- 相關(guān)推薦
小班音樂小松鼠進(jìn)行曲教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小班音樂小松鼠進(jìn)行曲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂小松鼠進(jìn)行曲教案1
活動目標(biāo):
1、嘗試認(rèn)真傾聽樂曲,感受樂曲的固定拍。
2、樂意用身體動作來表現(xiàn)樂曲旋律,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
活動重點(diǎn):
傾聽樂曲,感受樂曲的'固定拍。
活動難點(diǎn):
身體動作來表現(xiàn)樂曲旋律。
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)(了解一些小松鼠的生活習(xí)性)
材料投放 (音樂、頭飾、flash、ppt場地布置)
活動過程:
一、幼兒以角色的身份參與活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,初步感受樂曲。
幼兒聽著《小松鼠進(jìn)行曲》跟老師踏步走進(jìn)教室,圍成圓圈坐好。
2、師:松鼠寶寶們,今天媽媽帶你們一起去松鼠弟弟家作客好嗎?
二、通過音樂欣賞,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想象、情感、思想。
師:看看這是誰呀?我們來跟松鼠弟弟打個招呼吧。
欣賞音樂第一遍,幼兒感受音樂固定拍,嘗試大膽表現(xiàn)。
欣賞音樂第二遍,幼兒再次感受音樂,大膽創(chuàng)編。
老師小結(jié):我們準(zhǔn)備了那么多好看的節(jié)目,現(xiàn)在要去松鼠弟弟家,表演給他們看好嗎?
三、鼓勵幼兒自由地、大膽地表達(dá)表現(xiàn),即興的創(chuàng)作與游戲
1、師:寶貝,現(xiàn)在我們要去松鼠弟弟家里作客了,商量商量我們要怎么走呢?幼兒結(jié)伴商量,老師巡回指導(dǎo)。
2、師:寶貝準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)咯!
3、幼跟著音樂固定拍,在設(shè)置的場景,即興的創(chuàng)作與游戲。
4、松鼠弟弟家到了,看,給我們準(zhǔn)備了那么多好吃的,我們也有點(diǎn)餓了,那寶貝們和松鼠弟弟一起吃好吃的東西吧,吃完了,還要跳舞給它們看呢,不過寶貝,我們不要忘記還有一件事哦。(和老師打招呼,出場)。
小班音樂小松鼠進(jìn)行曲教案2
活動目標(biāo)
1、樂于參與音樂游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。
3、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。
4、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準(zhǔn)備
1、圖片《小松鼠的秋天學(xué)!
2、軟墊布球
3、音樂:小松鼠進(jìn)行曲
活動過程
1、故事引導(dǎo)
師:今天老師帶來一個很好聽的故事,名字叫做《小松鼠的秋天學(xué)!犯蠋熌钜槐。看看看圖片上畫的是什么?這只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老師準(zhǔn)備帶小松鼠去哪里呢?哦!原來,秋天到了,樹葉飄落下來,果實(shí)也成熟了,所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝,在他們排?duì)的時候,發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見了,原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色,被老師帶回隊(duì)伍中,他們一起踏著音樂出發(fā)咯!
2、感應(yīng)固定拍
。1)準(zhǔn)備與出發(fā)
師:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?(洗頭、洗臉、刷牙)
我們一起隨音樂來
間奏與前奏:拍膝。
A段:洗臉、洗手、刷牙、梳頭等
。2)行進(jìn)步伐與路線
3、勇敢者的道路
間奏與前奏:拍膝
A段:雙腳跳、單腳跳、踏步
4、延伸活動
師幼一起踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起去喝水。活動結(jié)束
反思:
活動過程緊湊,教學(xué)內(nèi)容正確,容量適當(dāng),能抓住活動的重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),激發(fā)幼兒的'興趣,注重師生互動,孩子表現(xiàn)的興趣濃厚。
整個活動,我很注重孩子的即興表演,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,感應(yīng)音樂固定拍的時候,我自行設(shè)計(jì)律動,讓孩子用不同步伐或方式行進(jìn),變換不同的排列隊(duì)形,給活動增加趣味性,把孩子的興趣攏進(jìn)來,只是在進(jìn)行的時候,我應(yīng)該向孩子提出又細(xì)又易懂的要求,然后再進(jìn)行游戲,這樣孩子的常規(guī)就不會亂。
此活動的教學(xué)重點(diǎn)是感應(yīng)固定拍,我給予孩子足夠欣賞音樂的機(jī)會,先是讓孩子整首欣賞,間奏提示;接著讓孩子和我一起玩音樂游戲,每到音樂的第一拍,我都會提醒孩子準(zhǔn)備開始了,這樣做孩子就能很好的感應(yīng)固定拍。總的來說,孩子的表現(xiàn)達(dá)到我預(yù)期效果。
小班音樂小松鼠進(jìn)行曲教案3
活動目標(biāo):
1.能根據(jù)樂曲進(jìn)行韻律活動,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
2.感應(yīng)八拍樂句,初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
活動準(zhǔn)備:
音樂CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會念1至8的數(shù)字,場地布置等。
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒年齡小,好動,喜歡參加集體活動,針對幼兒這一特征,選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進(jìn)行曲》,本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中,意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知。
活動過程:
一、游戲?qū),激發(fā)興趣。
師:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒。好嗎??/p>
。ń處熉暻椴⒚宰陨砀腥居變,使其精神飽滿,積極參與)
二、提出要求,學(xué)好本領(lǐng)。
1.師“小樹林好遠(yuǎn),要走好遠(yuǎn)的路,還有跳石頭,跳小溪,上山坡,下山坡等,你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)。”
2.律動游戲
前奏與間奏:要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。(可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動)
A段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。
三、采集野果,肢體感應(yīng)。
教師組織幼兒做“撿果子”游戲,利用幼兒撿來的.果子配以音樂進(jìn)行肢體律動。
四、神秘小屋,尋找松鼠。
1.語言節(jié)拍
師幼共同喊:“松鼠松鼠,你在哪里?”
2.節(jié)拍小屋(16宮格)
以變魔術(shù)的形式,將圖片逐一更換,圖片依次為:松鼠——果子——數(shù)字
五、開心快樂,收獲喜悅。
踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起回家……
反思分析:
律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一,日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊(duì)走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進(jìn)行教育,既符合幼兒的年齡特點(diǎn)又吸引幼兒。本次活動就是利用“進(jìn)行曲”為線索,貫穿音樂游戲的始終;顒又幸杂變翰僮、探索為主,開展積極的師幼互動氛圍。
首先,活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍,讓幼兒身臨其境,感想感染游戲的快樂;之后,采用一系列的相關(guān)游戲?yàn)榛顒幽繕?biāo)服務(wù)。如:采果子,找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加,而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。
整體的活動效果完成基本良好!
【小班音樂小松鼠進(jìn)行曲教案】相關(guān)文章:
幼兒園音樂《小松鼠進(jìn)行曲》的優(yōu)秀教案09-12
小松鼠走迷宮小班音樂教案09-15
小班音樂進(jìn)行曲教案03-14
中班小松鼠找松果音樂教案03-27
小班體育小松鼠采果子教案01-31
小班音樂進(jìn)行曲教案14篇03-14
小班音樂進(jìn)行曲教案13篇03-14