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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-09 07:24:28 音樂教案 我要投稿

實(shí)用的小班音樂教案合集五篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班音樂教案合集五篇

小班音樂教案 篇1

  設(shè)計(jì)理念:

  繪本《一步一步走啊走》故事短小有趣,畫面簡單明了,畫面中人物清新、可愛,富有動(dòng)感。剛開始看到這個(gè)繪本是聽了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動(dòng)“一步一步走啊走”,她和數(shù)學(xué)活動(dòng)相聯(lián)系,給予我很多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們準(zhǔn)確清新的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)——走、爬、搖、跳、跨,和小班的音樂歌曲《走路》很吻合,所以我在音樂《走路》的旋律上,利用電子琴音色特點(diǎn)和動(dòng)物走路的特點(diǎn)相結(jié)合,設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  在教學(xué)過程中,我借助多媒體課件分段讀、完整閱讀的方式,通過講一講、猜一猜、演一演等形式,讓幼兒體驗(yàn)閱讀的.快樂。小讓孩子在說說、猜猜、演演中初步學(xué)習(xí)用“一步一步x啊x”說話,體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。并樂意用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的走路特點(diǎn)從而嘗試學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

  教學(xué)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒通過觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)。

  2.能根據(jù)音樂模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7聨淼目鞓,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本PPT《一步一步走啊走》

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入

  師:我們一步一步走啊走,走到了草地上,這兒可真美!

  出示腳印圖片并提問:咦,這是什么?會(huì)是誰的腳印?

  (鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜想,從而引出故事內(nèi)容)

  二、播放PPT,猜測故事情節(jié),聽音樂模仿動(dòng)物動(dòng)作

  1.出示男孩圖片,幼兒聽音樂一步一步走啊走

  師:他一步一步走啊走,要去干什么呢?

  師:學(xué)小哥哥一步一步走啊走,走到我們的椅子上。

  師:小男孩一步一步走啊走……路上會(huì)遇到誰呢?

  2.出示烏龜圖片,幼兒聽音樂一步一步爬啊爬

  師:小烏龜是怎么走路的?(幼兒模仿)

  師:聽音樂,幼兒一步一步,爬啊爬)最后爬到坐位

  師:他們一步一步爬啊爬……路上又遇到誰呢?

  3.出示鴨子圖片,幼兒聽音樂一步一步搖啊搖

  師:鴨子是怎么走路的?(請幼兒來學(xué)一學(xué))

  師:一步一步搖啊搖(聽音樂,幼兒自由搖)

  師:他們一步一步搖啊搖……路上又遇到誰呢?

  4.出示兔子圖片,幼兒聽音樂一步一步跳啊跳

  師:他們一步一步跳啊跳……路上又遇到誰呢?

  5.出示老虎圖片

  師:哇!原來是只大老虎,遇到老虎怎么辦呢?(快逃)

  三、完整欣賞故事內(nèi)容

  師:故事名字叫什么?故事里面都有誰?

  師:它們是怎么走路的?

  師:我們聽著音樂來學(xué)一學(xué)吧!

  四、延伸活動(dòng):一個(gè)一個(gè)走回教室

  教學(xué)反思:

  此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班音樂教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在培養(yǎng)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。通過給幼兒撓癢癢為游戲作鋪墊。充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì),促進(jìn)同伴間的交流,在自由寬松的氛圍中,讓幼兒真正體驗(yàn)到游戲所帶來的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

  2、體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的愉悅情緒。

  3、會(huì)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,能用優(yōu)美的聲音和有趣的'動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

  難點(diǎn):學(xué)看圖譜,感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn),在樂句的最后不漏拍。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《毛毛蟲撓癢癢》音樂磁帶、毛毛蟲指偶和大樹頭飾若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師放《毛毛蟲撓癢癢》的音樂,讓幼兒隨音樂做撓癢癢的動(dòng)作。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)歌詞。

  (1)小朋友,你是怎樣撓癢癢的?別人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎么樣?

  (2)(教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶,一手五指張開立起胳膊肘當(dāng)做白菜爺爺,邊說邊表演。)哇!毛毛蟲跑出來了!白菜爺爺說:“我才不怕呢!泵x使勁喊:“我來了—”白菜爺爺還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然,毛毛蟲躲進(jìn)白菜爺爺?shù)囊父C里撓癢癢。白菜爺爺一下子哈哈的笑出聲來了。教師提問幼兒白菜爺爺為什么笑呢?

