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中班音樂教案

時間:2023-06-29 08:25:38 音樂教案 我要投稿

【精華】中班音樂教案模板五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】中班音樂教案模板五篇

中班音樂教案 篇1

  洋娃娃和小熊跳舞活動目標:

  1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。

  2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應能力。

  3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  活動準備:

  幼兒自制的樂器若干,節(jié)奏卡片,ppt課件活動過程:

  一、復習歌曲,感受歌曲的1、師:你們看誰來了?教師出示木偶--洋娃娃和小熊。

  2、復習歌曲,引導幼兒感受它們是怎么跳舞的。

  3、師:洋娃娃說"我有些累了,我想請小樂器幫我跳舞,好嗎?"二、引導幼兒探索,為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、教師請幼兒自由選擇樂器,進行分組創(chuàng)編,請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。

  2、師:"那個洋娃娃的舞姿最漂亮?"請幼兒說說你喜歡那個組的節(jié)奏譜,為什么?幼兒自由討論。

  3、請全體幼兒敲"洋娃娃"的節(jié)奏譜,教師伴奏小熊跳舞的.的部分。

  4、師:"洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀,小熊急的快哭出來了,你們能不能也幫我來跳舞呀?"①要求幼兒討論:小熊跳舞是什么聲音?它會跳哪些舞?

 、谟變鹤杂蛇x擇樂器,分組創(chuàng)編。

 、劢處熝不刂笇,請幼兒在小組中再分組,把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進行合奏。

  5、請一組幼兒進行表演,提問:

  ①他們敲得好不好,為什么?

 、谀阏J為哪些地方可以在修改一下?幼兒自由發(fā)表言論,教師留意"小熊跳舞"的節(jié)奏譜的制定。

 、蹘"請你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改,接下來我們'洋娃娃和小熊'舞蹈專場就要開始啦"三、器樂表演。

  1、幼兒分別上來表演,2、教師講評。

  3、師:"今天'洋娃娃和小熊'開了舞蹈專場真高興,他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。"

  活動反思:

  教學活動目標能總體上達到,但我在教學的動作上還需要夸張一些,同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時,我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當?shù)慕巧@樣較為混亂,改成想當洋娃娃的小朋友先出來選擇,再請小熊出來裝扮自己,這樣可能會較為有次序一些,同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.初步學習演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的情緒;

  2.嘗試用各種菜名創(chuàng)編說白部分,并能有節(jié)奏的說唱;

  3.樂意表演歌曲,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  5.了解多與少的相對性。

  活動準備:

  圖譜;領結、圍脖、娃娃(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)、各種蔬菜圖片;

  活動過程:

  一、導入:隨音樂做蔬菜造型過場。

  師:今天來了這么多的客人老師,我們一起去買菜,燒飯給他們吃吧!去買什么菜呢?讓我們想一想,做一做吧!(第一遍:大白菜、西紅柿、大冬瓜、大南瓜;小花菜、紫茄子、小豌豆、胡蘿卜)第二遍:還能買什么菜呢?我們再來一次!

  二、以"買菜"的情境為線索進行發(fā)聲和節(jié)奏練習。

  1.師:蔬菜買來了,休息一下吧!你買了什么菜呀?(幼兒說各種菜,教師出示菜的圖片)我們把買的菜唱出來,會更加好聽!

  師唱:"你買了什么菜?"幼唱:"我買了XX"。集體把各種菜唱一唱。

  2.以"洗菜、切菜、炒菜"的情境進行說白部分的`節(jié)奏練習。

  師:孩子們,菜買好了,我們要干什么呢?(幼兒說"洗菜")。洗好了呢?還有呢?(集體回答)師:我們跟著音樂一起動手洗菜嘍!

  第一遍帶領幼兒一起做;第二遍:你們有節(jié)奏的一下一下洗就更加好了(教師退出);第三遍:你們做的才可真香,我們再來有節(jié)奏的玩一次!

  三、欣賞歌曲,熟悉歌詞。

  師:老師把我們燒菜的事情編成了一首歌曲,名字就叫做《辦家家》。我是媽媽,誰來做我的爸爸?

  1.邀請一位孩子上來,邊唱邊表演。

  師:誰還想來做?請…請你們幫我個忙,"炒小菜的"的那幾句請你們來幫我唱。

  2.再次表演唱。

  師:剛才你在歌里聽到了什么?(個別回答,個別幾句教師再次范唱)3.根據(jù)幼兒所說出示圖片,按順序排列。并逐句朗誦。

  師:你們真厲害,全部找到了。我要考考你們,能不能看著圖片完整的唱?

  4.幼兒第一遍嘗試演唱,指導個別歌詞的正確演唱。

  師:很棒!有一句有點聽不清楚,教師手點:"小菜……我們來喂她。"聽一聽琴聲|誰來幫忙?

  5.個別歌詞的糾正演唱,第二遍完整演唱。

  師:這回要加大難度了,看你行不行!老師要藏起來幾張圖片,看你們行不行?

  6.第三遍演唱。

  師:圖片不見了,你們還能唱的這么好,真棒!(獎勵唱的好的孩子佩戴飾品,送你爸爸的領結,爸爸的圍脖)誰也想要?老師也想來唱了,我來唱炒菜部分,你們唱歌詞。

  7.第四遍演唱。把圍脖都獎勵給你們!

