有關(guān)中班音樂教案模板錦集8篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。
2、喜歡音樂游戲,體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 音樂、樹葉、兩個(gè)大樹。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲。
價(jià)值取向:幼兒能應(yīng)動作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲。
過渡語:我們學(xué)過一首關(guān)于《秋天》的歌,一起唱唱吧。
1、幼兒圍在老師身邊唱歌。
2、幼兒邊做動作邊唱歌。
3、完整的邊做動作邊唱歌。
二、樹葉找媽媽。
價(jià)值取向:在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。
1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來?
小結(jié):秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。
2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢?
聽聽他們自己是怎么說的。
小結(jié):原來紅色的樹葉聽著3的音落下來,黃色的樹葉是聽著5的音落下來。
3、教師與幼兒一起驗(yàn)證。
4、游戲:樹葉找媽媽。
規(guī)則:幼兒做樹葉唱秋天的歌,音樂停,聽到那聽到什么音,就到那個(gè)大樹媽媽的身邊。
三、掃落葉。
價(jià)值取向:在掃落葉的游戲中,幼兒進(jìn)一步分辨音高。
出示PPT:清潔工人在掃落葉,我們也來玩掃落葉的游戲。
第一編游戲:游戲規(guī)則:
1、幼兒每人選擇一片落葉,看清楚是什么顏色的。
2、幼兒隨音樂自由飛,老師來掃落葉。
第二遍游戲:
幼兒來做清潔工人。
延伸活動:
樹上的藍(lán)色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什么落下來的呢?原來是la。
我們回去也和藍(lán)色的樹葉一起玩游戲吧。
活動反思:
本次活動源于主題活動中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的.時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們的音是把握不準(zhǔn)的,于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)辨別音高的活動。
活動前期孩子們對于基本音有了一定的了解,對于辨別音有了一定的基礎(chǔ)。在活動中對于3與5的音賦予了顏色,孩子們更加直觀的能說出是哪個(gè)音。在 PPT中我加入之前錄好的聲音,孩子們更加能仔細(xì)的聽辨;顒又幸杂螒虻男问截灤┦冀K,孩子們都能積極地參與進(jìn)來,使得目標(biāo)能順利的達(dá)成。
活動中在聽辨3與5的先后順序上,有一點(diǎn)爭議,應(yīng)該先出示5的音,然后在出示3的音,這樣孩子們就能有比較,聽辨起來會更容易。這一點(diǎn)還需要調(diào)整。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1 . 感受歌曲中的不同節(jié)奏(斷奏與連奏),即興創(chuàng)編歌詞,合奏。
2 . 在群體活動中愿意與同伴的合作、交流,增強(qiáng)創(chuàng)造力、反應(yīng)力,注意力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
肢體各節(jié)奏的配合,讓幼兒能夠邊聽音樂邊做肢體動作。
活動準(zhǔn)備:
ppt《小豬睡覺》,各種打擊樂器,小豬扮演者。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友,再過幾天,小豬嚕嚕的生日就快到了,他準(zhǔn)備邀請我們一起去參加它的生日party,你們想去嗎?(想)
現(xiàn)在和王老師一起去他們家,看看嚕嚕在干什么?
。úシ呕脽羝∝i睡覺的情景)
二、幼兒根據(jù)不同的節(jié)奏,進(jìn)行動作創(chuàng)編。
1.師示范表演,激發(fā)幼兒的興趣。
師:糟糕了,小豬在睡覺,我們可以用什么辦法把它叫醒呢?
。笠荒,拉一拉,推一推,壓一壓)
結(jié)合《伊比呀呀》音樂,師示范做相應(yīng)的動作。
2.幼兒初步感受音樂中的斷奏法并進(jìn)行相應(yīng)的動作表演。
師:小朋友們表演的很棒,我們看一看小豬醒了沒?
。úシ呕脽羝∝i睡覺的情景)
3.師示范做指揮家,激發(fā)幼兒即興表演的興趣。
師:現(xiàn)在王老師做指揮家,請小朋友和我一起把小豬叫醒好嗎?
