久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-22 09:52:45 音樂(lè)教案 我要投稿

實(shí)用的中班音樂(lè)教案范文匯總10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班音樂(lè)教案范文匯總10篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受3/8拍子樂(lè)曲旋律舒緩的情緒。

  2學(xué)、會(huì)用樂(lè)器為歌曲打節(jié)奏。

  3、能較為準(zhǔn)確地把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)幼兒準(zhǔn)備:

  1、知道小蜻蜓是益蟲。

  2、在日常生活中已聽(tīng)熟了歌曲的旋律。

 。ǘ┙處煖(zhǔn)備:

  1、圖片《小蜻蜓》。

  2、幼兒樂(lè)器;鈴鼓、碰鈴、沙錘節(jié)奏圖譜卡片,音樂(lè)《小蜻蜓》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)。

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  小飛機(jī),大眼睛,兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領(lǐng)。

  2、交流蜻蜓的生活習(xí)性,知道它是益蟲。

  二、教師播放歌曲給幼兒欣賞,讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點(diǎn)。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)打擊三拍子的'節(jié)奏。、

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  五、幼兒練習(xí)邊唱歌曲邊用樂(lè)器伴奏。

  活動(dòng)延伸:

  1、在表演區(qū)投放蜻蜓和位子的頭飾,幼兒可以嘗試演奏、表演游戲。

  2、幼兒翻開幼兒用書《蟲蟲樂(lè)園》第14頁(yè)。欣賞畫面,自編故事。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,嘗試用不同動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)“羞答答”。

  2、 在教師的引導(dǎo)下掌握歌曲及動(dòng)作的強(qiáng)拍。

  3、 體驗(yàn)與同伴交流合作表演的快樂(lè)。

  4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 請(qǐng)幼兒觀察別人眼睛里的自己,激發(fā)幼兒的好奇心,引入活動(dòng)。

  2、 在與同伴的相互觀察中理解歌詞,感知歌詞

  3、 熟悉歌曲的歌詞和結(jié)構(gòu)

  4、 在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編歌表演動(dòng)作

  5、 幼兒散點(diǎn)結(jié)伴完整表演

  教學(xué)反思:

  “羞答答”這個(gè)詞語(yǔ)是幼兒第一次接觸,“如果老師一直盯著你看,你的心理會(huì)覺(jué)得怎樣?”從難為情引出還可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)“羞答答”來(lái)說(shuō),“你會(huì)用動(dòng)作來(lái)做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動(dòng)作,在做做玩玩的過(guò)程中理解了羞答答的含義。“哎呀呀哎呀”我采用了幼兒結(jié)伴表演的方式,用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開偷看好朋友的方式表演,把羞答答的樣子表現(xiàn)的'淋漓盡致,用個(gè)別示范與結(jié)伴表演的方式,鞏固歌曲。

  在幼兒學(xué)習(xí)歌曲之后,我先請(qǐng)個(gè)別幼兒結(jié)伴進(jìn)行表演,在此基礎(chǔ)上請(qǐng)其他幼兒模仿表演的動(dòng)作。在唱唱跳跳的過(guò)程中,增加了幼兒學(xué)習(xí)歌唱的興趣,并鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握。

  小百科:羞答答意思是使人害羞,難為情意思。

中班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲,

  2.運(yùn)用肢體動(dòng)作,感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。

  3.感受拉拉勾做好朋友的情境。

  4.隨歌曲旋律唱出來(lái)。

  5.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、指偶、鋼琴伴奏

  過(guò)程:

  一、游戲《拉勾勾》

  師:小朋友們,大家好,今天我來(lái)和大家做朋友,你們?cè)敢鈫?那我們來(lái)拉勾勾做朋友吧。

  師:請(qǐng)你跟著我一起做(教師邊念邊做動(dòng)作兩遍)師:那我們現(xiàn)在來(lái)做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)

  二、欣賞歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段

  1、教師有表情的清唱歌曲一遍師:能跟你們成為好朋友真開心,你們開心嗎?可是有兩個(gè)小朋友好像不開心我們聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么!

  提問(wèn):

  師:剛才兩個(gè)小朋友怎么了?他們開心嗎?(根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開心的呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

  2、欣賞第二遍,邊唱邊畫休止符。

  師:它是怎么表現(xiàn)不開心的?這是什么意思?

