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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-06 09:17:03 音樂教案 我要投稿

有關(guān)小班音樂教案范文集合7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班音樂教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小班音樂教案范文集合7篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌。

  2、看視頻能跟著做動(dòng)作。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

  活動(dòng)過程

  1、智慧樹《小魚游》視頻

  ——我們先看一段《小魚游》視頻。

  ——視頻里面是誰在水里游啊?

  2、放歌曲

  ——小朋友唱歌的時(shí)間到了,我們來學(xué)《小魚游》。

  ——先坐好靜靜的'聽這首歌曲。

  3、熟讀歌詞

  ——把歌曲節(jié)奏聽熟。

  ——反復(fù)讀歌詞,熟記。

  4、學(xué)《小魚游》歌曲

  ——教師先完整的唱《小魚游》。

  ——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

  5、小結(jié)

  ——學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。

  ——放《小魚游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作。

  活動(dòng)反思

  小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動(dòng)聽,歌詞簡(jiǎn)單易記,在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲,較好地完成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,但在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育,不能因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)的結(jié)束而終止。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。

  2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好"水洼"的輪廓,用黃即時(shí)貼剪好小腳印。

  3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂,讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分

  1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng):炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會(huì)就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢?

  2、教幼兒知道是小水洼后,教師提問:"在下雨天,你們看到小水洼都會(huì)怎么做?(幼兒:"會(huì)跳,會(huì)跨。"也幼兒說:"直接走。"師:"直接從小水洼走會(huì)怎樣呢?"幼兒說:"會(huì)弄濕褲子和鞋子的。")

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師問題:下過雨,地上個(gè)小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?(幼兒,教師總結(jié)幼兒的回答)

  5、幼兒觀看"小水洼","兩個(gè)腳印"和"腳印"的不同含義(雙腳跳,單腳跨)箭頭表示的方向。(小朋友想一想,雙腳跳的時(shí)候,是兩腳著地的,單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的.。)幼兒練習(xí)跳(兩個(gè)腳印表示雙腳跳,腳印表示單腳跳。)

  6、游戲開始:

  教師先示范一次,邊念兒歌邊游戲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看,怎樣才能不踩到水坑,又不會(huì)濕到鞋子?

  7、教師幼兒練習(xí)(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊(duì),越過小水洼,(教育幼兒注意秩序安全)

  8、活動(dòng)反復(fù)數(shù)次,幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。

  9、播放音樂放松活動(dòng)。

  三、結(jié)束:

  小朋友們都安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友的家,可以把學(xué)到的兩個(gè)本領(lǐng)教給好朋友和朋友一塊游戲。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  音樂欣賞《啄木鳥》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)故事和圖畫,熟悉音樂,分辨樂曲ABC結(jié)構(gòu)。

  2、在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上,能初步的隨樂指圖。

  3、能注意,認(rèn)真的.傾聽音樂,積極的參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、啄木鳥手飾一個(gè)。

  2、錄制的音樂磁帶。

  3、粉筆、黑板 。 座位:四豎排

  活動(dòng)過程:

  1、隨《小鳥》音樂做律動(dòng)入室。

  2、故事導(dǎo)入 (故事附后)。

  3、有一段音樂也講述了這樣一個(gè)故事,你們聽!

  4、 教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個(gè)故事表示出來,你們看)。

  5、完整的聽音樂指圖。

 、 教師指圖,幼兒空指!袄蠋熣(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生為我們班的果樹治病,請(qǐng)小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。

 、 個(gè)別幼兒(2―3名)指圖。“請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧!”

  6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動(dòng)表演,進(jìn)一步理解音樂。

 、 創(chuàng)編!叭绾斡脛(dòng)作來表示這三件事?”

