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幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》

時(shí)間:2023-03-01 17:21:35 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》(5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》(5篇)

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

  2、愿意參與Music教學(xué),并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

  二、要點(diǎn):

  愿意參與Music教學(xué),并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

  三、難點(diǎn):a

  在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

  四、教學(xué)材料預(yù)備:

  玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

  五、設(shè)計(jì)思路:

  在《小孩子》的主題開展過程內(nèi),我發(fā)覺孩子對(duì)自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的'興致。在做游戲時(shí)百玩不厭,所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué),在本教學(xué)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí),通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子各方面進(jìn)一步提高。

  六、教學(xué)流程:

  (一)、溫習(xí)

  1、溫習(xí)樂曲《大貓與小貓咪》

  展示玩具貓,它們是哪個(gè)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)。┧鼈冏钕矏鄢狵啦,我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)

  教師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。

  2、練節(jié)拍

 。1)師以大貓小貓咪的語(yǔ)氣講,你們唱得好好聽,但是小手本事大還是小呀?會(huì)干啥?(孩子自由回答)

  (2)我們的小手還會(huì)做游戲啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由練習(xí))

 。3)以開火車的模式做游戲“拍一拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有艱難孩子,勉勵(lì)其余孩子幫忙。

 。ǘ⑿率

  1、師以大貓的語(yǔ)氣講,我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)

  小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌。(放錄音2、遍)

  2、孩子回想歌詞:它們剛唱了啥?(孩子回答師唱)

  協(xié)助孩子理解歌詞,例如我的腰在哪兒?一塊兒來彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一塊兒來點(diǎn)數(shù)等。

  3、這一首歌好好聽,是否想再聽1遍?(師清唱,孩子輕輕跟唱)

  4、師幼一塊兒唱,邊做動(dòng)作,叮囑個(gè)別孩子輕聲唱。

 。ㄈ、音游《拉個(gè)圈圈走一走》

  師:我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做游戲。

  1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做游戲。

  2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做游戲。

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》2

  教學(xué)目標(biāo):

  用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會(huì)演唱《小貓釣魚》曲目一。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》;2. p、mp、f三個(gè)力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。

  教學(xué)用具:

  自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴

  教學(xué)過程:

  一、聲音練習(xí)

  1.聽音樂進(jìn)課堂(CAI播放《多拉A夢(mèng)》主題曲)2.發(fā)聲練習(xí)

 、貱大調(diào)音階練習(xí)(建立音高音準(zhǔn)感,用輕柔、流暢的聲音練聲開嗓)②音程模進(jìn)模唱

  1 2 3 0︱1 2 3 0‖

 。ㄩL(zhǎng)期的帶變化的師生互動(dòng)訓(xùn)練,讓學(xué)生感興趣,也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學(xué)生唱曲譜的能力,X X 、 X 0 、 X.X這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型,對(duì)于學(xué)生力度的模仿變化為歌曲難點(diǎn)處理路徑)3.導(dǎo)課

  師:請(qǐng)問同學(xué)們,剛才我們聽音樂進(jìn)教室的時(shí)候是播放的什么音樂,大家還記得嗎?生:《多拉A夢(mèng)》(提高學(xué)生進(jìn)課堂的關(guān)注度,學(xué)會(huì)用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情)師:同學(xué)們真棒,沒想到《多拉A夢(mèng)》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂童話劇——《小貓釣魚》。我想同學(xué)們都對(duì)這個(gè)故事很熟悉,這里就不再講述了。

  好學(xué)的小朋友就會(huì)有問題了,什么是“音樂童話劇”呢?

  CAI展示:音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對(duì)白的一種綜合性戲劇表演。

  嗯,一看就知道和以往的不一樣,下面讓我們一起接觸它吧!

  二、歌曲學(xué)習(xí)

  1.初步聆聽全曲,感受歌曲基本情緒。(CAI示譜,播放音樂)2.學(xué)唱歌曲旋律

  師彈曲目一旋律,師分樂句范唱旋律生模唱(最后一樂句的三個(gè)丟分別模唱,三個(gè)力度層次的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的節(jié)奏要求要準(zhǔn)確)板書:弱中弱強(qiáng)

  p、 mp、 f<(漸強(qiáng)關(guān)系)3.師分樂句彈旋律生唱歌詞。

 。ㄗ⒁庾詈笠粯肪涞牧Χ葘哟危4.再次聆聽范唱,輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲

  6.歌曲情感處理,以劇情出發(fā),采用圖譜教學(xué)法

 、偈紫瘸獦非谝欢䴓肪洌劯惺埽(yáng)光明媚,開心的小貓?jiān)诤舆吀墒裁矗┌鍟?/p>

 、趲煟航又惺裁词虑?板書:

  ③師:接著誰(shuí)來了?蜻蜓美麗嗎?它是往上飛的,還是慢慢停落的?

  讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。(師示范,指揮齊唱)

 、茈y點(diǎn)處理

  師:看見了美麗的小蜻蜓,小貓可動(dòng)心了,所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的'了幾番思想斗爭(zhēng)。誰(shuí)能用動(dòng)作表情來模仿一下?師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。

 、輲熃Y(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲

  7.有感情的演唱歌曲

  播發(fā)伴奏,師指揮,學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。

  板書:(劇情圖譜圖解析)

  啟承轉(zhuǎn)合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽(yáng)光?+開心的小貓

  釣魚

  美麗的小蜻蜓+停落枝丫

  思想斗爭(zhēng)

  (歌曲基本情緒和故事主角做什么事)

 。肪淝楦屑靶勺呦颍

  (力度的遞進(jìn))

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

  2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  3. 喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰(shuí)來了?(出示小貓拿魚竿PPT)

  是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰(shuí)來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

  小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

  那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

  我們?cè)賮砺犚宦?(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)

  3、教師再次邊唱邊表演。

  小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  -小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

  -原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")

  四、完整演唱歌曲

  小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)

  1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓,誰(shuí)來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  小魚釣上來了,我們站站好!

  我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的`好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。

  還有誰(shuí)想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動(dòng))

  活動(dòng)反思:

  由于幼兒中班的孩子無(wú)法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

  從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià),如通過表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表?yè)P(yáng)或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

  2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)---我們一起來看看到底是誰(shuí)來了?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰(shuí)來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容

  1、教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

  師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2、幫助幼兒回憶理解歌詞。

  你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚。

  那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚。┪覀?cè)賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

  小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

  師完整演唱歌曲。

  小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  小貓一共釣了幾條魚?真的嗎?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)-原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")

  四、完整演唱歌曲。

  小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的'本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

 。◣熡滓煌硌莩-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)

  五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)

  1、講解游戲玩法。

  老師來當(dāng)小貓,誰(shuí)來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2、第一遍游戲。

  我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  小魚釣上來了,我們站站好!

  我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

  3、第二遍游戲。

  小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4、第三遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。

  還有誰(shuí)想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

幼兒園大班音樂教案《小貓去釣魚》5

  課題名稱:

  《小貓釣魚》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂教材(湖北科學(xué)技術(shù)出版社)第八冊(cè)第五單元?jiǎng)游飿穲@中的一首歌曲。

  教材分析:

  《小貓釣魚》是根據(jù)同名兒童寓言故事《小貓釣魚》改編的一首幽默風(fēng)趣的敘事歌曲。歌曲曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真可愛,充滿了兒童情趣,孩子們易學(xué)愛唱,又易于表演。通過歌曲演唱和音樂創(chuàng)編表演,學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否則一事無(wú)成。

  學(xué)情分析:本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí),例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。本節(jié)課歌曲把音樂與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在“玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)”,讓生活走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。倡導(dǎo)學(xué)生自主參與,交流合作,探索發(fā)現(xiàn),來掌握這首歌曲,并結(jié)合不同的情節(jié)進(jìn)行歌曲創(chuàng)編表演,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂,來獲得更多的音樂知識(shí),加深對(duì)音樂的了解。

  授課年級(jí):四年級(jí)

  授課學(xué)時(shí):一課時(shí)

  課型:綜合課教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快活潑的情緒,用富有彈性的聲音演唱歌曲。

  2、指導(dǎo)學(xué)生以輕松,詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、通過歌詞創(chuàng)編,為歌曲編故事,并表演,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心理素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。

  2、在故事表演中體驗(yàn)歌曲的情緒,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,唱準(zhǔn)力度記號(hào)p、mp、f和休止符。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴,多媒體,頭飾。教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  唱師生問好歌

  二、動(dòng)畫情趣,導(dǎo)入課題

  1、師:同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?好,今天老師給大家?guī)硪欢我魳穭?dòng)畫,請(qǐng)同學(xué)們邊看邊聽。(播放《小貓釣魚》音樂動(dòng)畫)。

  2、師:怎么樣,剛才的動(dòng)畫片好看嗎?它告訴我們是一個(gè)什么故事呢?