  四、幼兒創(chuàng)編歌詞。

  師:你們家燒得是什么菜呀?怎樣把這個菜說到歌曲里去。

  幼兒個別創(chuàng)編。除了這里有的,你家還可以燒什么菜?創(chuàng)編6、7組。

  五、幼兒角色扮演師:爸爸媽媽都在了,娃娃還在睡大覺呢,我們快叫醒他們吧!請爸爸找到一個媽媽,媽媽來抱一個娃娃。我們一起來唱給娃娃聽吧。

  1.幼兒演唱,并表演。

  師:把我們創(chuàng)編的各種菜也唱到歌曲里去,老師把菜放在凳子上,你們家自己選擇。

  2.幼兒自由的選擇炒的菜,根據(jù)幼兒情況演唱。

  師:娃娃吃飽了,我們帶著他們?nèi)ヌ栂律⒉桨伞?/p>

  3.結束。

  活動反思

  歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個游戲改編而來的,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強,朗朗上口,也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學習。活動中,孩子們對游戲的興趣和積極性都很高,對于節(jié)奏的掌握也比較好,在學會邊唱邊表演的同時,注重了聲情并茂的交流,對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.在理解歌詞的基礎上,學唱歌曲,常準切分音。

  2.在活動中感受數(shù)量遞減的規(guī)律。

  3.在游戲中體驗歌唱的快樂。

  活動準備:

  1.ppt課件

  2.音樂。

  3.小青蛙指偶。

  活動過程:

  一、律動入室

  師:今天我們要來玩一個好玩的游戲,你們聽是什么聲音?我們一起來學小青蛙吧。

  (放歌曲音樂,教師帶領小朋友做小青蛙的動作進入活動場地)

  二、練聲《小青蛙唱歌》。

  出示小青蛙:小朋友們看今天老師帶來了誰?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我們跟著音樂一起來學小青蛙唱歌。

  三、出示課件,引入課題

  過渡語:今天池塘邊來了一群的小青蛙,你們看看有幾只小青蛙?小青蛙身上有什么?原來這是三只帶斑點的小青蛙。

  三只小青蛙坐在圓木上要做什么呢?我們來聽一聽。

  1.欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容

  提問:剛才歌曲里面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什么呢

  2.教師邊演示課件邊范唱歌曲,幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的.規(guī)律(教師分段范唱后提問,還剩下幾只青蛙)

  提問:三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪兒了,還剩下幾只?

  原來小青蛙椒一只一只跳進池塘里的。

  3.教師演示課件,帶領幼兒學念歌詞

  四、學唱歌曲

  1.幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音

  2.大家一起完整唱

  3.分組唱

  過渡語:剛才唱歌的小朋友唱的非常不錯,吃蟲子的小朋友也很棒,現(xiàn)在請所有小朋友一起來唱這首歌

  五、表演唱

  1.集體表演唱

  2.幼兒三人一組表演唱

  師:請小朋友三人一組找到自己的好朋友,我們再來玩一次。

  六、活動自然結束

  師:現(xiàn)在請我們的小青蛙到外面更大的池塘里做游戲吧。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.通過節(jié)奏游戲的訓練,讓幼兒練習穩(wěn)定的固定拍,是節(jié)奏視奏的準備練習。

  2.認識新音符Re,復習La、Sol、Mi。

  3.二聲部節(jié)奏練習,讓幼兒不同節(jié)奏的敏感性。

  活動準備:

  Flash ,OK綁,二線譜,筆。

  活動過程:

  1.節(jié)奏游戲。

 。1)播放Flash,與幼兒一起討論受傷的猴子會發(fā)出怎樣的`聲音。

 。2)請幼兒給猴子的頭上黏貼OK綁,用猴子受傷的聲音讀出節(jié)奏。

  (3)看著圖片中猴子頭上的OK綁,大家一起拍節(jié)奏。

  2. 音符練習。

  (1)認識Re。

  (2)使用二線譜復習La、Sol、Mi。

  3. 二聲部節(jié)奏練習。

 。1)將幼兒分成兩組,一組念小猴子(兩個八分音符+一個四分音符),另一組念香蕉香蕉(四個八分音符)

  (2)教師初步引導兩組合奏。

中班音樂教案 篇5

  活動目標

  1、學唱歌曲,唱準附點音符和切分音,能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

  2、嘗試用“咪咪笑”“小鳥飛”“伸腿”等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

  3、懂得上幼兒園應不遲到,才能學到更多的本領。

  活動準備

  1、《快樂的幼兒園生活》教學掛圖、《太陽小鳥夸獎我》教師教學資源、音樂CD。

  2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

  3、幼兒學習資源1第2~3頁。

  活動過程

  1、教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片,帶領幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活,引出活動內(nèi)容。

  2、引導幼兒看幼兒學習資源1第2~3頁。

  提問:畫里面的`小朋友在干什么?他們的心情怎樣?幼兒園還有哪些有趣的活動?教師結合畫面引導幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

  3、教師出示教學掛圖,引導幼兒學習歌曲。

  (1)教師示范演唱歌曲。幼兒說一說這首歌曲聽起來感覺怎樣?小朋友到幼兒園做了什么事情?幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。

  (2)幼兒相互交流:小朋友在幼兒園鍛煉身體,心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?教師帶領幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達,唱準歌曲中連音。

  4、師幼共同討論,創(chuàng)編“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動作來表現(xiàn)這首歌曲怎樣?如小鳥飛的動作可上臂張開,上下擺動,也可以在一側(cè)上下擺動等。

  5、幼兒自由結伴,隨音樂邊做動作邊演唱歌曲,完整表現(xiàn)。

  6、結合幼兒的問題進行討論,使幼兒懂得應該堅持上幼兒園,才能夠?qū)W到更多的本領。

  活動延伸:

  引導幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”,感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。

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