  師:是的,生氣了就不說(shuō)話了,就會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。你也可以一起生氣

  3、教師唱歌,幼兒做生氣的動(dòng)作師:哈哈,在你們的幫助下,我也很生氣,我的歌唱得更好了,你們要不要來(lái)試一試?

  4、大家一起邊做動(dòng)作邊唱三、理解歌曲第二段1、師:兩個(gè)小朋友生氣了,不理對(duì)方了,你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補(bǔ)充提問(wèn):剛才我們是怎么成為好朋友的)(出示圖譜)師:誰(shuí)來(lái)跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師:我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!

  師:咦,這中間的`四條線什么意思?它們?cè)趦啥蔚闹虚g,是讓我們休息一下。

  師:這首歌真有意思,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒又是好朋友,我們?cè)賮?lái)唱一唱吧!

  2、出示指偶,師:這兩個(gè)小動(dòng)物生氣了,我們一起用歌聲來(lái)幫助他們成為好朋友吧!

  三、結(jié)束活動(dòng)師:今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》,以后我們好朋友生氣了,也可以用這個(gè)方法重新變成好朋友。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

中班音樂(lè)教案 篇4

  教材分析

  《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》是一首旋律優(yōu)美、富有節(jié)奏的歌曲。兩段歌詞通過(guò)問(wèn)答的方式表現(xiàn)了冬天天氣的基本特點(diǎn),描寫了4種小動(dòng)物過(guò)冬的方式,蘊(yùn)含一定的科學(xué)性。歌曲第3小節(jié)的前后兩段有較大的字、音差異,教師可以通過(guò)范唱、動(dòng)作提示等方式幫助幼兒唱準(zhǔn)歌詞和旋律。本次活動(dòng)可通過(guò)觀看視頻、課件、欣賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的天氣和動(dòng)物過(guò)冬的方式,激發(fā)幼兒積極參與唱歌活動(dòng)、喜歡并保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲,初步了解歌曲中小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

  2.能夠用自然的聲音有感情地演唱歌曲。

  3.積極參與唱歌活動(dòng),感受歌曲的旋律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.冬天背景圖,小燕子、長(zhǎng)毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的.青蛙等單個(gè)小動(dòng)物的圖片。

  2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè)》CD。

  活動(dòng)建議

  1.激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入主題。

  提問(wèn):你覺(jué)得冬天是什么樣的?小朋友有什么變化?

  2.教師演唱歌曲,幼兒欣賞并結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。

  (1)教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲旋律的優(yōu)美。提問(wèn):這首歌給你什么感覺(jué)?是講述什么季節(jié)的事情?

  (2)教師再次完整演唱歌曲

  提問(wèn):歌曲分為幾段?這兩段有什么不一樣?

  (3)老師演唱歌曲第1段,幼兒朗誦歌詞。

  提問(wèn):歌曲里的冬天是怎樣的?我們穿上了什么?歌曲里提了一個(gè)什么問(wèn)題?根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容貼出相應(yīng)的圖片,讓幼兒朗誦第1段歌詞。

  (4)欣賞歌曲第2段,幼兒朗誦歌詞。

  提問(wèn):歌曲里唱到了哪些小動(dòng)物?它們用怎樣的方式過(guò)冬?根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容貼出相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬的圖片,讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。

  3.幼兒學(xué)唱歌曲,能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。

  (1)引導(dǎo)幼兒在教師提示下演唱歌曲。教師注意傾聽(tīng)幼兒演唱,在字、音區(qū)別較大的部分給予幼兒適當(dāng)提示。

  (2)幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。

  (3)對(duì)唱游戲,引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作進(jìn)行表演唱,感受演唱的樂(lè)趣。

  幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲,向同伴提問(wèn)題;視幼兒情況,可讓兩組幼兒交換進(jìn)行表演唱。

  4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬方式的歌詞內(nèi)容并嘗試演唱。

  提問(wèn):你還知道哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式?根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容,教帥繪畫出相應(yīng)的小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  音樂(lè)——精彩夏天 活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解夏季的特征,并要求幼兒用完整的語(yǔ)言講述。

  2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,通過(guò)圖譜學(xué)唱歌曲,感受歌曲輕松歡快的情緒;顒(dòng)準(zhǔn)備:自制小圖卡、幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。

  1、律動(dòng):《大中國(guó)》、《采茶》、《織布》。

  2、練聲:《好娃娃》、《山谷回聲真好聽(tīng)》,《山谷回聲真好聽(tīng)》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雨中接?jì)寢尅贰?/p>

  二、導(dǎo)入部分。

  1、談話導(dǎo)入教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏季特征)

  2、教師完整范唱第一遍,幼兒傾聽(tīng)。

  教師:前幾天,老師聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌曲,名字就叫《精彩夏天》。

  3、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解歌詞。

  教師:歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲?

