久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小學一年級上冊音樂《過新年》教案

時間:2023-03-25 12:45:08 音樂教案 我要投稿
  • 相關推薦

小學一年級上冊音樂《過新年》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小學一年級上冊音樂《過新年》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級上冊音樂《過新年》教案

小學一年級上冊音樂《過新年》教案1

  一、教學安排:

  第一課時聆聽中國器樂曲《小拜年》

  初步認識民族樂器鑼、鼓、镲

  初學歌曲《龍咚鏘》

  第二課時聆聽外國作品《平安夜》

  學唱兒歌《新年好》,創(chuàng)編并作歌表演

  二、教學意圖:

  本課安排中外作品各一課時,結合聆聽與表演,將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學中,突出本課主題——過新年;顒釉O計始終圍繞主題進行,這樣能使學生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣,更深入體驗音樂情緒的不同,給孩子留下深刻的印象。

  三、教學重點、難點:

  第一課時教學重點:讓孩子通過聆聽和學唱,感受過新年的熱鬧氣氛。

  教學難點:學習用樂器和其他表現手法為歌曲伴奏。

  第二課時教學重點:感受外國小朋友過新年的情景,體驗音樂情緒的不同。

  教學難點:創(chuàng)作表演

  四、對作品的理解(教材分析)

  歌曲《小拜年》是根據同名吉林民歌改編的一首器樂曲,欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器,感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛,體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時,歌曲《龍咚鏘》結合了鑼鼓與歌聲,強調了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。

  在外國作品的學習中,《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲,許多孩子在幼兒園就已學會,旋律簡單易唱,因此,教學的時間也可以相對縮短,而把重點放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學中,我覺得能讓孩子唱得聲音柔和,親切,表達發(fā)自內心的情感即可。

  此外,在教學媒體的運用上,我也嘗試運用簡單的圖片展示和過新年的情景展示,讓孩子身臨其境,幫助孩子更深一步理解音樂,感受音樂。

  附一課時教案

  第一課時

  教學目標:

  1、通過聆聽中國器樂曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等中國民族樂器所表現的熱烈場面。

 。w驗、感受)

  2、初步學習民族樂器簡單的演奏姿勢,探索演奏方法,能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

  3、學習歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過新年的愉快心情。

  教學準備:

  1、布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營造喜慶的氣氛。

  2、過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學光盤。

  3、民族樂器鑼、鼓、镲。

  教學過程:

  一、組織教學

  隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進教室,并根據節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。

  二、體驗

 。ㄕ勗拰耄

  師:小朋友們,今天,老師給大家?guī)砹艘欢武浵,你想去看看嗎?生:想?/p>

  1、播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場面)

  師:你看到了什么情景?

  生:我看到很熱鬧。

  生:好象在過節(jié)。

  生:是過春節(jié)吧,有燈籠,有鞭炮。

  師:對,畫面上描述的過新年的情景,你喜歡這個節(jié)日嗎?為什么?

  生爭先恐后地回答。

 。ㄒ胝n題)

  師:除了看到的,你還聽到了什么?

  生:我聽到有鑼鼓的聲音。

  師(馬上表揚):真厲害,你能學學它的聲音嗎?(學生模仿)

  生:還有鼓的聲音。(請學生模仿)

 。ń榻B樂器)

  1、出示三件樂器,聽聽他們的音色。

  2、教師介紹樂器的結構和組成部分。

  3、讓學生試著敲擊樂器,探索演奏方法,敲出不同的.節(jié)奏。

  4、復聽樂曲,找出樂曲中出現的鑼鼓聲,用樂器模仿一下,體驗歡快活躍的情緒。

  三、學習歌曲《龍咚鏘》

  1、師:喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日,大街小巷,敲鑼打鼓,可熱鬧了,

  家家戶戶掛起了紅燈籠,貼起了小對聯(lián),還唱起了歌、跳起了舞,你聽——

  播放教學軟件,感受情緒

  師:歌曲中有什么聲音呀?情緒怎么樣?

  生:也有鑼鼓聲

  生:我感覺到很熱鬧,很愉快。

  2、學習歌詞

  出示歌詞,隨教師有節(jié)奏地念歌詞。

  師:老師念歌詞,請小朋友把老師念的用手拍出來。

  理解歌詞“龍咚龍咚鏘”是代表什么樂器“鏘”是代表什么樂器

  3、播放教學軟件,隨音樂模唱

  4、鞏固歌曲

  四、創(chuàng)造、表現

  1、師:你能用不同的方法來表現這首歌曲嗎?