(1)師與幼兒共同為節(jié)奏配肢體節(jié)奏
要求:分別用拍頭、拍肩、跺腳拍打。 教師示范。 發(fā)展幼兒手腦一致,身體各個(gè)器官的協(xié)調(diào)性。
(2)請個(gè)別幼兒做指揮家,用不同的動作進(jìn)行即興表演。
。3)教師與幼兒共同隨音樂拍打節(jié)奏,鍛煉并發(fā)展幼兒的思維反應(yīng)能力。
師:你們表演的太棒了,小豬這會兒應(yīng)該醒了吧?
。úシ判∝i睡覺情景)
4.分組進(jìn)行表演,體驗(yàn)與同伴合作的愉快心情。
。1)幼兒分四組,自由商討選一種方法進(jìn)行表演。
(發(fā)聲,敲椅子,跺腳,拍手等動作)
師:小豬醒了嗎?(還是沒有醒)
。2)運(yùn)用樂器,根據(jù)音樂伴奏集體共同合作表演。
師:我們看一看,小豬有沒有被美妙的音樂聲打動醒?
。ㄐ∝i醒了)
活動延伸:
師:我們一起把小豬叫出來吧。ㄐ∝i,快出來)
在歡快的音樂聲中,結(jié)束活動。
活動反思:
奧爾夫認(rèn)為:一切音樂的開始和基礎(chǔ),便是節(jié)奏。因此,更為重要的'是培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,在這千千萬萬種節(jié)奏中,有的是有規(guī)律的,有的卻沒有。即使是同一事物,其節(jié)奏也既有普遍規(guī)律,又有特殊意義。 因此,我在編配節(jié)奏的時(shí)候充分的考慮到節(jié)奏的多樣性和統(tǒng)一性。通過本節(jié)課不僅鍛煉了幼兒的思維反應(yīng)能力,更能發(fā)展幼兒手腦一致,身體各個(gè)器官的協(xié)調(diào)性。節(jié)奏不是單一的,以后還要加強(qiáng)練習(xí),例如:讓幼兒找一找生活中都有哪些節(jié)奏、自然界中都有哪些節(jié)奏等,為幼兒日后良好成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 重點(diǎn):讓幼兒能夠邊聽音樂邊做肢體動作。
中班音樂教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
我班是音樂特色班,發(fā)展到中班后期,孩子們的音樂素養(yǎng)有了一定的提高,對看似枯燥的音符有了興趣,原意主動地去擺弄。這個(gè)教材是我在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改編的,很受孩子的喜愛。特別是結(jié)合活動,讓孩子在農(nóng)村田野里跺腳印更讓他們的興奮點(diǎn)達(dá)到了高潮。在此基礎(chǔ)上,我考慮到了嘗試運(yùn)用我園的“幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)課堂電化教學(xué)模式”來設(shè)計(jì)這個(gè)活動流程,力圖把編音符節(jié)奏的活動設(shè)計(jì)得活潑些,讓孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動中,不僅發(fā)展廠能力,更能獲得審美(節(jié)奏美等)與創(chuàng)造的快樂。
活動目標(biāo):
1、在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用節(jié)奏譜創(chuàng)編二拍子的`節(jié)奏型。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用身體樂器(小腳)踩節(jié)奏的能力,發(fā)展靈活性。
3、體驗(yàn)去農(nóng)村郊游的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):在節(jié)奏譜上擺放、創(chuàng)編二拍子節(jié)奏型。
難點(diǎn):把創(chuàng)編的節(jié)奏放進(jìn)歌表演中,并用腳踩出節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備:
1、小鼓20只,大鼓1只。
2、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶。
3、紅、紫、蘭、綠、黑節(jié)奏步法.有小節(jié)線紙條若干。
4、底色畫面一張,節(jié)奏譜兩張。
活動過程:
(一)提出問題:
1、復(fù)習(xí)節(jié)奏鼓:《歡樂的鼓》
進(jìn)教室,找只小鼓做朋友吧。你們身體上的小鼓在哪兒呢?
讓我們敲起歡樂的鼓,熱情地歡迎客人老師!
(1)“比比哪只小鼓節(jié)奏最好聽”。
能聽音樂伴奏的速度,完整表演。
(2)請兩名幼兒做小老師編節(jié)奏!澳銈兊男」恼媛犜挕薄
鼓勵(lì)幼兒大膽表演,有表情地。
(3)送小鼓休息去。“小鼓在找動作最快的朋友。”
2、復(fù)習(xí)歌曲、歌表演:《腳印》
“上星期我們?nèi)マr(nóng)村郊游了。還記得是怎么玩的?”
