兒讓我們一起來(lái)聽一聽音樂,聽一聽小兔子什么時(shí)候從樹林里出來(lái)玩,什么時(shí)候躲進(jìn)樹林里面了;

  2、教師提問:拿出你們的小手,讓我們一起來(lái)看看小兔子是怎么樣走路的呢?

  3、播放音樂,教師帶領(lǐng)小朋友將兩只手變成小兔子放在胸前,根據(jù)音樂的提示玩游戲;

  4、教師:小兔子是怎么樣出來(lái)看一看的呀?小兔子是怎樣走一走的呢?

  (三)小兔跑到鈴鼓上了

  1、教師:小兔跑到鈴鼓上了,來(lái),把你們椅子下面的鈴鼓拿出來(lái),看一看;

  2、教師:小手拍一拍,看老師手勢(shì)"收",小朋友立馬收住鈴鼓不能拍了。一起來(lái)試試看:使勁的拍一拍(幼兒使勁拍),收(幼兒收住樂器);輕輕的拍一拍(幼兒輕輕的拍一拍),收(幼兒收住樂器);

  3、反復(fù)練習(xí)幾次后,教師:小兔子就是這樣"噠噠噠噠,看一看;噠噠噠噠,看一看"走的;

  4、教師:接下來(lái),我們就跟著音樂來(lái)跟小兔子玩游戲吧;

  5、播放音樂,跟著音樂一起和小兔子做游戲,聽到音樂轉(zhuǎn)變后教師提示小朋友"小兔子要休息一會(huì)兒啦";

  6、教師:剛剛小朋友的表現(xiàn)太棒了,都用鈴鼓和小兔子玩游戲啦,也知道什么時(shí)候小兔子出來(lái)走一走,什么時(shí)候小兔子躲起來(lái),什么時(shí)候小兔子休息了。現(xiàn)在請(qǐng)男寶寶把鈴鼓放進(jìn)籃子里面,再請(qǐng)女寶寶把鈴鼓放進(jìn)籃子里面來(lái)。

  (四)小兔子玩游戲

  1、教師:小兔子要去玩游戲了,我們也變成小白兔,一起去看一看;

  2、教師:想要變成小白兔的小朋友要用耳朵聽:一會(huì)兒我們玩游戲的時(shí)候小朋友要聽音樂,音樂會(huì)提醒小白兔什么時(shí)候看一看,什么時(shí)候出來(lái)玩游戲,音樂結(jié)束了小朋友要擺一個(gè)造型哦;

  3、教師給小朋友戴頭飾,蹲在椅子后面,聽音樂游戲。

  (五)小兔子愛食物

  1、教師:小兔子玩累了,該吃飯了。哇塞,新鮮的'食物來(lái)咯,睜大你的眼睛,一起來(lái)看看有什么吧(分別展示裝有白蘿卜、胡蘿卜、小白菜的籃子);

  2、教師一邊將三種食物分發(fā)在幼兒椅子旁,一邊把椅子稍稍聚攏留出空隙;

  3、教師:這么多好吃的食物,你們想去吃嗎?那就請(qǐng)你們變成小白兔吧,一起聽聽看,這一次小白兔在什么時(shí)候走一走,什么時(shí)候吃食物,什么時(shí)候出來(lái)玩一玩;

  4、小朋友選擇自己喜歡的食物并蹲在相應(yīng)的食物后面,根據(jù)音樂做出走一走、跳一跳的動(dòng)作。

  結(jié)束活動(dòng)

  1、教師:小兔子吃飽啦,這下子小白兔就更加有力氣玩游戲啦,你們想一起去嗎?

  2、帶領(lǐng)小朋友找小兔子玩偶,沒找到后教師告訴小朋友:原來(lái)小白兔是去找他的媽媽去了,下次再去看卡他吧。小白兔再見!

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)設(shè)計(jì)以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終,既激發(fā)了幼兒的興趣,又滿足了幼兒以角色身份參與活動(dòng)的愿望。讓幼兒感受音樂和動(dòng)作的關(guān)系;最后,播放錄音,讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作,從而逐步幫助幼兒熟悉和掌握音樂的節(jié)奏和動(dòng)作的要領(lǐng)。

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