  生:用歌表演的形式

  生:用小樂器伴奏

  生:我們想用跳舞的形式

  師:是啊,表現音樂的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達愉快的心情。

  2、分組合作,匯報表演

  各小組進行匯報,并互相評價,或自評,體驗創(chuàng)造的成功與快樂

小學一年級上冊音樂《過新年》教案2

  第一課時

  教學目標

  一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛,以及音樂歡快熱烈的氣氛。

  二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒,并通過紅綢帶、秧歌舞的學習,表現過年的愉快心情。

  三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法,并能為歌曲伴奏。

  教學內容

  一、學唱歌曲《龍咚鏘》

  二、聆聽《小拜年》

  教學重點:

  感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲,表現小朋友過年時愉快的心情

  教學難點:

  用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

  教學過程

  一、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲

  1、師:小朋友,今天我們各組都來了三個小客人,你認識他們嗎?

  師分別出示鑼、鼓、镲,并逐一向學生介紹,并示范其正確的演奏姿勢。

  2、出示實物節(jié)奏譜,探索敲奏的方法

  合奏

  镲:00|X0|

  鑼:00|X0|

  鼓:XXXX|X0|

  念:龍咚龍咚|鏘0|

  3、分小組,探索演奏

  龍咚龍咚|鏘0龍咚|鏘0鏘0|鏘0|

  4、分小組,探索演奏方法,要求:

 。1)、有幾種敲擊的方法?

  (2)、怎樣敲擊長短不同的聲音?

 。3)、將各小組探討過的方法一一展示,看哪組發(fā)現的方法多,敲擊出的不同聲音多。

  二、導入新課

  1、聆聽東北音樂《小拜年》

  師:小朋友,人們一般在什么時候會敲鑼打鼓?(過年、取親等)過新年的時候,你們一般會干些什么?(出示課件)那你知道新年在什么季節(jié)嗎?在冬天的新年我們還可以干些什么呢?(出示課件)

  A、師:小朋友,讓我們一起到東北去過個新年,好嗎?喊“過年了”,“過年了”!

  聆聽東北民間音樂《小拜年》

  B、師:讓我們他小組設計一個過年的情景。

 。ǚ疟夼、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫)

  C、分組表演

 。病⒈硌荨洱堖绥I》

  師:過年真有意思,讓我們用歌聲一起來贊美新年吧!

  A、聽范唱

  B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學會歌曲。

  C、聽歌曲錄音,聽到鑼鼓聲龍咚龍咚|鏘0|,徒手敲鑼打鼓,讓學生在動中感受歌曲的情緒。

  D、用鑼鼓為歌曲伴奏,分小組討論,編創(chuàng)打擊樂伴奏。

  E、邊歌邊舞,可以編創(chuàng)動作,也可以拿紅綢或手帕扭秧歌,加入打擊樂。

  三、課堂小結:過年開心嗎?祝小朋友在新的一年里學習進步,身體健康。

  第二課時

  教學目標

  一、體驗過新年歡快、熱鬧的氣氛,用歡快熱鬧的情緒演唱《過新年》。

  二、指導學生運用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。

  教學內容

  一、學唱歌曲《過新年》

  二、游戲宮

  教學過程

  一、生聽音樂《過新年》進教室,跟老師做拍手的'動作。

  二、學唱歌曲《過新年》

  1、師:同學們,現在是幾月份了?對呀,盼望的新年終于來了!

  2、看錄像(春節(jié)晚會開場的歡慶場面)說說你的感受。

  A、你們會用什么方式慶祝新年呢?

  生:放鞭炮、迎花燈------

  B、說說你見過的煙花,模仿出它的聲音。

  C、以小組為中心學習:把你認識的煙花都寫出來,按聲音的長短排成三類。

  D、指導學生寫出節(jié)奏

  E、練習寫出的節(jié)奏

  讓我們一起來放鞭炮吧!

  F、運用周圍的物品當樂器放鞭炮,師彈奏《過新年》

  3、出示鑼,這是什么樂器?你在哪里見過?

  生回答。

  師小結:敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。

  A、聽鑼聲,用其他聲音模擬。

  B、鑼鼓一起演奏

  XX|XX|X0|

  C、請找一位伙伴,與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演

  D、展示學生們的作品,作出評價。

  4、學唱歌曲《過新年》

  B、聽范唱

  C、你都聽到了什么?感受到了什么?

  D、指導學生理解歌曲內容,有表情地朗讀歌詞。

  E、再次播放樂曲

  F、指導學生聽琴伴奏演唱。

  G、想想怎樣讓我們的歌更熱鬧、更喜慶些?

  H、加鑼鼓、歌舞當然是好法子,可是如果隨便亂加,行嗎?所以我們要選擇在什么地方加效果。

  I、分小組討論、演示。

  5、師:小朋友,離新年的鐘聲只有十幾秒了,讓我們一起倒計時吧!

