【實(shí)用】中班音樂教案模板匯編六篇
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)歌曲,在句首重音處合拍地做拔蘿卜的動作。
2、想象和模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動作。
3、能積極參與歌唱表演活動,體驗(yàn)歌唱表演的快樂。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,掌握歌曲中的角色,能進(jìn)行歌曲表演。
難點(diǎn):通過想象能模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動作。
活動準(zhǔn)備:
1、《拔蘿卜》故事課件、伴奏音樂。
2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動:播放課件,請幼兒欣賞故事
欣賞完故事,提出問題:
1、誰第一個(gè)來拔蘿卜?他拔不動的時(shí)候請誰來幫忙的?
2、誰第二、第三、第四、第五、最后一個(gè)來拔蘿卜?
(二)學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、學(xué)唱歌曲。首先帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞,邊說邊拍手打節(jié)奏。接下來重點(diǎn)教唱第一段:教師邊范唱邊做拔蘿卜的動作,讓幼兒感知在重音處做拔的'動作。再重復(fù)教唱幾遍,然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面中角色順序?qū)W唱后面幾段。
2、分角色演唱。
將幼兒分成五個(gè)組,分角色演唱,跟著音樂做拔蘿卜的動作。
(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走動作
中班音樂公開課教案《拔蘿卜》含PPT課件
(四)分角色表演
請幼兒自由組合,5人一組,互相商量分配角色,教師為表演者戴上頭飾,進(jìn)行表演。
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,照顧到了每一位幼兒,讓他們都能參與到表演的活動中,體驗(yàn)歌唱表演給他們帶來的快樂,充分激發(fā)了每一位幼兒的表演欲望,為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會。)
(五)活動結(jié)束
提問:“他們用力把大蘿卜拔出來了會去干什么呢?如果你有一個(gè)這么大的蘿卜會怎樣?”
讓幼兒發(fā)揮想象說一說蘿卜的用處,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(六)活動延伸
1、將頭飾投放到表演區(qū),供幼兒區(qū)域活動時(shí)進(jìn)行表演。
2、開展活動“蘿卜變變變”,通過繪畫、手工等形式把大蘿卜變成自己想變的東西。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1.重點(diǎn)掌握節(jié)奏型:XXXXX
2.學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲.
3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.
活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī).音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.
活動過程:
1.進(jìn)場:幼兒自由做小豬動作進(jìn)場.
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型
(1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?
(2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.
(3)幼兒用不同的`唱法創(chuàng)編節(jié)奏.
3.學(xué)兒歌
(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).
(2)提問:
兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)
(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機(jī)).
4.學(xué)唱歌曲
(1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會傾聽.
(2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動作.
(3)請單個(gè)幼兒表演唱歌曲.
(4)分組唱演唱歌曲,教師給予點(diǎn)評.
5.活動結(jié)束
幼兒聽音樂退場.
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懶惰人》,感受勤快人和懶惰人不同的工作態(tài)度。
2.在觀摩課件的過程中記憶歌詞。嘗試創(chuàng)編更多的歌詞表現(xiàn)勞動場景。
3.在表演過程中,感受做勤快人的積極情感。
活動重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懶惰人》。
活動難點(diǎn):
嘗試創(chuàng)編更多的歌詞表現(xiàn)勞動場景。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《勤快人和懶惰人》
2.歌曲動畫視頻
活動過程:
1.看課件《勤快人和懶惰人》,找找勤快人和懶惰人。
師:你看到了誰?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!
師:還有一些人在干什么?睡覺!這些人真懶,就是懶惰人!
2.聽教師范唱歌曲,并用動作表現(xiàn)歌曲。
幼兒聽教師輕唱歌曲。
幼兒反饋歌詞。
師:這首歌曲里的勤快人和懶惰人在哪里,做了什么事?
3.嘗試用不同的速度學(xué)唱歌曲。
師:現(xiàn)在我們跟著歌曲動畫,一起來唱唱勤快人和懶惰人做的事情吧!可要跟上速度哦!
幼兒嘗試用不同的速度演唱,表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
師:我們唱勤快人做事情時(shí)可以用什么速度呢?懶惰人呢?現(xiàn)在我們一起來試試吧!