  教師小結(jié):歌曲的名字叫做《精彩夏天》,是4拍子的.歌曲。

  4、教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲內(nèi)容,感知樂(lè)曲歡快的情緒。

  教師:歌曲里的“夏天”都有些什么?

  5、教師第三次完整范唱,幫助幼兒理解圖卡。(教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容,初步進(jìn)行內(nèi)容與旋律的匹配。)

  教師:歌曲里的“夏天”有……請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng),歌里到底還唱了什么?小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容?

  教師小結(jié):歌曲里的夏天還有藍(lán)天、白云、太陽(yáng)公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。(教師結(jié)合圖片小結(jié))

  三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示,自主學(xué)唱歌曲。

  (1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

  (2)學(xué)唱歌曲2—3遍。

  2、引導(dǎo)幼兒探索用不同的形式分組演唱。

  教師:剛才,我們大家是一起演唱歌曲的,還可以用哪些方法來(lái)演唱歌曲呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行演唱。并進(jìn)行對(duì)唱、領(lǐng)唱、分組唱,增加趣味性,熟練歌詞。)

  3、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)能用好聽(tīng)的聲音唱歌,并有感情表演的幼兒。

  教師小結(jié):精彩夏天除了歌曲里說(shuō)的有藍(lán)天、白天、太陽(yáng)公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友,夏天里還會(huì)有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè)句。

  2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

  3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

  二、練聲:《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

  1、教師彈奏歌曲過(guò)門,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

  老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答,然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

  2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。

  3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

  帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

  孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。

  4、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

  1、請(qǐng)幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

  2、請(qǐng)幼兒想一想,并仿編新歌曲。

  4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

  5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的`新歌唱一遍。

  老師:孩子們真棒,真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!

  6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

  五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》

  今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng),他們一定會(huì)很喜歡你們的;顒(dòng)結(jié)束。

中班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐

  2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng)以及它的種類、用途等知識(shí)

  3、體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、舞蹈錄象、錄音資料

  2、秧歌道具手巾花、綢帶等

  3、十字步圖譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  幼兒在《纖夫的愛(ài)》的音樂(lè)中進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

  一、觀看錄象,東北秧歌,引出課題

  1、師提問(wèn):有誰(shuí)能告訴我這個(gè)舞蹈的名稱?錄象中看到了什么?(師小結(jié):秧歌舞最早流行在東北,東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的`日子里,就會(huì)用扭秧歌的形式來(lái)慶祝,后來(lái)我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨們用手絹花,叔叔們呢則用綢帶。)

  2、在看一次,提出要求:仔細(xì)看,試著學(xué)一學(xué)。(試試手,腳的動(dòng)作)

  二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

  1、師:今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大圖示,為幼兒講解圖示的看法,并讓幼兒試著看圖自己先走一走,老師指導(dǎo)理解圖譜意思)

  2、老師示范秧歌步動(dòng)作

  秧歌步:第一拍,左腳起步向前交叉方向走,第二拍,右腳向前交叉方向走,第三拍,左腳向后交叉方向走,第四拍,右腳向后交叉方向走。注意,準(zhǔn)備的時(shí)候,雙腳站在小腳印上,走步時(shí),可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對(duì)應(yīng)。

  3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

  師:小朋友們別著急,我們隨著秧歌十字步圖示,老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí),很快就能學(xué)會(huì)了!

  幼兒人手一塊十字步圖譜,幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)

  4、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)秧歌十字步,老師個(gè)別輔導(dǎo)。

  5、小朋友們快看,老師給你們帶來(lái)了道具,手巾花、綢帶

  男小朋友拿綢帶,女小朋友拿手絹花,雙手自由舞動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

  三、嘗試聽(tīng)音樂(lè)男女對(duì)舞,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編造型。

  四、小朋友們跳得真好,讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎?