“我們請客人老師一起來看看”。
(1) 看錄相片,最后特寫:腳印。
(2)瞧我們玩的多多帶頸,我們的小腳丫在田野留下了一串串小腳印,就像一朵朵小花。 讓我們來用歌聲唱唱自己的腳印。
a、要求從歌聲中聽出你的笑,你的快樂。
集體復(fù)習(xí)歌曲《腳印》。
b、第二遍唱:最后留下的腳印,在泥土里踩,好象是有彈型的(ba ji ba)。
(二)觀察嘗試:
復(fù)習(xí)歌表演:
現(xiàn)在,我們就要出發(fā)了,看看我們今天踩什么節(jié)奏去?
從實(shí)物投影儀上出示節(jié)奏譜,底色加好。
先踩出,再完整表演。
結(jié)束照型,可講講各種留下的腳印。
(三)聯(lián)想:
自編節(jié)奏型:
“你們的小腳真可愛,行,先休息一會兒。”
除了這兩種節(jié)奏,你的小腳還會在田野踩什么節(jié)奏?(幼兒隨意踩,老師學(xué))
(四)應(yīng)用推廣:
1、你們都很聰明。今天,音符娃娃都來了,有紅、紫、蘭、綠、黑色的,看看,是幾分音符,幾拍?(看有四分、二分、八分音符,分別是二拍,一拍)我們就用這些音符娃娃來變二拍子的節(jié)奏型,編二個(gè)小節(jié)一個(gè)節(jié)奏型。
出示紙條,有二條小節(jié)線隔開,一小節(jié)二拍。好,先4人找朋友,再找你們喜歡的顏色,共同創(chuàng)作。
2、幼兒分組擺節(jié)奏譜,自編節(jié)奏型,老師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)先編好的,打出自己的節(jié)奏,用腳踩出來。
(五)展現(xiàn)交流:
1、出示節(jié)奏譜,大家用腳來踩出此5條節(jié)奏。重點(diǎn)看,是幾分音符,是不是一小節(jié)二拍,如錯(cuò)的,來糾正。
2、你們編的都不錯(cuò),為你們的創(chuàng)作成功,可以擁抱慶祝一下。
現(xiàn)在,就讓我們踩著這些節(jié)奏,去田野里玩玩。(用2、3個(gè))
“哎呀,玩了好久,腳上全是泥,來,跳到岸上來”。
3、復(fù)習(xí)歌表演《郊游》
在田野里玩廠這么久,還有許多好玩的地方我們沒玩呢,準(zhǔn)備好,我們繼續(xù)出發(fā)?纯凑l最精神。
邊舞邊出教室,和客人老師再見!
結(jié)束
活動反思:
本著“初步萌發(fā)幼兒創(chuàng)造意識”的中班年齡班的目標(biāo)出發(fā),我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂節(jié)奏活動。并以“幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)電化教學(xué)模式”的程序來開展。
整個(gè)活動,由于采用了多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體:大屏幕投影、錄像、錄音等,故深深地引了幼兒的注意力,提高了幼兒的求知、探索欲望。如大屏幕錄像出現(xiàn)了師生共同在田野里赤腳玩耍的情景,一下子就把幼兒的記憶帶回來,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,雖只三分鐘時(shí)間但效果奇好。而幼兒的一張張自編節(jié)奏型卡片通過投影儀后清晰地放大在大屏幕上,真正地體現(xiàn)并達(dá)到了現(xiàn)代教學(xué)媒體為教學(xué)服務(wù)的宗旨。
而活動設(shè)計(jì)遵照了“幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)課堂電化教學(xué)模式”的程序,幼兒在有序的過程中,聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)造,取得了很好的教學(xué)效果,激活了幼兒的思維。孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、感受,獲得了審美和創(chuàng)造的快樂。既使整個(gè)音樂教學(xué)活動讓幼兒感受了美,表現(xiàn)了音樂的節(jié)奏美,提高了幼兒的音樂素養(yǎng)與創(chuàng)造意識,也很好地體現(xiàn)了本模式的最大效益與功能,使此模式很好地為幼兒教學(xué)服務(wù)。
