中班音樂教案范文集合五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
幼兒園大班音樂教案:上學(xué)歌活動時間授課人
活動目標(biāo):
1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。
2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
活動準(zhǔn)備:
錄音機、磁帶
活動過程:
一、常規(guī)培訓(xùn)
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。
2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。
3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。
二、新授
1、導(dǎo)入:“同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰能說一說你的'這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事。”
“好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情。”
2、聽音樂的第一段“早早起”
看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”
3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情!
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
、俳處煼冻枨垖W(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
、谧x歌詞,注意咬字要清楚。
、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。
、芨枨幚恚
“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展
“小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性
“我去上學(xué)校??愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心
、菡埻瑢W(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,
5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,
6、完整復(fù)聽樂曲,并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動作;顒臃此
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒,學(xué)習(xí)有表情地演唱。
2、對改編歌詞有興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。
2、桌面教具“飼養(yǎng)場”,小狗、小雞、小鴨的動物卡片。
活動過程:
1、情景談話:
出示“飼養(yǎng)場”。教師以王老先生的口吻引出話題:
——“我叫王老先生,這是我的飼養(yǎng)場,請你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動物?
它們是怎么叫的?”
模仿小動物的叫聲:
——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動物的叫聲?”
2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動物的'叫聲:
個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)小動物的叫聲:
如:小狗:汪汪 汪 汪汪 汪
小雞:嘰嘰嘰嘰 嘰
小鴨: 嘎 嘎 嘎 嘎
幼兒為不同的小動物配唱不同的叫聲。
3、學(xué)唱歌曲:
——“王老先生有塊地,地里有誰在唱歌呢?讓我們來聽一聽。”
教師示范演唱(兩遍):
——“你喜歡這首歌曲嗎?為什么?”
“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興?”(教師分句演唱)
幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱(指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒)。
4、改編歌曲:
請個別幼兒改編歌詞:
——“飼養(yǎng)場里還有其他小動物也在唱歌,你能不能將歌詞改一改?”
集體共同表演改編后的歌曲。
中班音樂教案 篇3
活動背景:
音樂是情感的形式,音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起,跟隨著音樂舞之蹈之。對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧的思維,不僅是對幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),更是達到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點,結(jié)合幼兒喜愛的游戲,音樂游戲?qū)τ變旱挠绊懸簿筒谎远!缎芎褪^人》這一音樂游戲有幼兒熟悉的熊的形象,還有快樂的小動物的形象,容易引發(fā)幼兒的情感共鳴,角色較易表現(xiàn),幼兒也感興趣,所以設(shè)計了本次的音樂游戲活動。
活動目標(biāo):
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容。
2、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握(熊與石頭人)的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的變換動作,感受游戲的樂趣;
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小熊頭飾、白板、音樂(熊與石頭人)
教學(xué)重難點:
能按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣。
教學(xué)方法和手段:游戲法、演示法。
活動過程:
一、聽音樂,幼兒自由想象各種動物的聲音
師:今天天氣真好,好多的小動物們都想出來玩。聽,誰來了?
(活動開始,通過播放創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子們聽一聽動物的.聲音片段,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊)
2、二、學(xué)唱新歌(熊與石頭人)
師:小鳥看到這么美麗的景色忍不住唱起了歌!仔細聽它唱了什么?(教師唱兩遍)
師:歌里唱了什么?你能學(xué)一學(xué)嗎?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)歌詞引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作,練習(xí)兩次)
(通過教師的范唱,引導(dǎo)孩子熟悉歌曲的旋律及了解歌詞內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片及引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作鼓勵孩子們學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編相應(yīng)動作,享受活動帶來的樂趣)
三、游戲(熊與石頭人)
1、教師講述游戲的方法并和幼兒一起游戲
師:當(dāng)小動物們看到大熊來了,他們怎么做的?(引導(dǎo)幼兒做一做)
師:熊的視力很差,它只看得到會動的東西,所以只要小動物們不動它就不會看到。今天周老師就來和你們玩?zhèn)熊和石頭人的游戲,周老師來扮演熊,你們邊唱邊做動作,當(dāng)我出現(xiàn)的時候你們就要變成石頭人,不能動。如果你變成石頭人不動不出聲音,它就一定不會看到你。
2、請幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍.教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
。ê⒆觽冊趯W(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,通過教師的講解初步了解了游戲玩法,并嘗試體驗游戲,感受游戲帶來的樂趣)
四、結(jié)束
幼兒自由結(jié)伴邊唱歌邊出活動室。
中班音樂教案 篇4
一、活動目標(biāo):
1、愿意大膽表達自己的意愿,進一步體驗成就感。
2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。
3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。
二、活動準(zhǔn)備:
課件、磁帶
三、活動過程:
。ㄒ唬(dǎo)入:做律動入教室。(放音樂,根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作)
。ǘ、發(fā)展:1、發(fā)聲練習(xí)
3“磅磅,沙沙沙”小朋友聽什么聲音?是誰?讓我們一起去看一看,出示課件。
。1)小朋友咱們一起問一問:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”
小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花!
。2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)
(3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)
4教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦
5學(xué)唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來的.呢,你聽”!
6看課件欣賞歌曲,“你聽到了什么?”
7聽教師演唱,幼兒拍手
8幼兒完整唱三遍
9啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞
(1)“冬天過去了,什么季節(jié)來了?你聽滴答滴答,誰來了?”(小雨滴)
。2)“小雨滴為什么要來,來告訴我們些什么?”
(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到,它可真好,為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊,好不好?/p>
10編完后完整的說,小朋友你們都非常的棒,為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌,他一定會很高興的。
11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?
12幼兒和教師一起唱
分組唱分組、個別進行演唱
13“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?
完整的唱兩編
14“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)
15加動作進行演唱
四、結(jié)束:
好了,小朋友我們今天學(xué)會了這首好聽的歌,你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?
那我們一起把這種快樂畫下來,告訴我們的爸爸媽媽,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室
五、活動延伸:
美術(shù):畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兩人合作編配簡單的節(jié)奏。
2、感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。
重點:幼兒學(xué)會看著節(jié)奏型卡片,邊拍節(jié)奏邊發(fā)出“滴答”的聲音。
難點:兩人合作編配簡單的節(jié)奏。
準(zhǔn)備:
1、歌曲錄音《春雨》。
2、各種節(jié)奏型卡片。
過程:
一、用不同的語言節(jié)奏表現(xiàn)春雨的韻律:
1、教師引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏類型表現(xiàn)春雨落下來的韻律!澳隳懿荒苡貌煌腵節(jié)奏,表示春雨的聲音?”
2、幼兒試著表現(xiàn)不同春雨的韻律。
二、教師指導(dǎo):
1、教師出示節(jié)奏卡,幼兒看著節(jié)奏型卡片,邊拍節(jié)奏邊發(fā)出“滴答”的聲音,如:
ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣
滴滴 答 滴滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答
2、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的大小不同的雨的指令,用不同的節(jié)奏反映雨的韻律。
三、幼兒結(jié)伴合奏:
1、教師示范合奏并提出具體的合奏方法!跋麓河甑臅r候,兩種節(jié)奏同時進行應(yīng)該怎么表演?”“兩人同時進行,但不要受到對方節(jié)奏的影響!比纾海ㄓ變杭祝
、 ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣(幼兒乙) Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答
2、喲額兩兩合作練習(xí),兩人可以交換角色(甲乙對換)。教師要鼓勵幼兒重新結(jié)伴與更多的同伴合作,感受音樂節(jié)奏游戲的快樂與有趣。
3、幼兒自愿為大家表演。
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