  3、師:同學(xué)們回答的非常好,小貓釣魚這個(gè)故事,我們非常熟悉,之前啊,我們都是講故事,今天呢,咱們用歌曲來表現(xiàn)故事,來,同學(xué)們,你們想不想用歌聲表現(xiàn)故事呢?那今天咱們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》(引出課題)

  三、聆聽歌曲范唱《小貓釣魚》

  1、師:首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一遍這首歌曲,聽聽歌曲的情緒、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)?(完整的播放歌曲范唱)

  2、師:剛才同學(xué)們聽的都非常認(rèn)真,誰(shuí)能告訴我這首歌曲情緒是什么樣子的.?(歡快,風(fēng)趣)

  3、師:說完情緒后,那這首歌曲的速度給你什么樣的感覺?(不快不慢,中速)

  4、師,嗯,那么這首歌曲的節(jié)奏,感覺怎么樣?(跳躍,停頓)

  5、師:這首歌曲是我們非常熟悉的小貓釣魚的故事,它是一首敘事性的歌曲,它刻畫誰(shuí)的形象?(小貓)一只什么樣的小貓(粗心,調(diào)皮)。今天啊,我們就按照小貓釣魚的經(jīng)過來學(xué)習(xí)這首歌曲。

  四、新歌教學(xué)

  1、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第1小段:

 。1)教師范唱,師:首先請(qǐng)同學(xué)們聽老師演唱第1小段,然后告訴我你們聽到了什么?(小貓去釣魚,只顧著去捉蜻蜓,沒有專心釣魚)

 。2)學(xué)生跟老師學(xué)成樂譜,然后老師唱譜學(xué)生填詞演唱。

  p

  m

  p

  f

  (3)你覺得哪一句最困難唱?(“它丟,它丟,它丟下魚竿把蜻蜓找”,注意“它丟”要用由弱到強(qiáng)的語(yǔ)氣演唱,體會(huì)小貓猶豫的心情)

  (4)這一段的歌曲情緒給你感覺怎么樣,小貓去釣魚高興嗎?(注意休止符的演唱,唱出小貓的活潑,頑皮)

  2、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第2小段:

 。1)教師范唱師:調(diào)皮的小貓來釣魚,卻丟下魚竿和蜻蜓玩去了,那接下來發(fā)生什么事情了呢?(三心二意的小貓,沒有釣到魚)

 。2)跟教師學(xué)唱第2小段。

 。3)師:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?調(diào)皮的小貓沒有釣到魚,心情怎么樣?(失望,傷心)所以“唉”要怎么唱?(嘆氣)

  用正確的情緒完整的演唱歌曲第一部分。

  3、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第3小段:

 。1)聽歌曲范唱學(xué)習(xí)歌曲第三小段,感受歌曲情緒師:三心二意的小貓一條小魚也沒有釣到,這可怎么辦呢?(小貓改正缺點(diǎn),不再貪玩,認(rèn)真釣魚)

 。2)師彈旋律,全班一起演唱師:這一次小貓釣魚表現(xiàn)的怎么樣?(認(rèn)真,自信)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著我的琴聲唱出小貓的自信和認(rèn)真。(體會(huì)“小貓,小貓,小貓”一句的力度變化)

  4、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第4小段:

  (1)師范唱歌曲師:我們的小貓這次在很認(rèn)真的釣魚,那么它最后釣到魚了嗎?好在小貓知錯(cuò)就改,功夫不負(fù)有心人,專心的小貓終于釣到一條大魚,它此時(shí)的心情怎么樣?(高興,喜悅,洋洋得意)

  (2)跟范唱學(xué)習(xí)歌曲第4小段,體會(huì)小貓高興,洋洋得意的心情

 。3)用正確情緒完整的演唱歌曲第二部分師:讓我們一起用歌聲贊美小貓吧!

  5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小貓釣魚》,注意每一部分的情緒變化。

  五、歌曲創(chuàng)編表演

  1、學(xué)生自由討論,設(shè)計(jì)表演動(dòng)作,自己創(chuàng)造角色,教師準(zhǔn)備道具

  師:同學(xué)們,現(xiàn)在咱們把歌也學(xué)會(huì)了,動(dòng)畫片也看了,這首歌呢,它有情節(jié),也有人文描寫,像小貓,蝴蝶,蜻蜓,表現(xiàn)的都非常形象,那么在唱好歌曲的基礎(chǔ)上,能不能自己當(dāng)小演員,把這首歌曲編故事,演一演呢?

  2、分組表演。播放《小貓釣魚》

  師:不表演的同學(xué),咱們就當(dāng)小花小草,拍手為他們伴奏

  3、表演后,學(xué)生自評(píng),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,相互學(xué)習(xí)

  六、拓展延伸,深化主題

  1、師:表演了小貓釣魚后,你懂得了什么道理呢?(做事要一心一意,不能三心二意)

  2、小結(jié):通過創(chuàng)編表演,大家明白了做任何事情都要一心一意,不要三心二意的道理,這樣才會(huì)取得成功。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣!

  板書設(shè)計(jì):

  《小貓釣魚》

  歌曲的情緒:歡快,風(fēng)趣歌曲的速度:中速

  樂

  段

  小

  貓

  第一大段

  三心二意

  唉

  沒釣到魚第二大段

  一心一意

  嘿

  釣到一條大魚小貓的情緒變化:

  悠然自得——垂頭喪氣——自豪喜悅

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