  三、課堂小結:

小學一年級上冊音樂《過新年》教案3

  教學目標

  一、音樂的情緒。

  二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學習,表現過年的愉快心情。

  三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

  四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

  教學內容

  一、聆聽《平安夜》、《小拜年》,表演《龍咚鏘》

  二、學唱歌曲《新年好》并進行歌表演

  三、編創(chuàng)與活動:送新年賀卡

  教材分析

  一、器樂曲《小拜年》

  這是根據同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為四四拍,F羽調式。它的節(jié)奏緊湊,變化比較多,旋律活潑歡快,抑揚有致。由于歌曲是后半拍起唱,帶有東北地方戲曲“小帽”的特點,唱者邊歌邊舞,或扇子或手絹,別具一格。在東北地區(qū)有很多種旋律,黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》,是一種傳統(tǒng)民歌,在民間廣為流傳。課本選用了歌曲《小拜年》改編的器樂曲,使學生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氛圍及濃郁的東北民間音調。

  二、合唱《平安夜》

  由奧地利作曲家格立伯作曲。

  一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里,你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,這首歌在圣誕前夜演唱,那安詳柔和的旋律,帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧,那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

  三、歌曲《龍咚鏘》

  這是一首運用漢族民間音調創(chuàng)作的兒童歌曲。二四拍,五聲宮調式,由起、承、轉、合四樂句構成的一段體結構。歌曲主要運用了節(jié)奏重復,旋律級進、重復,前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交聲交替,轉句開始將鑼鼓的'節(jié)奏與歌唱的音調結合在一起,強調了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。

  課時按排:二課時

  第一課時

  教學目標

  一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛,以及音樂歡快熱烈的氣氛。

  二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒,并通過紅綢帶、秧歌舞的學習,表現過年的愉快心情。

  三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法,并能為歌曲伴奏。

  教學內容

  一、學唱歌曲《龍咚鏘》

  二、聆聽《小拜年》

  教學重點:感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲,表現小朋友過年時愉快的心情

  教學難點:用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

  教學過程

  一、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲

  1、師:小朋友,今天我們各組都來了三個小客人,你認識他們嗎?

  師分別出示鑼、鼓、镲,并逐一向學生介紹,并示范其正確的演奏姿勢。

  2、出示實物節(jié)奏譜,探索敲奏的方法

  合奏

  镲:0 0 | X 0 |

  鑼:0 0 | X 0 |

  鼓:XX XX| X 0 |

  念:龍咚龍咚| 鏘 0|

  3、分小組,探索演奏

  龍咚 龍咚| 鏘0龍咚 | 鏘0鏘0 | 鏘 0 |

  4、分小組,探索演奏方法,要求:

 。1)有幾種敲擊的方法?

 。2)怎樣敲擊長短不同的聲音?

 。3)將各小組探討過的方法一一展示,看哪組發(fā)現的方法多,敲擊出的不同聲音多。

  二、導入新課

  1、聆聽東北音樂《小拜年》

  師:小朋友,人們一般在什么時候會敲鑼打鼓?(過年、取親等)過新年的時候,你們一般會干些什么?(出示課件)那你知道新年在什么季節(jié)嗎?在冬天的新年我們還可以干些什么呢?(出示課件)

  A、師:小朋友,讓我們一起到東北去過個新年,好嗎?喊“過年了”,“過年了”!

  聆聽東北民間音樂《小拜年》

  B、師:讓我們他小組設計一個過年的情景。

 。ǚ疟夼凇⒐匝┣痢⒋蜓┱、提燈籠、粘年畫)

  C、分組表演

  1、表演《龍咚鏘》

  師:過年真有意思,讓我們用歌聲一起來贊美新年吧!

  A、聽范唱

  B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學會歌曲。

  C、聽歌曲錄音,聽到鑼鼓聲龍咚 龍咚 | 鏘 0|,徒手敲鑼打鼓,讓學生在動中感受歌曲的情緒。

  D、用鑼鼓為歌曲伴奏,分小組討論,編創(chuàng)打擊樂伴奏。

  E、邊歌邊舞,可以編創(chuàng)動作,也可以拿紅綢或手帕扭秧歌,加入打擊樂。

  三、課堂小結:過年開心嗎?祝小朋友在新的一年里學習進步,身體健康。

  課后反思: 新課標中指出:音樂是聽覺藝術,聽覺體驗是學習音樂的基礎。發(fā)展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中。在學習新歌的時候,教師有感情地范唱,并注意引導學生了解歌曲情緒,使學生沉浸在過年的喜慶氣氛中,學生們自覺地用自己的歌聲表達自己的情感。

【小學一年級上冊音樂《過新年》教案】相關文章:

小學音樂教案一年級《過新年》12-16

小學一年級音樂教案:過新年03-25

過新年音樂教案01-15

音樂《過新年》教案01-02

音樂教案:過新年01-30

《過新年》中班音樂教案10-09

中班音樂《過新年》教案10-09

中班音樂教案:過新年03-20

中班音樂《過新年》教案01-14