中班音樂(lè)教案 篇8

  活動(dòng)名稱:春天來(lái)了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

  2、感受歌曲歡快的旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》。

  教師包房歌曲,讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

  通過(guò)看圖片再次欣賞。

  2、討論。

  歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象)

  小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了,你們開心嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的`朗誦歌詞。

  3、初步學(xué)唱歌曲。

  幼兒再次傾聽(tīng)錄音,幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

  跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

中班音樂(lè)教案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1、傾聽(tīng)歌曲,熟悉旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。

  2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶花的掛圖,歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師組織幼兒到草地,引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

  師:小朋友們,你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎?你們和小蝴蝶交朋友的時(shí)候,小蝴蝶會(huì)飛走嗎?

  幼:會(huì)。

  師:今天老師就要介紹一種不怕人的長(zhǎng)得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識(shí)。(出示蝴蝶花掛圖)

  二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁,結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。

  師:你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

  幼:因?yàn)樗且慌杌ā?/p>

  師:那你們知道它的名字嗎?

  幼:蝴蝶花。

  三、學(xué)唱歌曲。

  師:小朋友真聰明,今天老師就把好看的蝴蝶花,編成了一首好聽(tīng)的歌,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),歌里都唱了什么?

  四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  師:蝴蝶花聽(tīng)了小朋友的歌聲非常開心,如果小朋友能用動(dòng)作表演出來(lái),蝴蝶花會(huì)開得更鮮艷。(幼兒表演)

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  雖然這是一個(gè)藝術(shù)(唱歌)活動(dòng),但是活動(dòng)得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來(lái)吸引的注意力,掛圖的形象生動(dòng)大大地提高了幼兒對(duì)于活動(dòng)的'興趣,這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合。體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則;顒(dòng)中教師還能運(yùn)用如:“看看誰(shuí)坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰(shuí)和我一樣“等多種不同的語(yǔ)言來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富,也能夠更好的集中幼兒的注意力,提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動(dòng)作后,教師能夠和幼兒一起表演,就更能體現(xiàn)在活動(dòng)中的師幼互動(dòng)。

  小百科:蝴蝶花是歐洲常見(jiàn)的野花物種,也常栽培于公園中,是冰島、波蘭的國(guó)花;ǘ渫ǔC炕ㄓ凶、白、黃三色,故名三色堇。該物種較耐寒,喜涼爽,開花受光照影響較大。

中班音樂(lè)教案 篇10

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:音樂(lè)、花、塑料條

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、韻律活動(dòng)《郊游》入場(chǎng)

  2、發(fā)聲練習(xí)《歡樂(lè)頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來(lái)唱,第二遍分組,一組唱詞,一組唱襯詞

 。ǘ┗静糠

  1、夏天給我們帶來(lái)了什么禮物呢?你們瞧:―――出示花束,“我們編個(gè)花籃把它裝起來(lái)吧”引起幼兒編花籃的愿望。

  2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。

  3、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個(gè)大花籃(分組進(jìn)行)

  4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

 。1)出示玩具花籃,請(qǐng)幼兒觀察“支架”與“枝條”部分,啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時(shí)將人數(shù)分為兩部分,一部分做支架,一部分人做枝條,注意支架是固定的,應(yīng)該站成什么隊(duì)形,可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?枝條很長(zhǎng),怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來(lái)回穿動(dòng)?

 。2)將幼兒分為三組,鼓勵(lì)他們共同商量,分配角色,創(chuàng)編動(dòng)作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂(lè),三組一起來(lái)一次。

  (3)請(qǐng)出其中的`一組來(lái)將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂(lè)結(jié)束時(shí),教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。

 。4)創(chuàng)編豐富支架的動(dòng)作:

  A、放音樂(lè)、鼓勵(lì)幼兒自由編、跳。

  B、請(qǐng)一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動(dòng)作)

【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案09-13

中班音樂(lè)教案01-04

中班音樂(lè)教案:山上音樂(lè)家_中班藝術(shù)教案07-01

中班音樂(lè)優(yōu)秀教案09-14

實(shí)用的中班音樂(lè)教案10-11

中班音樂(lè)活動(dòng)教案01-24

中班音樂(lè)《風(fēng)兒》教案01-21

中班郊游音樂(lè)教案01-17

《春天》中班音樂(lè)教案02-12

中班音樂(lè)教案:《春天》02-12