4.分角色演唱歌曲。
師幼對唱。
師:現(xiàn)在,我來做勤快人,你們做懶惰人,唱唱大家做的.事情。(師幼可以交換角色,再次演唱。)
師:現(xiàn)在,我來做勤快人,你們做懶惰人,唱唱大家做的事情。(幼兒可以交換角色,再次演唱。)
幼兒自主選擇做勤快人或懶惰人演唱歌曲。
師:我們分成兩遍,一邊的小朋友來扮演勤快人,一邊的小朋友來扮演懶惰人。
5.嘗試創(chuàng)編不同的做事情的歌詞。
師:大家在廚房里還能做什么事情呢?(例如:摘菜,切菜,洗碗等等。)
幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
師:現(xiàn)在,我們就選三樣事情來唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……
區(qū)角活動:
在區(qū)角活動中,教師布置一些幼兒可以參與的勞動的圖片或照片,鼓勵幼兒自我服務(wù)。在評比區(qū),教師和幼兒針對吃晚飯后是否自己擦桌子,為自己評定五角星。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1.感受和分辨輕重聲音,想象會是誰的腳步聲。
2.模仿幾種小動物走路的姿勢,用身體運(yùn)動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。
活動準(zhǔn)備:
1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。
2.大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和"找朋友"的音樂磁帶。
3.將動物的頭飾分散掛在室外場地。
活動過程:
1.引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣。
森林里真熱鬧,小動物們要在森林里開運(yùn)動會,誰來了?大家一起去找一找?
2. 聽音樂猜猜誰來了,做模仿動作找小動物。
聽音樂猜猜誰在森林里,就模仿誰的動作,并尋找小動物頭飾。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊走路的聲音很重、很響;小雞、小鳥的.走路聲音很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕,不響不弱真正好。
3. 玩游戲"找朋友"。
幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。
引導(dǎo)幼兒能用身體動作正確的反映不同動物走路姿勢的帶來的聲響。
活動建議:
將音樂放在晨練中,繼續(xù)模仿動物走路時(shí)發(fā)出的聲響? 教師要注意提醒幼兒控制自己的小腳,使其發(fā)出輕重不同的聲音
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1.感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn),能用歡快的情緒演唱歌曲。
2.初步感受弱拍起唱的節(jié)奏,能唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3.表達(dá)自己喜愛花卉的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.課件;
2.蝴蝶姐姐翅膀一對;
3.蝴蝶頭飾十個(gè);
4.花環(huán)十個(gè)。
活動過程:
一、導(dǎo)入課題
1.(老師扮演蝴蝶姐姐的角色)
師:小朋友們好,我是美麗的蝴蝶姐姐,我有一個(gè)漂亮的小花園,現(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯矗脝?(好)那我們就學(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧!
老師帶著幼兒進(jìn)入活動室
師:小蝴蝶們注意慢慢飛,不要急哦!不要擠,注意安全,馬上就要到我的小花園了!
2.(多媒體出示小花園畫面)
師:好了,我的'小花園到了,小朋友看,花園里的花真美呀,我們一起來和花兒跳個(gè)舞吧!
老師帶著幼兒一起練習(xí)律動。
3.師:我的花兒說你們跳得真好,我們一起再來唱唱花兒開真美麗吧!
練聲并復(fù)習(xí)歌曲。
二、學(xué)習(xí)歌詞
1.師:請小朋友們到蝴蝶姐姐這兒來休息一會吧!每個(gè)小朋友都找一張凳子坐下來吧!你們知道我的小花園里都有什么呀?(花)那你們猜猜都有什么花呢?我們一起來聽聽就知道了。
2.完整欣賞歌曲,同時(shí)播放多媒體課件。
3.一邊出示圖譜一邊提問:
、拍銈兟犚姼枨锍耸裁囱?
、莆业男』▓@種滿了什么呢?
、沁@些花都是什么顏色的呀?歌曲里是怎么唱的呢?
、让刻煸缟衔視o鮮花做什么呀?
⑸你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀?
、仕鼈冮_得怎么樣呢?
師:請小朋友再聽蝴蝶姐姐唱一遍吧!
4.老師一邊演示磁性教具一邊有表情地清唱歌曲。
5.師:這首歌曲唱的就是我的小花園,小朋友跟老師一起來說說歌曲的名字是什么呀?(我的小花園)
6.合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞
師:我的小花園里的花開得真美麗,小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來說說吧!
老師一邊操作圖譜教具,一邊帶著幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
7.師:小朋友念歌詞的時(shí)候要注意念出跳躍的感覺來,種滿了鮮花,我給它澆水,開放得多美麗這三句的開頭呀要念得快一點(diǎn),短一點(diǎn),我們一起拍著手再來一遍吧!
三、學(xué)唱歌曲
1.師:接下來,小朋友們跟著蝴蝶姐姐一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲吧!
再次播放多媒體課件,幼兒跟著老師唱一遍!