中班音樂教案 篇4
一、 活動名稱及內(nèi)容:音樂——《彩帶舞》
二、 活動目標(biāo)
。. 感受彩帶的運(yùn)動軌跡,嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。
。. 增強(qiáng)幼兒的聆聽能力。
3. 發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動作和心情的能力。
三、 活動重難點(diǎn)
。.活動重點(diǎn):感受彩帶的運(yùn)動軌跡,嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。
2.活動難點(diǎn):發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動作和心情的能力。
四、活動準(zhǔn)備
。保牧蠝(zhǔn)備:三種不同顏色的彩帶(如:紅、黃、藍(lán))若干條。
。.音樂準(zhǔn)備:CD6-1《和弦游戲》
。.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具有即興表演能力。
五、活動過程
(一)開始部分
師幼互相問候。
(二)基本部分
1.道具游戲
、沤處煶鍪救蕩。提問:彩帶可以怎么跳舞?(幼兒回
答)
、平處熌贸鏊胁蕩,請幼兒選擇一條自己喜歡的顏色,自己自由表演。
、墙處煾鶕(jù)幼兒的回答和表演定好三個(gè)不同的動作,為后面的活動做好鋪墊。
、冉處熓痉兑讯ê玫娜齻(gè)表演動作,運(yùn)用不同顏色的彩帶表演。
。.教師播放音樂《和弦游戲》
教師:“小朋友們仔細(xì)聽音樂,咱們讓彩帶給音樂伴舞”。
(1)幼兒根據(jù)音樂自由創(chuàng)編動作表演.
(2)教師提要求讓幼兒根據(jù)教師要求來表演(如:第一段音樂是拿什么顏色彩帶的小朋友表演;第二段音樂又是拿什么顏色彩帶的'小朋友表演......)
(3)教師再次播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)音樂的和弦用不同顏色的彩帶來表現(xiàn)。(教師帶領(lǐng)一到兩遍)
(4)教師再一次播放音樂,請全體幼兒起立,音樂響起時(shí)跟音樂自由律動,聽到和弦時(shí),揮動不同顏色的彩帶。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師播放音樂,幼兒自由表演和舞蹈,在表演過程中教師引導(dǎo)幼兒把彩帶放到教師指定的地方,活動自由結(jié)束。
中班音樂教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1.感知《懶惰蟲》這首歌曲中的節(jié)奏
2.樂意用身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏
3.能跟著身體的節(jié)奏歌唱《懶惰蟲》
二、教學(xué)活動
1.導(dǎo)入:用已經(jīng)學(xué)過的《咚咚鏘》作為律動,小朋友們跟著老師一起歌唱并做動作,這樣能夠迅速抓住小朋友的注意力。律動完了,就進(jìn)入主題。教師:“今天啊,老師請來了一只大蟲子,小朋友們想不想知道這只大蟲子長什么樣啊?大蟲子說正哭著說,它的眼睛痛,肚子痛,它的全身都在痛,它的哪里還在痛啊?頭,鼻子,耳朵,嘴巴,脖子,肩膀,腰,屁股,腿,手腳……它的'全身都是痛。”
教師:“為什么它全身都在痛?是因?yàn)樗珣卸枇,不愛運(yùn)動,總是坐在凳子上,也不起來做游戲。”
2.教師通過激發(fā)好奇心,引入歌曲和節(jié)奏動作的教學(xué)。
教師:“小朋友們想不想知道這只懶惰蟲長什么樣子啊?老師給你們模仿一下!苯處煶稇卸柘x》并做節(jié)奏動作,讓幼兒感受歌曲中的節(jié)奏,知道身體的一個(gè)個(gè)動作可以表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏。幼兒看教師多次表演后,能主動站起來模仿教師。
3.做游戲,學(xué)唱歌與能做節(jié)奏動作。