 、 請(qǐng)四位幼兒當(dāng)大樹,一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)。

  ③ 完整練習(xí)一遍。

  7、 合作表演。

 、 請(qǐng)一半幼兒扮啄木鳥,另一半幼兒扮果樹為它治病,表演后換角色。

  8、 總結(jié),使音樂《摘果子》出室。

  故事:

  果園里,有四棵果樹生病了,書葉發(fā)黃,一點(diǎn)都沒精神,大樹們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。一天,一只小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問:“大樹伯伯你怎么了!贝髽洳f:“我們生病了,好難受!毙▲B連忙說:“您別著急,我去給你們請(qǐng)醫(yī)生。”不一會(huì)小鳥就到了啄木鳥家門口,它大聲喊:“啄木鳥醫(yī)生快開門呀,那邊的大樹伯伯生病了,你快去看看吧!”說著就領(lǐng)著啄木鳥來到了果園里,經(jīng)過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂,啄木鳥伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子,就這樣大樹伯伯的病好了,沒過幾天就又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉,變得更加漂亮了。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):1、理解歌詞內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)歌曲中美好寧?kù)o的意境。

  2、學(xué)習(xí)詞:綠綠的、藍(lán)藍(lán)的、亮亮的、甜甜的。

  3、學(xué)習(xí)表演歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一幅詩(shī)歌內(nèi)容的圖片

  活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

  討論:夢(mèng)

  1、 師:小朋友們做過夢(mèng)嗎?夢(mèng)見了什么?

  2、 剛才小朋友都做過各種各樣的夢(mèng)。小草、天空、星星也會(huì)做夢(mèng),我們一起來聽聽他們的夢(mèng)是怎樣的,好嗎?

  二、老師有表情、有韻律地朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  1、詩(shī)歌里邊誰做夢(mèng)了?它們的夢(mèng)是怎么樣的?

  2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌:小草的夢(mèng),綠綠的;天空的夢(mèng),藍(lán)藍(lán)的;星星的夢(mèng),亮亮的;寶寶的夢(mèng),甜甜的。

  三、出示詩(shī)歌內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。

  指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的格式仿編詩(shī)歌,幫助幼兒記錄下來。

  教師為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的圖片。

  1、這些是什么?它們的夢(mèng)又是怎么樣的呢?

  2、幼兒自己挑選圖片,根據(jù)圖片的內(nèi)容仿編詩(shī)歌。

  五、結(jié)合幼兒仿編的詩(shī)歌內(nèi)容一起完整地有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)反饋:孩子們?cè)谟懻撟约旱膲?mèng)中所看到的事物開始了本次活動(dòng),通過討論孩子們自然的

  明白了什么是夢(mèng)。當(dāng)我說到小草、天空、星星也有夢(mèng)的時(shí)候,孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩(shī)歌《夢(mèng)》。由于詩(shī)歌很短,孩子們很快就能背誦并理解了詩(shī)歌的內(nèi)容,于是我很自然的轉(zhuǎn)入到本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們?cè)谖易约旱氖痉秳?chuàng)編和帶動(dòng)下,打開了思維,說出了許多令我感到非常驚訝的詩(shī)句:

  田田說:漢堡包的夢(mèng),油油的'。

  黃麗盈說:小豬的夢(mèng),臭臭的。

  東東說:小豬的夢(mèng),肥肥的。

  瑩瑩說:風(fēng)箏的夢(mèng),飛來飛去的。

  文浩說:甜甜圈的夢(mèng),香香的!

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)活躍,敢于表達(dá)自己的思維。

小班音樂教案 篇5

  小烏龜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

  2、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  3、能模仿教師用較有力的`聲音演唱歌曲中號(hào)子部分。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒座位排成半圓。

  2、音樂《小烏龜》。

  3、制作教具:小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

  4、書包幼兒人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:音樂律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

  教師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點(diǎn)頭的動(dòng)作。

  2、教師清唱歌曲《小烏龜》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

 。1)教師清唱歌曲《小烏龜》。

  (2)教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。

  教師:歌曲里提到了哪只小動(dòng)物?它要去干什么?它背著什么上山坡?

  3、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。

 。1)教師出示教具:小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

 。2)教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

  (3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

  教師:小烏龜究竟在干什么,它背著什么?

 。4)教師第三次演唱歌曲,并用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

 。6)教師邊演唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒模仿教師的動(dòng)作或自己做小烏龜?shù)膭?dòng)作。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲,幼兒逐句學(xué)唱。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號(hào)子部分。

 。3)教師演唱歌曲前半句,幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

 。4)師幼共同完整演唱歌曲。

  5、教師發(fā)放書包,幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演。

 。1)幼兒背上書包,和老師一起邊做動(dòng)作邊進(jìn)行演唱。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演,教師給予鼓勵(lì)。

  活動(dòng)延伸:

  教師啟發(fā)幼兒用其他小動(dòng)物的名稱替換歌詞“烏龜”,帶入歌曲,進(jìn)行演唱。

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