2.師:小朋友說說我們應(yīng)該用什么情緒來唱這首歌的(高興)怎么唱才能唱出高興的情緒來呢?(請個(gè)別幼兒來表現(xiàn))
3.師:剛才這個(gè)小朋友唱得好不好呀?請小朋友們拿起凳子底下的碰鈴,我們拍著碰鈴唱一遍吧!小朋友要唱出高興的情緒來哦!
師:請小朋友輕輕地把碰鈴送回凳子底下吧!
四、創(chuàng)編歌曲
1.師:蝴蝶姐姐的花園里有許多漂亮的花,除了茉莉和玫瑰還有什么花呢,我們一起來看看。(多媒體圖片出示桃花和迎春花,一邊出示一邊說說這是什么花,是什么顏色。)蝴蝶姐姐要把這兩種花也唱到歌曲里去。(老師示范創(chuàng)編)
2.師:小朋友們,你們還知道什么顏色的花呢?跟你的小伙伴一起來說說,也把它們唱到歌曲里去,好嗎?
3.幼兒分組練習(xí)創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。
4、師:接下來,我要請一個(gè)小朋友上來把你編的好聽的歌曲唱給大家聽!(請個(gè)別幼兒上來演唱)
5.表演
師:小朋友們創(chuàng)編得真好,今天你們把蝴蝶姐姐花園里的花都唱進(jìn)了好聽的歌曲里,我太高興了,高興得想跳舞了,我們一起來跳個(gè)舞吧!
五、結(jié)束活動
師:時(shí)間不早了,蝴蝶姐姐把你們帶出來這么久,你們的老師一定很著急了,請小朋友跟著蝴蝶姐姐一起飛回到老師那里去,把你們編的好聽的歌曲唱給老師聽,好嗎?
(幼兒在歡快的歌聲中離開活動室)
活動反思:
“我的小花園”是一個(gè)藝術(shù)活動,這是一首節(jié)奏輕快、有趣、優(yōu)美的歌曲;▓@里的情景通過歌曲的形式唱出來,對于幼兒來說非常有興趣。這首歌曲在教學(xué)中,要求幼兒用歡快的情緒來演唱,那么教師用自身的情緒來調(diào)動幼兒的情緒這一點(diǎn)非常重要。歌曲中休止符處要唱出跳躍的感覺,是幼兒學(xué)唱這首歌曲的難點(diǎn),需要教師利用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)幼兒唱好這首歌曲。
在教學(xué)活動中,我利用歌詞圖譜法,孩子們很容易地理解了歌詞并記住了歌詞。這首歌曲歌詞淺顯易懂,卻描繪出美麗的自然風(fēng)光。再通過多媒體的介紹,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、充分體現(xiàn)歌曲中人與自然的親密關(guān)系。在活動中,我還用游戲、舞蹈等方式串連活動。孩子們跟著音樂的旋律表現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒開放的情景,也充分激發(fā)了幼兒活動的興趣。
回顧整個(gè)活動過程,我發(fā)現(xiàn)孩子們做了游戲、舞蹈忘了唱歌,把幼兒的情緒再調(diào)動一些,讓幼兒在游戲化的活動中更能表現(xiàn)自己。
中班音樂教案 篇6
教學(xué)提示:老師準(zhǔn)備彩色卡紙,者師教會孩子們認(rèn)識歌中出現(xiàn)的顏色。老師有節(jié)奏地讀一遍歌詞,然后給學(xué)生講解歌詞。小朋友們跟著老師有節(jié)奏地拍手,讀歌詞。老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)新歌。老師唱歌,小朋友們舉起手中的卡紙,唱到什么顏色孩子們就舉起什么顏色的卡紙。
課堂游戲:認(rèn)識4種顏色
活動目的:
讓小朋友分辨顏色.
活動準(zhǔn)備:
紅、黃、黑、白4種顏色的兔子頭飾。
活動過程:
老師給寶寶講故事;“兔媽媽生了4 個(gè)孩子,它們長著長長的耳朵,白的`毛,可愛極了。一天天過去了,4只小兔長大了,可是它們長得一模一樣,連媽媽都分辨不清。怎么辦呢?兔媽媽想了一個(gè)好辦法,給兔寶寶做了4件不同顏色的衣服,一只兔寶寶穿上紅衣服,一只兔寶寶穿上黃衣服,一只兔寶寶穿上白衣服,一只兔寶寶穿上黑衣服。這回免媽媽可以分清它們了!蓖ㄟ^提問,讓孩子指認(rèn)紅、黃、黑、白。給孩子紅、黃、黑、白4只氣球;讓孩子把不同顏色的氣球送給相應(yīng)的小兔,也可讓孩子為小白兔涂上不同顏色的衣服。在日常生活中,經(jīng)常給孩子介紹周圍物品的色彩。
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