教師:“現(xiàn)在,我們一起把懶惰蟲子請出來,讓它和我們一起做游戲。你剛才說,還有頭痛,所以你來做我們懶惰蟲的頭,好吧?你現(xiàn)在是頭寶寶”把第一個(gè)小朋友請出來做游戲,“現(xiàn)在,大蟲子的頭出來,就是我們這個(gè)頭寶寶,他排在第一個(gè),還有眼睛寶寶,鼻子寶寶……都快出來吧”依次把幼兒請上來做游戲!拔覀円黄鹱寫卸柘x動起來,這樣它就不會全身都痛了”,幼兒扮演大蟲子,教師指導(dǎo)幼兒的動作,多次游戲后,幼兒能學(xué)會歌曲的節(jié)奏和動作。
4.結(jié)束游戲,慢慢地調(diào)節(jié)速度,聲音和速度都變?nèi)踝兟!皯卸柘x和我們做游戲,帶給小朋友們好聽的歌曲,它現(xiàn)在已經(jīng)不懶惰了,我們謝謝它并請它回到小凳子上吧。我們先和頭寶寶說再見,再見……”,依次把幼兒請到座位上,結(jié)束教學(xué)活動。
三、活動評價(jià)
教學(xué)活動中,幼兒應(yīng)該是主動的參與者,主動自愿地參加游戲。
中班音樂教案 篇6
活動目標(biāo):
1、感受穩(wěn)定的音樂節(jié)拍和速度,為歌曲中象聲詞拍節(jié)奏;
2、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣,通過幼兒參與歌表演發(fā)展幼兒初步的表演能力;
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作表演,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)編能力。
活動準(zhǔn)備:
鈴鼓、花,教師熟悉歌表演動作。
活動重點(diǎn):
節(jié)奏正確,動作協(xié)調(diào)地積極參加歌表演。
活動難點(diǎn):
能根據(jù)歌曲自己創(chuàng)編動作并大膽表演。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
教師出示雙手,提問:這是什么?(雙手)小朋友的雙手在哪里?請舉起來,一起說:這是什么?(我的小手)引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
二、學(xué)唱歌曲:“我的小手”
1、教師示范演唱歌曲“我的小手”,并結(jié)合動作表演,幼兒欣賞。
2、教師提:歌曲唱了些什么?并帶領(lǐng)幼兒用手拍歌曲節(jié)奏,感受音樂的節(jié)拍和速度,根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手學(xué)念歌詞兩遍。
3、學(xué)唱歌曲:教師采用逐句教唱、跟唱的方式,讓幼兒學(xué)會演唱歌曲,注意吐字清楚,可根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些動作,幫助幼兒記憶歌詞。
三、聽音樂,讓幼兒聽音樂中的象聲詞拍節(jié)奏。
1、教師提出歌曲中的象聲詞“拍拍、踏踏”,讓幼兒自己拍節(jié)奏。
2、教師帶領(lǐng)幼兒用鈴鼓為象聲詞拍節(jié)奏。
×× | ×× |
拍拍 踏踏
3、聽音樂拍出全曲節(jié)拍×× | ×× |,鞏固熟悉歌曲節(jié)奏。
四、教師示范歌表演,幼兒為老師打節(jié)奏、欣賞。
1、教師示范歌表演,幼兒為教師打節(jié)奏、欣賞。
。1)-(2)小節(jié)小手拍一拍。(3)-(4)小節(jié)小腳跺一跺。(5)-(8)小節(jié)兩只小手同時(shí)或輪流做從下向上爬動作(從小腿到膝蓋,到身體腹部,到肩、臉、頭頂上)。(9)-(12)小節(jié)同(5)-(8)小節(jié)。
2、幼兒邊演唱歌曲邊學(xué)習(xí)歌表演基本動作。
3、教師組織幼兒進(jìn)行歌表演,采取集體、小組、個(gè)別的方式進(jìn)行,教師指導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒積極參與,大膽表現(xiàn)自己,教師可拍鈴鼓幫助幼兒鞏固節(jié)奏。
4、在幼兒熟悉歌表演的基礎(chǔ)上,教師組織幼兒自編動作進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編新動作,教師鼓勵(lì)幫助個(gè)別膽小、能力較弱的.幼兒。
延伸活動:
教師組織幼兒做音樂游戲“擊鼓傳花”,讓幼兒的自我表現(xiàn)欲望得到進(jìn)一步延伸,給幼兒表現(xiàn)的空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂游戲,用自己創(chuàng)編或?qū)W會的歌表演在教師及同伴面前大膽地表現(xiàn)自己。