  3、放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

  老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)

  4、教師帶領(lǐng)幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

  5、師幼共同玩游戲“毛毛蟲撓癢癢”

  (1)老師扮毛毛蟲,請一幼兒扮大樹,表演一遍。

  (2)請幾位幼兒扮演毛毛蟲,教師扮演大樹,在音樂聲中表演一遍。

  (3)全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

  6、為了增加游戲的趣味性,教師可隨機(jī)用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺,如:豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)取?/p>

  【活動(dòng)延伸】

  外面的小草也想和毛毛蟲做撓癢癢的游戲,那我們應(yīng)該怎么唱這首歌呢?教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動(dòng)作出活動(dòng)室,去戶外找更多的朋友創(chuàng)編歌曲。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。

  2. 用說唱結(jié)合的方式演唱歌曲。

  3. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.開車找小貓玩

  2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)

  師:我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  師:看看我是誰?猜猜我要去干什么呀?

  二、欣賞歌曲前半段

  1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

  師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  師:你們聽到什么了?

  師:小貓有沒有釣到魚。扛枨窃趺闯?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

  3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

  師:請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。

  三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說唱部分

  師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?它是怎樣釣的'呢?我們一起來聽一聽、看一看。

  師:小貓一共釣了幾條魚?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

  四、完整演唱歌曲

  師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起站在池塘邊來學(xué)小貓釣魚好不好?

  師:小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!

  五、音樂游戲

  1.講解游戲玩法。

  師:老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。

  2.第一遍游戲。

  師:我要出發(fā)!小魚們一起唱歌哦!

  3.第二遍游戲。

  師:現(xiàn)在我請被我釣上來的小魚也來當(dāng)小貓,我們一起來釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  4.師:看,池塘里還有許多小魚,我們跟著小魚來跳舞吧。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂的情境,運(yùn)用形體、語言等方式做出創(chuàng)造性的動(dòng)作、創(chuàng)編情節(jié)。

  2、增進(jìn)模仿和合作能力,體驗(yàn)隨音樂表演角色情景的樂趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已初步感受欣賞樂曲、vcd“動(dòng)物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪接蛇的動(dòng)作影片、剪接的音樂帶、攝像機(jī)、照相機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈――小紅帽

  2、模仿律動(dòng)――動(dòng)物世界

  師:小紅帽來到了樹林,遇到了好多動(dòng)物朋友,你們將看到的小動(dòng)物用動(dòng)作演出來,讓老師們來猜猜,你看到的是哪個(gè)小動(dòng)物,記住要跟著音樂來編動(dòng)作。

  3、創(chuàng)編動(dòng)作――蛇朋友

  A.師:我們繼續(xù)往外婆家走吧。(推出小蛇玩具,引起幼兒的.興趣)我們來變成蛇朋友吧。

  幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  B.示范個(gè)別幼兒的動(dòng)作,請幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。

  C.觀看vcd蛇的影片,感受蛇的動(dòng)作變化。(盤坐、扭曲身體、滾動(dòng)、昂頭、冬眠、覓食)(看看、說說、做做)

  D.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。難點(diǎn):能依據(jù)樂曲的情境來創(chuàng)編動(dòng)作情節(jié)。

  E.個(gè)別幼兒示范,教師提供音樂的剪接帶,幫助幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。

  F.教師示范蛇的動(dòng)作,加入潛臺(tái)詞。

  G.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作來編動(dòng)作。教師尋找幼兒合作的動(dòng)作加以記錄、介紹。

  4、復(fù)習(xí)舞蹈――朋友跳跳跳

  鼓勵(lì)幼兒愉快地跳舞,根據(jù)節(jié)奏變換動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分,除了對幼兒進(jìn)行音樂教學(xué),我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中,不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力,而且對于我們一日生活中的各項(xiàng)工作都有所幫助。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感,體會(huì)幫助別人的樂趣。

  2.看圖譜學(xué)唱歌曲,并嘗試用不同的聲音演唱歌曲,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

  3.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解小毛驢的'歌詞內(nèi)容。

  4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  嘗試用不同的聲音演唱歌曲,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂

  活動(dòng)過程:

  一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二 幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

  1 出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說一說:小毛驢在干什么。

  2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。

  3小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。

  4 幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

  三 能夠體會(huì)歌曲的不同情感,大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

  1 說一說:鼓勵(lì)幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同,并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2唱一唱:嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容,較完整的演唱歌曲。

  四 在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng),感受幫助別人的快樂。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)興趣極高,通過讓幼兒看動(dòng)畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演,孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學(xué)習(xí)欲望特強(qiáng),孩子們能積極參與教育活動(dòng)當(dāng)中,對歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。

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