中班音樂教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
傾聽、欣賞音樂對中班的孩子來說是較少接觸到的,有一定的難度,幼兒園的音樂欣賞應(yīng)當(dāng)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)利用各種幼兒感興趣的方式幫助他們感知、體驗(yàn)。我選擇了世界名曲《加速度圓舞曲》融入了自己的思想,設(shè)計(jì)了中班的本次音樂活動。
活動目標(biāo)
1、感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格,用圖譜來記錄動作
2、借助故事情境來想象,體驗(yàn)傾聽、辨析、互動的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
用肢體動作表現(xiàn)音樂。學(xué)習(xí)看圖譜做動作。
活動準(zhǔn)備
人手一個(gè)魔法棒,一張毛巾,音樂《加速度圓舞曲》。
活動過程
1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
――在一個(gè)大森林里,生活著一群無憂無慮、快樂的藍(lán)精靈,藍(lán)精靈住在自己村子里,可是,在森林深處的城堡里住著一個(gè)邪惡的巫師格格巫,他整天策劃著怎樣找到精靈村,活捉藍(lán)精靈們。藍(lán)精靈們當(dāng)然不會坐以待斃,藍(lán)精靈運(yùn)用自己的智慧和格格巫展開了斗爭。這群藍(lán)精靈可神氣了,它們會變魔法許愿瓶,攪呀攪呀,再抓一點(diǎn)魔法在里面,然后一起許愿,用強(qiáng)大的魔法打倒格格巫。
――你們會變魔法嗎?
2、情景貫穿,感受旋律。
――今天你們也化成一群斗智斗勇的藍(lán)精靈們,一起來學(xué)一學(xué)新的魔法來把格格巫打倒,藍(lán)精靈把這個(gè)魔法配方藏到了音樂中,我們一起去聽一聽。
。ɡ蠋熗暾母魳纷鲆槐,幼兒觀看欣賞)
――我在變魔法的時(shí)候都做了哪些動作呢?(與幼兒一起回憶)
點(diǎn)一點(diǎn)、攪一攪、抓一抓、搖一搖。
――今天藍(lán)精靈把魔法瓶到了也這里,看,這是什么?(魔法瓶)里面有什么?(水)對,這就是藍(lán)精靈的魔法瓶,悄悄告訴你們這個(gè)瓶子它才是打倒格格巫的厲害武器。你們想不想看到底是怎樣變魔法的嗎?
老師用有顏料的瓶子表演一遍,幼兒空手表演。
――魔法瓶怎樣啦?變成了什么顏色?原來藍(lán)精靈的魔法瓶要變出顏色才可以打倒格格巫。
3、圖譜記錄音樂。
――現(xiàn)在我和你們一起聽音樂把這個(gè)魔法配方找出來記錄下來。(邊聽音樂邊寫譜子)
――看一看哪個(gè)圖譜代表哪個(gè)動作?
(點(diǎn)一點(diǎn))
@(攪一攪)
3(左右輕抖)
?(看變顏色沒有)
曲線(從上往下?lián)u快一點(diǎn))
――我們一起來完整跟著音樂看圖譜變魔法吧!
。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒跟音樂完整做一遍)
4、魔法游戲,深入感知。
第一次,師幼共同聽音樂變魔法,提供瓶子
――哦,藍(lán)精靈們都學(xué)會了魔法配方,太棒了,你們想不想變魔法打倒格格巫?現(xiàn)在把魔法瓶交到你們的手中,開始變魔法吧……
――魔法變好了,藍(lán)精靈們看一看魔法練好了嗎?
――咦,為什么魔法沒有變出來呢?(魔法不夠),魔術(shù)師變魔術(shù)的時(shí)候?yàn)榱松衩厥遣皇怯貌紦踝〔抛兂鰜淼??(是)藍(lán)精靈變魔法時(shí),也要用毛巾把瓶子蓋住才可以變出來。
第二次,師幼共同聽音樂變魔法
――現(xiàn)在我要把你們的瓶子收起來對它施魔法,這樣魔法就更強(qiáng)大。
――藍(lán)精靈們把眼睛閉上,我要開始施魔法啦!嘛米嘛米,轟……
(教師換有顏料的瓶子發(fā)給他們)
藍(lán)精靈們大家一起許一個(gè)愿望吧:打倒格格巫吧。
――揭開毛巾看一看魔法變好沒有?哇,都變好了
――經(jīng)過藍(lán)精靈們的魔法許愿瓶,我們一起把格格巫打倒了。耶!
――藍(lán)精靈的魔法音樂叫《加速度圓舞曲》,有了這個(gè)魔法音樂和配方我們可以變出許許多多的魔法,格格巫再也不敢踏進(jìn)我們的精靈村啦。
5、結(jié)束
播放《藍(lán)精靈歌曲》和幼兒一起跳舞走出教室。
活動反思
在活動中,環(huán)節(jié)清晰,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。由情境引入到學(xué)習(xí)秘方,到第一次變不出顏色,到再學(xué)秘方到變出顏色,最后到師生互動一起變魔法。設(shè)計(jì)思路非常清晰,幼兒容易接受。在圖譜的表達(dá)方面也跟音樂結(jié)合的很好,充分反映了音樂的表現(xiàn),使原本抽象的音樂躍然紙上,更加吸引幼兒,充分調(diào)動了幼兒的積極性。
中班音樂教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿,進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。
2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。
3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。
二、活動準(zhǔn)備:
1、課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》
2、事先豐富幼兒和活動有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)三、活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
做律動入場。(放音樂《雪絨花》,根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做雪花飛舞、落地的動作)
。ǘ┻^程:
2、聽錄音:
(1)"沙沙沙"小朋友聽什么聲音?是誰?讓我們一起去看一看,小朋友咱們一起問一問:"是誰敲著窗戶沙沙沙沙?"(播放課件)"是我,是我,我是小雪花。"(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)小雪花回答:我從天上飄下來的
。3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點(diǎn)擊課件)小雪花回答:告訴你,告訴他,冬天來到了3、教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦4、學(xué)習(xí)歌詞用個(gè)別對話的形式:師問:"是誰敲著窗戶沙沙沙沙?"幼答:"是我,是我,我是小雪花。我從天上飄下來,告訴你,告訴他,冬天來到了。"用集體對話的形式、男孩女孩對話的形式。(方法同上)5、學(xué)唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽"!(看課件欣賞歌曲)提問:"你聽到了什么?"
6、師幼一起跟音樂演唱歌曲。
7、教師彈琴:幼兒演唱歌曲;男女各派一名選手K歌比賽。
8、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞(1)孩子們"冬天過去了,什么季節(jié)來了?(幼兒自由回答)師播放課件:你聽滴答滴答,誰來了?"(小雨滴)(2)"小雨滴為什么要來,來告訴我們些什么?"(幼兒自由回答)師小結(jié):小雨滴是特意來告訴我們春天來到了,它可真好。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗幨變焊瑁貌缓?(幼兒自由?chuàng)編兒歌)師問:是誰敲著窗戶滴滴滴滴噠-----幼:是我,是我,我是小雨滴,我從天空中落下來------
9、師小結(jié):你們太棒了,為小雨滴編了這么好聽的兒歌,他一定會很高興的。
老師把小朋友的兒歌配上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?(跟著鋼琴旋律,教師范唱歌曲。)
10、學(xué)唱歌曲:
(1)師彈鋼琴,幼兒和教師一起唱(2)分組演唱、個(gè)別進(jìn)行演唱、對唱進(jìn)行演唱雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好嗎?
(師幼一起完整的演唱歌曲兩遍)11、這首歌好不好聽?我們給它起個(gè)名字吧?(幼兒自由回答)師小結(jié):雪花和雨滴特別喜歡小朋友給他們起的`名字,他說他已經(jīng)有好聽的名字了叫《雪花和雨滴》,謝謝小朋友。
三、結(jié)束:
好了,孩子們我們今天學(xué)會了這首好聽的歌,你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?(幼兒自由回答自己的心情)那一會我們一起把這種快樂畫下來吧,告訴我們的爸爸媽媽,和其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室。
四、活動延伸:
美工區(qū):畫冬天的景色或歌曲內(nèi)容的畫。
【中班音樂教案】相關(guān)文章:
中班音樂教案01-04
中班音樂教案09-13
中班《秋天》音樂教案08-26
中班音樂種瓜教案03-31
中班音樂化蝶教案03-31
中班音樂《買菜》教案01-10
中班音樂教案:蘋果01-11
中班音樂買菜教案01-30
中班音樂動物教案02-01